高考1分能不能上大學(xué)？答案是：能！

高考1分能不能上名校？答案是：能！

但是很少有人這樣做。

這個(gè)話題我還是很有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)槲腋呖家?分也可以上名校。

這真的不是吹牛，因?yàn)槲沂潜Ｋ蜕?/span>

如果你獲得了保送資格，那么高考的分?jǐn)?shù)對你已經(jīng)沒有任何意義了。因?yàn)槟愕臋n案已經(jīng)被送到學(xué)校，不會再走高考招生這個(gè)渠道。因此，你高考分?jǐn)?shù)就算是滿分，也不會再被被別的更好的學(xué)校招走，因?yàn)楦玫膶W(xué)校在招生系統(tǒng)里是看不到你的。當(dāng)然，你高考的分?jǐn)?shù)就算是1分，你也不會不被錄取，因?yàn)槟阋呀?jīng)被錄取了。

當(dāng)然了，你要不是保送生，那么你高考1分，你在中國沒有可能上本科院校了。

很多人對中國高考的保送制度有爭議，我覺得這個(gè)事情還是要一分為二的看。我的很多同學(xué)也是保送生，所以保送生的到底是怎么回事我還是比較了解的。整體而言，一半一半我認(rèn)為算是比較中肯的評價(jià)。當(dāng)然，隨著社會的發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的普及，我認(rèn)為現(xiàn)在保送生制度越來越公平。

高考保送生制度在選拔優(yōu)秀人才、促進(jìn)教育公平和激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展等方面具有積極作用，但同時(shí)也存在滋生弄虛作假、加劇教育不公和引發(fā)學(xué)生間過度競爭等弊端。因此，需要不斷完善和優(yōu)化保送生制度，確保其公平、公正、透明地運(yùn)行，更好地服務(wù)于我國高等教育事業(yè)的發(fā)展。

高考保送生制度的利處

1. 選拔優(yōu)秀人才：中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊(duì)成員通常具備卓越的學(xué)科能力和創(chuàng)新思維，他們通過保送生制度直接進(jìn)入頂尖高校，有助于高校培養(yǎng)未來的科研領(lǐng)軍人才。保送生制度為這些在特定領(lǐng)域有突出表現(xiàn)的學(xué)生提供了更廣闊的發(fā)展空間，避免了因一次考試失誤而錯(cuò)失深造機(jī)會的風(fēng)險(xiǎn)。

2. 促進(jìn)教育公平：雖然整體而言保送生制度在城鄉(xiāng)、區(qū)域間存在不平衡，但部分高校和地區(qū)通過設(shè)立專項(xiàng)計(jì)劃，如針對農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生的保送政策，努力縮小教育差距。這些措施有助于讓更多來自不同背景的優(yōu)秀學(xué)生獲得接受高等教育的機(jī)會，促進(jìn)教育資源的均衡分配。

3. 激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展：保送生制度鼓勵(lì)學(xué)生不僅在學(xué)業(yè)上取得優(yōu)異成績，還積極參與社會實(shí)踐、科技創(chuàng)新、文藝體育等活動，提升綜合素質(zhì)。這種導(dǎo)向有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

高考保送生制度的弊端

1. 滋生弄虛作假：歷史上曾多次曝出保送生資格造假事件，如利用職權(quán)為子女謀取保送資格、篡改學(xué)業(yè)成績等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了保送生制度的公信力和公平性，影響了高等教育的整體質(zhì)量。

2. 加劇教育不公：保送生名額往往被大中城市的“超級中學(xué)”所壟斷，偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)的考生獲得保送資格的機(jī)會較少。這種地域和校際間的不平衡加劇了城鄉(xiāng)、區(qū)域間的教育差距，使得部分優(yōu)秀學(xué)生因地域或?qū)W校限制而錯(cuò)失保送機(jī)會。

3. 引發(fā)學(xué)生間過度競爭：為了爭奪有限的保送名額，學(xué)生之間可能展開激烈的競爭，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力增大、心理健康問題頻發(fā)。這種競爭環(huán)境不利于學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，甚至可能引發(fā)一系列負(fù)面問題。