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建立了詞匯庫,有了一定的詞匯量,然后呢?怎么運用呢?

 自陳怡派 2024-12-13 發(fā)布于浙江


截圖來自葉圣陶《文心》
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我在朋友圈和大家說了積累的重要性和具體方法,詞匯積累沒有速成方式,要有,我早就分享了。
我的理念是做一題積累一題,積累通用的詞匯,固定搭配和表達方式。
你要做到的是——下次再遇到類似的題型,比如寫話,比如寫頒獎詞,起碼不能和這次一樣,都是大白話,要有意識地思考,能不能把學到的詞語用上去。


好,那下一個問題來了——有積累了,如何運用呢?
現(xiàn)在,我的腦子里有一大堆詞語,我如何選擇一個最合適的詞語呢?
這就涉及到同義詞的區(qū)別。
那同義詞區(qū)別主要表現(xiàn)在理性意義和色彩意義兩個方面。

(一)理性意義的差別:
1.詞義的輕重不同。比如“優(yōu)異、優(yōu)秀、優(yōu)良”這一組同義詞。
2.范圍的大小不同。比如“邊疆、邊境”是一組同義詞,它們在詞義指稱的范圍卻有差別。
3.詞義的側(cè)重點不同。比如“辨別、鑒別”,“沉重、繁重”,“斥責、叱責”,“猶疑、遲疑”等。
4.搭配對象不同。比如”整頓、整理”,“交換”“交流”等。

(二)色彩意義的差別:
1.感情色彩不同。比如“成果、結果、后果”這三個同義詞。
2.語體色彩不同。有的表現(xiàn)為莊重典雅的書面語色彩,有的則表現(xiàn)為親切通俗的口語色彩。比如“小氣、吝嗇”,“見面、晤面”等。
3.形象色彩不同。比如“羨慕、眼饞”,“白,雪白”等。每組的前面都是沒有形象色彩的詞,而后者則都具有鮮明的形象色彩。
4.時代色彩不同。比如“學堂、學?!?,“洋火、火柴”等。
5.地域色彩不同。比如“賊、非?!?,”賭博、博彩”,“白薯、紅薯、地瓜”,“聊天、嘮嗑”等。
例子來自這本書↑
我買的紙質(zhì)書

通過這些例子,我想告訴大家,當你已經(jīng)積累了一定量的詞匯后,如何選擇一個最合適的詞語來運用,是一個非常需要仔細考量的問題。
我們上面提到的同義詞區(qū)別,是解決這個問題的重要途徑。通過理解同義詞在理性意義和色彩意義上的差別,你可以更加精準地選擇出最符合語境的詞匯。

運用恰當?shù)脑~語進行表達,不僅能夠顯著提升語言的質(zhì)量和深度,使表達更為精準和生動;
另外,在閱讀過程中,當我們遇到需要賞析某個字詞,或者需要判斷某個詞語是否能被另一個詞語替換時,同樣可以遵循這一思路進行對比分析。
通過仔細辨析同義詞在理性意義、色彩意義等方面的差異,我們可以更準確地理解原文的意圖和情感,避免在替換或賞析時出現(xiàn)偏差,從而確保我們的理解和表達都更加準確、得體。

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