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說(shuō)起家庭教育，我們馬上會(huì)想到一個(gè)詞語(yǔ)：言傳身教。 《荀子·勸學(xué)》中也說(shuō)：“聲無(wú)小而不聞，行無(wú)隱而不形。” 言語(yǔ)在教育之中的重要性，大家都明白?？墒侨绾尾拍馨l(fā)揮言語(yǔ)的作用，讓孩子順利成長(zhǎng)呢？需要有規(guī)矩，更要有很多好的習(xí)慣。 一旦言語(yǔ)失去了分寸，家庭教育就很容易失敗。 父親失聲，母親大聲，孩子無(wú)聲，是一個(gè)家庭最失敗的教育。
01 父親失聲，無(wú)能為力。 父親是家庭的頂梁柱，一旦失去了話語(yǔ)權(quán)，那就在家里，矮了一截。 可以想象，一個(gè)弱勢(shì)的父親，如何才能讓孩子挺直腰做人呢？ 當(dāng)父親對(duì)孩子進(jìn)行任務(wù)安排的時(shí)候，母親給一個(gè)眼神，父親就啞了，安排不下去了。孩子慢慢會(huì)察覺到，父親是無(wú)用的，可以服從，也可以不服從。父親的威嚴(yán)，掃地而去。 在電視劇《都挺好》里，蘇大強(qiáng)承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，但是在育兒方面，是沒有任何話語(yǔ)權(quán)的。 蘇大強(qiáng)把錢都交給了妻子，要花錢的話，還得請(qǐng)示。但多數(shù)的請(qǐng)示，都會(huì)被拒絕。 他想要為女兒蘇明玉買一個(gè)練習(xí)本。想辦法積累了一點(diǎn)錢，但作業(yè)本還是沒有買成。他怕被妻子發(fā)現(xiàn)。 女兒要去上名牌大學(xué)，但是被母親拒絕了，母親怕花錢，就逼著女兒去免費(fèi)的示范。蘇大強(qiáng)在一旁看著，卻一句公道話也不敢說(shuō)。 一個(gè)沒有聲音的父親，表面看，是“沉默寡言、不善言辭”。其實(shí)是他心有余而力不足，就像一只被馴化的老虎，只能在籠子里生活。這個(gè)籠子，是母親設(shè)計(jì)的。 父親可以話不多，但是不能一句話都沒有。 失去聲音的父親，同時(shí)失去了尊嚴(yán)、格局、形象、臉面。他沒有辦法撐起家庭的天空，為兒女遮風(fēng)擋雨。
02 母親大聲，蠻橫無(wú)理。 一個(gè)失聲的父親身邊，往往有一個(gè)大聲的母親。 母親的聲音很大，但是不代表“權(quán)威”。正所謂，有理不在聲高。 聲音太大了，就不是教育，而是吼，訓(xùn)斥，責(zé)罰......
一個(gè)家庭里，什么都是母親說(shuō)了算。那么母親的錯(cuò)誤，就沒有人敢指出來(lái)，從而一錯(cuò)再錯(cuò)。 《臺(tái)州晚報(bào)》網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上有一個(gè)例子。 12歲的美美，帶著好奇心，把牙簽從尿路插到了膀胱。 每次如廁，都很痛苦。母親以為是尿路感染，就一直給消炎藥。 直到美美無(wú)法忍受痛苦，手紙上有血跡的時(shí)候，母親才急匆匆地送孩子去醫(yī)院。 美美因?yàn)楹ε拢虼瞬桓艺f(shuō)真話，導(dǎo)致耽誤了救治時(shí)間。 醫(yī)生李飛提醒母親：“青少年兒童處于性意識(shí)的懵懂期，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)對(duì)孩子的性教育，引導(dǎo)孩子建立正常的心理及性格很重要?！?/p> 作為母親，更應(yīng)該是孩子的長(zhǎng)輩，朋友，貼心人。而不是擺出居高臨下的樣子，逼著孩子如何，把孩子的想法，嚇走了。 雖然母親干活很累，也很繁瑣，但是保持心平氣和，是起碼的自覺。 學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話，溝通。也尊重父親的建議。母親的做法，才起到了調(diào)節(jié)器的作用，能夠用女人特有的溫柔，促進(jìn)家庭的和睦。 作為母親，還應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話，學(xué)會(huì)傾聽。從而變成孩子的貼心人，對(duì)孩子精準(zhǔn)引導(dǎo)。
03 孩子無(wú)聲，聽天由命。 很多時(shí)候，我們會(huì)聽到孩子說(shuō)：“我要......” 這時(shí)候，允許孩子把話說(shuō)完，也選擇性地滿足孩子的要求，孩子就會(huì)變得陽(yáng)光。 若是母親習(xí)慣性反駁，把孩子的話憋回去，孩子就變得鴉雀無(wú)聲了。 很多孩子，在外人面前，有說(shuō)有笑，但是到了父母的身邊，就變得特別安靜。這顯然是家庭教育有問(wèn)題。 心理學(xué)上有個(gè)詞語(yǔ)，叫“原生自卑”。 被父母無(wú)數(shù)次碾壓，孩子就認(rèn)為自己真的是沒有用的。讀書的成績(jī)，會(huì)很差，和玩伴相處，也會(huì)是被欺負(fù)的那個(gè)人。 孩子的理想，不知不覺就遏制的搖籃里。當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，發(fā)現(xiàn)自己要用后半生來(lái)治愈童年，多半會(huì)厭恨自己的父母。 一個(gè)家庭里，孩子敢于發(fā)聲，那么他會(huì)成為更好的自己。 作家老舍，少年的時(shí)候，沒有聽從父母的安排，放棄學(xué)業(yè)去務(wù)農(nóng)、打工。而是偷偷報(bào)名，考上了師范。 當(dāng)他把去師范的消息告訴母親的時(shí)候，母親沒有責(zé)罵，而是東拼西湊，把學(xué)費(fèi)湊齊了。然后母親說(shuō)了一句：“去吧?！?/p> 多年后，老舍回想起母親的話，熱淚盈眶——我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。 讓孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，為自己的命運(yùn)負(fù)責(zé)，有自己的理想。這是一種了不起的家庭和聲。
04 當(dāng)然，我們還要明白，除了開口說(shuō)話之外，“身教”也是一種肢體語(yǔ)言。 好的家庭教育，是嘴巴和身體，同時(shí)發(fā)出積極的信號(hào)。 愛默生說(shuō)：“家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園?！?/p> 每個(gè)人都有自己的定位，也可以發(fā)出不同的聲音，最后求同存異，就形成了教育的合力。 父親有格局，母親有柔情，孩子有理想，未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好。 到了一定的年紀(jì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福的家庭，不是腰纏萬(wàn)貫，而是每天回家，有說(shuō)有笑。 愿你我，家人相處，開口有尺度，言行有溫度。 作者：布衣粗食。 關(guān)注我的文字，走進(jìn)你的心靈。 文中配圖來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)。 |
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