不管中醫(yī)醫(yī)生還是患者，一定都遇到過這樣的問題，那就是治療時，針刺沒有效果，做手法也沒有效果。明明找對了穴位，明明找到了痛點，為什么效果差強人意呢？林杰老師很早就發(fā)現(xiàn)了這個問題，并找到了解決方案。

前面我們講了生活比治病更重要，那我們除了好好吃飯，好好睡覺外，在遭遇一些疾病時，在生活方式上做相應的調(diào)節(jié)、調(diào)整，還要敢于面對，敢于處理。

林杰老師號稱中醫(yī)界“開關(guān)手”、“多面手”，他針刺技術(shù)爐火純青，出神入化，他按摩手法簡單快捷，立竿見影，為什么林杰老師處理問題效果這么明顯，而很多干了很長時間的中醫(yī)卻有時勞而無功呢？

可能就是林杰老師一直所說的“同頻共振”，“同氣相求”和“同聲相應”。他說，我把學習稱為共振，不一定說我技術(shù)比你好，也不是我教你一個東西，而是我借助某一種方式，去激發(fā)你大腦中和我相應的部分。那你這一部分其實是與生俱來的東西，只不過被我激發(fā)出來了，這個叫“同聲相應，同氣相求”。就是比如說你這時候愿意聽我說，是因為你心里有這份需求，我在說這句話的時候，引起了你的共鳴、共振，你覺得這時候很受用，是因為這兩個頻率在一起。所以我們就調(diào)節(jié)一個頻率在一起聊聊天。那如果你覺得這不對，你可能就會想到其他事，做其他動作，那也正常，因為這時候的內(nèi)容和你無關(guān)。

他在望診時，不僅僅是用眼睛，而且還用心去體察，最主要的是他還帶著美好的祝福，希望病人從不好的狀態(tài)變?yōu)楹玫臓顟B(tài)。他說，作為醫(yī)生，治病不如治病人的心開始。

我在治療之前跟病人有充分的溝通，溝通完后他能對你產(chǎn)生了一種信任，就安心了，他的神就安住在那個位置上了。當神氣能專心一處的時候，各種障礙迎刃而解，講的是一種“勢”，其實并沒有什么具體的東西被改變了，而是這種勢所帶來的一種能量，可以調(diào)整、平衡身體內(nèi)部的環(huán)境。當精氣神聚到一點的時候，很多先前不適就不見了。

他帶著美好祝愿與病人互動，進行心靈交換，一旦病人的信息與他合拍，所謂的病就好了一大半了。這就是所謂的“心意相通之人對視一下就好了”，醫(yī)生有了這個心念，這個心念只要跟這個病人相通，就已經(jīng)完成這個治療了。

第二，大概就是他說的“我自信比別的醫(yī)生好一點，不是針對病，而是找對面這個人的二個數(shù)據(jù)，一個是氣血的庫存量，一個是氣血的流通量，以及是怎樣的升降出入。”他認為一個人的身體一定與他的內(nèi)臟、經(jīng)絡、氣血相關(guān)聯(lián)，外治手法就是通過這些關(guān)聯(lián)，實現(xiàn)身體頻率的改變、節(jié)奏的改變、壓力的改變、溫度的改變。從這幾個方面區(qū)改變他，把他的身體恢復到原來的樣子。

林杰老師說，我所用的手法，既可以改變實體器官的位置，也可以擴展及擠壓組織間的無形空間，也可使之產(chǎn)生位移。另一方面，通過手法能對體內(nèi)組織產(chǎn)生壓力，而壓力總是從高壓區(qū)往低壓區(qū)走的，調(diào)整壓力就可以調(diào)整氣血的量和方向。還有一個作用是通過改變體內(nèi)的溫度來擴張通道，并改善氣血活動能力。最主要的是通過手法把身體的“氣機”改變了，類似術(shù)語“移精化氣”所表達的內(nèi)容。

林杰老師很多學生都成了某一方面的高手，有人是揉腹高手，有人是治近視眼高手，有人是針刺高手……我們普通人可能成為不了高手，但我們可以學以致用，照顧到自己，照顧到家人，我們的學習目的也達到了。不僅身體得到了幫助，而且通過學習，我們的心量打開了，懂得了與世界的鏈接，懂得了好好生活。

比如他推薦的一些小功法，如“心花怒放”，“推波助瀾”，“妖嬈”，“扭胯”，“洗手”等，還可借助一些工具練習，如鞭桿等，都是很好的方法，也是我們每天可以隨時隨地練習的。他特別推崇的“揉腹”，我們既可以自己做，也可以幫別人做。當然還有治病的思路，還有那么多一些疾病快速處理的方法。當我們掌握了這些，并且日常能練習，能運用，“天下無病”還是不現(xiàn)實的嗎？

很多人都覺得學習中醫(yī)是一件很難的事情，林杰老師說，但在我看來，學習中醫(yī)并不是件很難的事。因為我們生活中處處都有中醫(yī)，我們每天的衣食住行，都包含了很多中醫(yī)的理念在里面。我們在學習過程中，就會體現(xiàn)到這些東西。所以不要太焦慮，每個人都可以學會中醫(yī)。從你開始學習這一天開始，就已經(jīng)步入這個路上，只要走在路上，你只要方向不錯，最后都會到目的地。只不過有的人快一點，有的人慢一點而已。

我們每天去學習，其實就是不斷地讓自己去尋找自己生命中的某一種意義。你知道我們所謂的治療，也不是說我們替對方治好了病，其實也是替自己治好了病。我們自己心里都有很多固執(zhí)的東西，我認為這個是正確的，那個是不正確的。當有一天你終于明白，你堅持的這些東西是不對的，你把它放下的時候，你會發(fā)現(xiàn)你不但幫到別人，也幫到自己。這個非常重要。

其實學醫(yī)的過程，就是一個成長的過程。我們說成功并不重要，雖然我們也都渴望成功，但成長更重要。所以我們?nèi)绻f經(jīng)過努力，大家共同成長了，是一件很開心的事。

你在學習當中會不知不覺地被改變。你明天回去時候，你走在路上會看到一些景象，你就會想：原來老師曾經(jīng)講過，我今天怎么會有一種截然不同的理解呢？你就會感覺天地之間有很多的東西，都是原來我們就學習過，就看見過的東西，但是原來我們會忽略它，或者說我們原來就不會親切得真實地感受到。而今天我們好像能感受得到，這就是進步。

所以，學習中醫(yī)的過程，是讓我們找到一個活得更好的思維模式，以及生活方式。通過學習以后，我們大家動起手來，解決自己沒有解決的問題。也只有在動手的過程中，會發(fā)現(xiàn)自己的不足，也會發(fā)現(xiàn)自己的長處，在一次次彌補自己不足和發(fā)揮自己長處的同時，我們就會不斷得到成長和進步。