清朝乞丐臨死前，寫下一絕命詩，短短4句話，至今被世人傳唱

自古以來，人們對于詩人的印象，要么是氣宇軒昂，要不就是婉約深情，總之，都是一副“文明人”的形象。

但是在歷史上，卻有一種詩人是個例外，他們被稱為是“詩丐”，在清朝嘉慶年間，就有這樣的一個乞丐，他慘死在大街上，在臨死之際，寫下了一首絕命詩，卻不料流傳至今。

他被發(fā)現(xiàn)的時候，發(fā)現(xiàn)在他的懷里面揣著一張紙，上面寫著的就是一首《絕命詩》，又聯(lián)想到詩人的身世，在場的人，都為之震撼，并且傳抄流行開來。

《絕命詩》

清·永嘉詩丐

身世渾如水上鷗，又攜竹杖過南州。

飯囊傍晚盛殘月，歌板臨風(fēng)唱曉秋。

兩腳踢翻塵世界，一肩挑盡古今愁。

而今不食嗟來食，黃犬何須吠不休。

這首詩的水準非常的高，不僅對仗十分的工整，意境還特別高雅。

細讀前4句，有一種柳永的婉約之感，它把自己的孤苦無依的身世比做成在海上的鷗鳥，水上鷗便是化用了杜甫《旅夜書懷》的飄飄何所似，天地一沙鷗”一句詩詞。

竹杖是來自蘇軾《定風(fēng)波》的“竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生?！奔幢阄业纳硎涝俦?，我也不害怕，我要走到的地方，堅定且不動搖。

到了后面的4句，他多的筆鋒突變，仿佛就跟李白附體一般，字字詞詞之間都給人一種浪漫，并且豁達的感覺。將自己討飯的碗跟天上的月亮聯(lián)系了起來，真的是美得很，又不得不佩服他苦中作樂的人生態(tài)度啊。

他說，我今后再也不會吃別人施舍而來的食物，即便是餓死，也不會跟某些人同流合污，頗有幾分眾人皆醉我獨醒的意味。

也正是因為此詩的水平之高，絲毫不遜色與那些聞名的詩人，當(dāng)?shù)氐墓賳T對這個乞丐也是十分的佩服，便為他專門找了一處地方，設(shè)立了墓碑。碑文便是永嘉詩丐之墓！

其實在歷史上，詩人不僅僅是蘇軾，李清照，李白等等，還有許多那些人不為人知，詩詞卻流傳千古的詩人。

而我們透過這些詩詞，不難發(fā)現(xiàn)，不管這個人的身份地位如何，只要是在詩詞上有所成就的話，那么這個人定是非同凡響之輩。

即便是放在當(dāng)下，我們也會對那些那些從小飽讀詩詞，出口成章的人，另眼相看！最典型的一個例子就是在《中國詩詞大會》上，奪得冠軍并爆火的武亦姝了！

有人這樣形象的比喻：從小愛玩手機的孩子，若是見到一池子的荷花，都是大喊一聲：“媽媽！荷花！”，而從小就飽讀詩書的孩子，一出口便是，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”！

但是，如果縱觀當(dāng)下，我們就會有疑問了，為啥現(xiàn)代人很少能寫出來像古人那樣的詩句呢？

在我看來，還是在于現(xiàn)代我們接觸詩詞太少了。

還記得曾經(jīng)有記者采訪《中國詩詞大會》評委蒙曼，問了一個問題：現(xiàn)代人生活節(jié)奏快，工作壓力大，關(guān)心的是現(xiàn)實，那么讀詩有什么現(xiàn)實意義呢？

蒙曼是這這樣說的：

讀詩的現(xiàn)實意義其實就是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?/p>

要跳出來，看的時候，現(xiàn)實會以一種更加明確的姿態(tài)展現(xiàn)在我們面前。

人生就有一個超越感，人生只有超越才能對現(xiàn)實有最重要的幫助。

童年是讀書的黃金時代，尤其是對于古詩詞的學(xué)習(xí)上。

葉嘉瑩先生這樣說過：

而凡是能表達的，無一不是讀萬卷書的。

“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”。讀夠多，說起來、寫起來自然也就“下筆如有神”了。

說的就是這個道理。

讓我們回想一下我們現(xiàn)在記得的古代詩歌是否在小學(xué)被記憶。 現(xiàn)在您再去進行學(xué)習(xí)就沒那么輕松了，甚至都不記得昨天中午吃的東西。

因此，如果您在這個兒童的黃金時代沒有為古代詩歌打下堅實的基礎(chǔ)，那么在上高中和大學(xué)后，基本上就與才子佳人無緣了。

董卿主持的《中國詩詞大會》第四季的評委，中南大學(xué)楊雨教授，湖南師范大學(xué)教授湯素蘭，兒童閱讀專家王林共同給孩子們推薦了一套書《中國詩詞大會》。

為什么要推薦給大家《中國詩詞大會》呢？

市面上有很多的詩詞讀本，也有不少是名家編寫的，但主要都是詩詞加譯文的形式，很多人讀完依舊是只知其然，不知其所以然。

而這套以“中國詩詞大會”為模式的古典詩詞讀物卻不一樣，它不但詩詞量豐富，還能讓我們能對古詩詞進行理解性的記憶，還能學(xué)習(xí)一些古代的歷史風(fēng)俗、人文地理，并且了解到這個詩詞背后的趣聞，因此我總是對此意猶未盡。

近1000首經(jīng)典詩詞，內(nèi)容含量極其的豐富

它根據(jù)詩詞派別分類，婉約派、豪放派等等，從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐宋詩詞、明清佳句，覆蓋面非常的廣，不僅成年人可以看，小孩子也可以提前用它進行詩詞啟蒙。

它采用了古典詩詞中常用字春、夏、秋、冬、鳳、花、雪、月等為索引，選擇經(jīng)典作品和名言警句，詳細進行注釋解讀。

不再孤立地講授單篇詩詞，而是以通俗易懂的視角來解讀詩詞！

書中大量使用地圖、時間坐標、圖表、圖畫清單等，用的文字少，但信息量大，而且更直觀、清楚，在不知不覺中引發(fā)我們更多的思考、探索，提升思考力、發(fā)現(xiàn)力，極具趣味性！

不管是成年人，還是孩子，都可以讀讀這幾本書。

孩子不用再愁語文的詩詞考試，家長也可以跟著提升提升內(nèi)在修養(yǎng)。閑來無事，跟自己的孩子玩玩古詩詞飛花令游戲，一舉兩得。