1.下列句子中的“經(jīng)濟(jì)”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“經(jīng)濟(jì)”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

傳世的南方書(shū)法家楊凝式的《神仙起居法》用紙亦不精細(xì)，這毋寧說(shuō)是反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不景氣的現(xiàn)狀。

A. 《宋史》中說(shuō)，王安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任”。

B. 常人記述此事，累千言而不辦：使高手為之，三百字足矣，何等經(jīng)濟(jì)！

C. 郭紹虞先生題書(shū)，同一冊(cè)書(shū)買(mǎi)三本，方便剪貼，也因其經(jīng)濟(jì)較為寬裕。

D. 制造業(yè)供需回升，表明在疫情影響逐漸減弱后，經(jīng)濟(jì)水平有明顯改善。

2.下列句子中的“奸詐”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“奸詐”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

他們進(jìn)行了一項(xiàng)特別的實(shí)驗(yàn)，測(cè)試對(duì)象是一條以擅長(zhǎng)“計(jì)算”而著稱(chēng)的達(dá)克斯獵犬，這是條“身經(jīng)百戰(zhàn)”的獵犬，在此前的測(cè)試中每次拿到算式卡片后，它總是會(huì)仔細(xì)觀(guān)察主人，然后順利從幾個(gè)答案卡片中挑選出正確的。但這次實(shí)驗(yàn)的方法很“奸詐”：不是向“算數(shù)”的狗傳達(dá)錯(cuò)誤答案，而是讓狗的主人得出錯(cuò)誤的答案。

A. 他手腕很多，做事極奸詐，如果放了他，恐怕會(huì)生出更多惡念。

B. 戲劇舞臺(tái)上的曹操，往往被刻畫(huà)成奸詐的反面角色

C. 小鬼子這么陰險(xiǎn)，我們要比他們還“奸詐”，以其人之道還治其人之身！

D. 吳起可以說(shuō)是生得偉大，死得奸詐，雖死，卻一個(gè)也沒(méi)饒恕。

3.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子中兩處“荒涼”含義不同，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

在這一切色彩中，最鮮艷奪目的，是石油工人身上工裝的紅色。那是一種讓人肅然起敬的顏色。 紅帽、紅衣、紅褲，有如朝霞，有如春花，更似共和國(guó)飄揚(yáng)的旗幟，照耀著這一片沙漠。在油田，我看到最顯眼、最有氣勢(shì)的兩句話(huà)：“只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生?！边@兩句話(huà)被寫(xiě)在墻壁上，刻在石頭上，嵌在沙丘上。是心聲，也是寫(xiě)照;是鼓動(dòng)，更是諾言。

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4.下列句子中的“我們”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）    

在北方的冬季，室內(nèi)外溫差較大，有些人在餐廳進(jìn)餐時(shí)吃得紅光滿(mǎn)面，大汗淋漓，如果飯后匆忙離開(kāi)，在外面瑟瑟的寒風(fēng)刺激下行走，汗腺及皮下組織中的毛細(xì)血管驟然收縮，容易引起風(fēng)寒頭痛，甚至可能加大心臟的供血負(fù)擔(dān)。這種情況下，我們更不建議“飯后百步走”。

A．見(jiàn)小明出了大門(mén)，小強(qiáng)忙催促道：“我們快走吧，要遲到了！”

B．劉老師對(duì)小明說(shuō)：“要記住，我們?cè)趯W(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。”

C．既然我們?cè)挷煌稒C(jī)，那就沒(méi)什么好說(shuō)的了，還是各回各家吧！

D．對(duì)我們的警告，請(qǐng)不要置若罔聞，要積極配合，而不是逃避。

5.下列句子中的“某”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“某”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

雖然睡覺(jué)采用哪種姿勢(shì)，是個(gè)人的習(xí)慣，但對(duì)于某些人群和特殊情況，需要采取更適宜的睡姿，否則，不僅會(huì)影響睡眠質(zhì)量，還可能損害健康。

A. 張某是國(guó)有化工企業(yè)的法定代表人。

B. 沈陽(yáng)部隊(duì)某團(tuán)政治處按照黨委的要求，準(zhǔn)備召集連隊(duì)干部開(kāi)會(huì)。

C. 某雖不才，愿去萬(wàn)軍中取其首級(jí)，來(lái)獻(xiàn)丞相。

D. 某事物在被禁止時(shí)，最容易引起人們的好奇感和求知欲。

6.下列句子中的“我們”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“我們”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

炎炎夏日，我們?cè)诜朗罱禍氐耐瑫r(shí)還要考慮服裝搭配。

A. 星期天晚上，我們乘著朦朧的月色在校園里悠閑地散步。

B. 我們總是在注意錯(cuò)過(guò)太多，卻不注意自己擁有多少。

C. 這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，我們班得了第一，真是振奮人心啊。

D. 他的字寫(xiě)得漂亮，在我們學(xué)校都是首屈一指。超然客公眾號(hào)

7.下列句子中“你”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

那為什么網(wǎng)傳西瓜貼了膜反而細(xì)菌更多了呢？原因是多方面的。首先，你用的保鮮膜是否合格？    

A. 祖國(guó)?。∥沂悄愕氖畠|分之一，是你九百六十萬(wàn)平方的總和。

B. 炎炎夏日，你是不是對(duì)冰鎮(zhèn)飲料等冷飲食物情有獨(dú)鐘？

C. 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

D. 請(qǐng)你認(rèn)真分析這次考試的得失，爭(zhēng)取下次更優(yōu)秀。

8.下列句子中的“等”和文中加點(diǎn)的“等”,用法相同的一項(xiàng)是（    ）

口腔健康狀況與個(gè)人飲食習(xí)慣、口腔保健行為、口腔衛(wèi)生服務(wù)利用等多方面因素密切相關(guān)。

A.中國(guó)有長(zhǎng)江、黃河、黑龍江、珠江等四大河流。

B.小明家有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小明等五口人。

C.李老師對(duì)未佩戴口罩的張三、李四、王五等三人進(jìn)行教育。

D.《三體》《流浪地球》《超新星紀(jì)元》等科幻小說(shuō)深受讀者喜愛(ài)。

9.下列句子中的“深度”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“深度”，用法相同的一項(xiàng)是（　?。?/span>

一般人在入睡超過(guò)30分鐘后，身體會(huì)進(jìn)入深度睡眠，若在此時(shí)醒來(lái)，反而容易因“睡眠慣性”而導(dǎo)致醒來(lái)后感到疲憊、迷糊。

A. 我估計(jì)沒(méi)人能說(shuō)出這些炭層的蓄量和深度。

B. 對(duì)這個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，他們理解的深度不一致。

C. 再不注意用眼衛(wèi)生，你會(huì)發(fā)展到深度近視。

D. 我們將會(huì)不斷推動(dòng)改革向廣度和深度進(jìn)軍。

10.下列句子中的“我”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“我”，用法及意義相同的一項(xiàng)是（    ）

清晨，一頓富含營(yíng)養(yǎng)而味道清淡的早餐，是你我健康的選擇。

A.在這件事上，你我都沒(méi)有錯(cuò)，只是看問(wèn)題的角度不同而已。

B.在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，作為一個(gè)中國(guó)人，你我都會(huì)感到無(wú)比的自豪。

C.進(jìn)入高三以來(lái)，我們班已形成一股你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

D.南極變暖，全球生態(tài)問(wèn)題日趨嚴(yán)峻，環(huán)境保護(hù)是你我的責(zé)任。    

11.下列句子中的“自己”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“自己”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

隨著生活水平的提高，從溫飽到健康，人們開(kāi)始追求高品質(zhì)的生活。每個(gè)人都希望自己有一個(gè)高顏值、好身材，但在這條路上也遇到了很多困難，比如過(guò)早長(zhǎng)出白發(fā)。

A.人要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真面對(duì)生活中的每一天。

B.他非常喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，就如同魚(yú)兒喜歡水一樣。

C.蹉跎了如黃金般的青春歲月，我感到對(duì)不起自己。

D.“驕傲?xí)α四阕约?！”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

12.下列句子中的“咱們”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“咱們”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

親愛(ài)的朋友們，在時(shí)下越來(lái)越多的家庭出現(xiàn)高油脂高熱量的飲食習(xí)慣的時(shí)候，為了讓咱們的身體更加健康，不妨讓蘿卜白菜成為餐桌的?？停胝{(diào)出各色美食。

A．馬先生聽(tīng)伊牧師說(shuō)請(qǐng)溫都太太喝茶，心里一動(dòng)，低聲問(wèn)馬威：“咱們的茶葉呢？”

B．咱們是小藥鋪，存不住你這根大人參。

C．老師，您辛苦了，我懷念您帶咱們走過(guò)的分分秒秒。

D．“啊，累壞了，給咱們做點(diǎn)飯吃?！笨腿苏f(shuō)得很親切，很像自家人的口吻。

13.下列句子中的“接觸”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“接觸” ，含義相同的一項(xiàng)是（    ）

尤其是質(zhì)量不好 的合成金屬飾品，添加成分更加復(fù)雜，一旦出汗，汗水便會(huì)和金屬成分發(fā)生反應(yīng)，容易導(dǎo)致接觸性皮炎

A. 電燈不亮、電腦起動(dòng)不了，往往是線(xiàn)路接觸不良，電流受阻的緣故。

B.群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有多接觸群眾，干部才能增長(zhǎng)才干、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

C.越來(lái)越多的國(guó)外藝術(shù)家，接觸到驚艷的中國(guó)畫(huà)后，都稱(chēng)贊這種特殊的繪畫(huà)形式。

D.走進(jìn)奇妙旅程“云上博物館” ，讓你足不出戶(hù)就接觸到文明之光和藝術(shù)之美。

14.下列句子中的“而”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“而”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

依賴(lài)濱海濕地生存棲息的候鳥(niǎo)、底棲生物等，也由于無(wú)處落腳、無(wú)食可覓而面臨生存危機(jī)。    

A.我們正從事一個(gè)偉大的事業(yè)，而偉大的事業(yè)必須有最廣泛的群眾的參加和支持。

B.馬克思主義叫我們看問(wèn)題不要從抽象的定義出發(fā)，而要從客觀(guān)存在的事實(shí)出發(fā)。

C.如果能集中生產(chǎn)而不集中，就會(huì)影響改進(jìn)技術(shù)、提高生產(chǎn)。

D.那些因在生活中遇到困難挫折而對(duì)前途感到迷茫的人，很難有大成就。

15.下列句子中的“丹青”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“丹青”，意義相同的一項(xiàng)是（    ）

杜甫在《丹青引贈(zèng)曹將軍霸》中寫(xiě)道，“丹青不知老將至，富貴于我如浮云”，就是贊揚(yáng)畫(huà)家曹霸的繪畫(huà)充分表現(xiàn)了其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。

A. 唐代陳子昂《江上暫別蕭四劉三旋欣接遇》：山水丹青雜，煙云紫翠浮。

B. 《晉書(shū)·文苑傳·顧愷之》：尤善丹青，圖寫(xiě)特妙。

C. 宋代文天祥《正氣歌》：時(shí)窮節(jié)乃見(jiàn)，一一垂丹青。

D. 《史記·李斯列傳》：江南金錫不為用，西蜀丹青不為采。

16.下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”,用法相同的一項(xiàng)是（    ）

有時(shí)，真實(shí)的信息被傳播者夸大、隱瞞、剪裁和篡改，以達(dá)到某種目的；有時(shí)，信息本身就是假的，以訛傳訛…… 你碰到過(guò)這幾種情況嗎?

A. 上次區(qū)里開(kāi)會(huì)的時(shí)候，我非常榮幸認(rèn)識(shí)了你校王老師。

B. 小朋友們玩著相互追逐的游戲，你追我趕，滿(mǎn)頭大汗。

C. 高中三年，他淵博的才學(xué)讓同桌的你佩服得五體投地。

D. 當(dāng)你大笑時(shí)，神經(jīng)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的激素，引發(fā)一連串消除壓力的反應(yīng)。

17.下列句子中的“實(shí)在”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“實(shí)在”，語(yǔ)意相同的一項(xiàng)是（    ）

因此，雖然每個(gè)人的體質(zhì)和身體狀況對(duì)功能飲料的敏感程度不相同，但是如果不是實(shí)在需要，還是盡量少喝或不喝功能飲料。

A．我愿意一點(diǎn)一滴地做點(diǎn)實(shí)在事情，留點(diǎn)痕跡。

B．這一件衣裳也只配他穿，別人穿了實(shí)在不配。    

C．他名義上是個(gè)大學(xué)生，可實(shí)在只有中學(xué)程度。

D．他匆忙上岸，竟不曾說(shuō)真姓名與實(shí)在的住處。

18.下列句子中的“刷”和文中加點(diǎn)的“刷”，意義與用法相同的一項(xiàng)是（    ）

當(dāng)下，全民健身運(yùn)動(dòng)如火如荼。許多人選擇了一種既防病強(qiáng)身，又簡(jiǎn)單易行的健身方式——健步走。一些人為了在運(yùn)動(dòng)圈排行榜名列前茅，努力刷步數(shù)，以“日行萬(wàn)步”作為目標(biāo)。

A．本屆世界杯東道主卡塔爾隊(duì)狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳，第二輪就被刷了下去。

B．有的同學(xué)試圖依靠刷題在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)，這種方法不值得提倡。

C．神舟十四號(hào)飛船順利返回的消息在朋友圈迅速刷屏，受到廣大網(wǎng)友關(guān)注。

D．刷臉支付是基于大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器視覺(jué)等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支付方式。

19.下列句子中的“你”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

作為中國(guó)人，特別是生活在這個(gè)時(shí)代的中國(guó)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們是無(wú)比的驕傲和自豪。

A．你要覺(jué)得這篇文章實(shí)在沒(méi)有什么可讀的意義和價(jià)值，就刪了吧。

B．聽(tīng)了老板的話(huà)，幾個(gè)人你看看我，我看看你，都不說(shuō)話(huà)了。

C．她是個(gè)非常聰明的學(xué)生，尤其是語(yǔ)言方面的天賦叫你不得不佩服。

D．請(qǐng)你選五名同學(xué)參加今年四月的“夢(mèng)想有我”演講比賽。

20.下列句子中“仿佛”的用法，與文段中“仿佛是被強(qiáng)烈的陽(yáng)光閃的”不同的一項(xiàng)是（    ）

出了屋門(mén)，他仰頭看看天，天是那么晴朗美麗，他知道自己還是在北平的青天底下。一低頭，仿佛是被強(qiáng)烈的陽(yáng)光閃的,眼前黑了一小會(huì)兒。

A.做戲的鑼鼓，在阿 Q耳朵里仿佛在十里之外。

B.又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡。

C.仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

D.仿佛友人的憂(yōu)郁的絮語(yǔ)，仿佛他別離一刻的招呼。

21.下列句子中的“一起”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“一起”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）    

讓我們來(lái)看看云的降水機(jī)制。云是空氣垂直運(yùn)動(dòng)的結(jié)果，當(dāng)空氣上升時(shí)，地面的水汽也被夾帶著一起上升。

A．張晴挑選了幾件襯衣，問(wèn)：“這幾件衣服一起多少錢(qián)？”

B．百草園，現(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了。

C．為了警戒將來(lái)，執(zhí)法部門(mén)嚴(yán)肅處理了這一起停產(chǎn)事故。

D．原來(lái)一起的流氓，自第二天起就跑到超市來(lái)起哄。

22.下列句子中的“會(huì)”和文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“會(huì)”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

幾乎人人都有力求“合適”的事情。它也許僅僅是給某件衣服配上一條合適的帶子，或者不過(guò)是操心某種搭配是否合適，譬如考慮盤(pán)子里的布丁和奶油的比例調(diào)配得是否得當(dāng)。然而，無(wú)論它們多么微不足道，我們都會(huì)覺(jué)得增一分或者減一分能破壞平衡，其中只有一種關(guān)系才是理所當(dāng)然的。

A．《紅樓夢(mèng)》第七回：“早有鳳姐的丫鬟媳婦們見(jiàn)鳳姐初會(huì)秦鐘，并未備得表禮來(lái)?！?/span>

B．《濟(jì)公全傳》第六十二回：“他能掐會(huì)算，算你要從前門(mén)跑，他在前門(mén)堵著?！?/span>

C．《荷花淀》：“打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水性好。”

D．《鄉(xiāng)土中國(guó)·長(zhǎng)老統(tǒng)治》：“一個(gè)孩子用小名稱(chēng)呼他的父親，不但不會(huì)引起父親的呵責(zé)，反而是一種親熱的表示。”

23.下列句子中的“誰(shuí)”和“這點(diǎn)誰(shuí)都知曉”中的“誰(shuí)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

中國(guó)的風(fēng)箏有著悠久的歷史和高超的技藝，這點(diǎn)誰(shuí)都知曉。

A．竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。

B．世味年來(lái)薄似紗，誰(shuí)令騎馬客京華。

C．我已經(jīng)深刻感覺(jué)到誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人！

D．“手機(jī)一開(kāi)，誰(shuí)也不理”是當(dāng)今許多“零零后”的生活現(xiàn)狀。

24.下列句子中的人和文中劃線(xiàn)處“人呱呱墜地”的“人”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

人呱呱落地，來(lái)到這炕上，不該光吃、睡和為生存而干活，還應(yīng)該有文化、有精神文明。    

A. 徹夜的煮福禮，全是一人擔(dān)當(dāng)，竟沒(méi)有短工。

B. 這是人所共知的事，你不要再狡辯了。

C. 我們這里正缺人，你們不能把他調(diào)走。

D. 他人很好，大家都喜歡和他交朋友。

25.下列句子中的“涌”與文中加點(diǎn)的“涌”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

秦嶺下，渭水畔，許久未見(jiàn)如此沸騰的煙火氣。滿(mǎn)懷好奇的客人從各地涌來(lái)，排隊(duì)、打卡，品鑒一碗沖上“頂流”的熱辣

A. 作家需要思如泉涌的靈感。       B. 天邊涌出一輪明月。

C. 上課鈴響了，學(xué)生們涌進(jìn)教室。   D. 山間涌流若美妙的歌聲。

26.下列句子中的“自己”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“自己”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

但一個(gè)人對(duì)自己的要求，若僅僅止于底線(xiàn)，那隨著底線(xiàn)的不斷后退，人生的走向往往也是每況愈下。

A. 人要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，認(rèn)真面對(duì)生活中的每一天。

B. “驕傲?xí)α四阕约?！”班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。

C. 他非常喜歡自己的專(zhuān)業(yè)，就如同魚(yú)兒喜歡水一樣。

D. 有人認(rèn)為，老師不應(yīng)該給予學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是他們自己的事。

27.下列句子中的“像”與文中加點(diǎn)的“像”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

木質(zhì)結(jié)構(gòu)的房子，住著的是像我外婆一樣的普通人家。磚石結(jié)構(gòu)的，住著的是有錢(qián)人家。記憶中的老房子，瓦是灰黑色的，木板墻是活動(dòng)的，拆下來(lái)之后，房子就敞開(kāi)變成了店鋪。

A. 女必像汝，我心甚慰。

B. 這天氣像是要變了。

C. 忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，濃云像從平地上冒出來(lái)似的，剎時(shí)把天遮得嚴(yán)嚴(yán)的。

D. 對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡。    

28.下列句子中的“在”與文中加點(diǎn)的“在”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

叩拜句芒神的禮儀莊嚴(yán)而隆重。在跪拜之后，天子高高舉起酒爵，然后徐徐潑灑在句芒面前的地上，接著又是跪拜。

A. 事情發(fā)生在去年。                       B. 風(fēng)在刮，雨在下。

C. 只要有利于人民，我赴湯蹈火，在所不辭。   D. 學(xué)習(xí)好，主要在自己努力。

29.下列語(yǔ)句中與“孩子們?cè)缇?賊’上誰(shuí)家的雞了”中的“賊”意思相近的一項(xiàng)是（    ）

我們那里養(yǎng)公雞的人家很多，入了冬，快腌風(fēng)雞了，這時(shí)正是公雞肥壯、羽毛豐滿(mǎn)的時(shí)候，孩子們?cè)缇汀百\”上誰(shuí)家的雞了，有時(shí)是明著跟人家要，有時(shí)乘沒(méi)人看見(jiàn)，摁住一只大公雞，噌噌拔了兩把毛就跑。

A. 他賊眉鼠眼地四處張望，生怕被人發(fā)現(xiàn)，

B. 這個(gè)賊心不死的家伙，又在策劃新的陰謀了。

C. 他像一只賊狐貍，總能想出各種辦法逃脫困境。

D. 張擇端為作畫(huà)賊住了開(kāi)封城的繁華街景。

30.下列句子中的“便”與文中加點(diǎn)的“便”意思和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

用十二生肖相關(guān)內(nèi)容來(lái)形容歲時(shí)更替的春聯(lián)比比皆是，其中“春節(jié)迎來(lái)春氣象，龍年抖擻龍精神”便是大家耳熟能詳?shù)囊桓薄?/span>

A. 只要依靠群眾，便是再大的困難，也能克服。

B. 沒(méi)有各方面的通力合作，任務(wù)便無(wú)法完成。

C. 你得便來(lái)一趟，我有件事想和你商量商量。

D. 公園里增設(shè)了不少游樂(lè)設(shè)施，游客無(wú)不稱(chēng)便。

31.下列句子中的“關(guān)系”與文中加點(diǎn)的“關(guān)系”，含義相同的一項(xiàng)是（    ）

人家弟兄多，就派一個(gè)出去當(dāng)和尚。當(dāng)和尚也要通過(guò)關(guān)系，也有幫。這地方的和尚有的走得很遠(yuǎn)。有到杭州靈隱寺的、上海靜安寺的、鎮(zhèn)江金山寺的、揚(yáng)州天寧寺的。一般的就在本縣的寺廟。    

A. 飲食與人的眼睛健康有關(guān)系，胡蘿卜、菠菜、紅薯等食物對(duì)眼睛健康有幫助。

B. 持續(xù)鞏固堅(jiān)如磐石軍政軍民關(guān)系，共譜新時(shí)代軍民魚(yú)水情深新篇章。

C. 關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的重大戰(zhàn)略任務(wù)——論加快構(gòu)建新發(fā)展格局。

D. 學(xué)校會(huì)要求帶上自己的團(tuán)員檔案，團(tuán)員檔案里包含轉(zhuǎn)團(tuán)組織關(guān)系證明。

32.下列語(yǔ)句中的“一”字意義和用法與其它三項(xiàng)不同的是（    ）

A. 春風(fēng)一到   B. 一年一度的選美大賽

C. 一嘟嚕一嘟嚕   D. 我又一次眺望

33.下列句子中的“為”與文中加點(diǎn)的“為”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

烤紅薯的烤爐一般以炭為熱源，熱量通過(guò)爐內(nèi)空氣傳遞，溫度逐漸升高，從而為淀粉酶發(fā)揮作用提供適宜的溫度和足夠的時(shí)間。

A. 為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展提供豐潤(rùn)道德滋養(yǎng)。

B. 為誰(shuí)做學(xué)問(wèn)，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)必須回答的首要問(wèn)題。

C. 在以“重建信任”為主題的世界經(jīng)濟(jì)論壇上，中國(guó)經(jīng)濟(jì)成為關(guān)注焦點(diǎn)。

D. 增強(qiáng)全社會(huì)學(xué)法遵法守法用法意識(shí)，使法律為人民所掌握、所運(yùn)用。

34.下列句子中的“指”和文中加點(diǎn)的“指”字，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場(chǎng)上必得靠人吹。三分活，七分說(shuō)，破貨變好貨，買(mǎi)賣(mài)人的功夫大半在嘴上。到了需要逢場(chǎng)作戲、八面玲瓏、看風(fēng)使舵、左右逢源的時(shí)候，就更指著楊巴那張好嘴了。

A. 這雙新鞋大了一指，明天拿去換換吧。

B. 我們店剛剛開(kāi)業(yè)，有不周之處，還請(qǐng)您指出來(lái)。

C. 我說(shuō)你行，你指定行，你要相信自己。

D. 全家的生活全指著這八畝的莊稼地，可得好好伺候著嘍！

35.下列句中的“那么”與文中加點(diǎn)的“那么”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）    

一只鷹飛過(guò)，像一個(gè)舞者劃過(guò)冰面。鷹一聲不吭，就那么輕輕地劃過(guò)山巔，向前沖去，和陽(yáng)光一個(gè)方向，在泰山之穹拉出一縷絲滑的弧線(xiàn)。

A. 那么我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不要到周家來(lái)。

B. 在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。

C. 借那么二三十個(gè)麻袋就夠了。

D. 也不能那么說(shuō)，作用當(dāng)然有。

36.下列句中的“拐”與文中加點(diǎn)的“拐”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

一棵落光葉子的榆樹(shù)，從墻腳下面伸出，突兀地拐一個(gè)彎兒，呈九十度角向外生長(zhǎng)。堅(jiān)硬的春風(fēng)纏繞在搖曳的樹(shù)枝上，嗡嗡作響。

A. 用手肘把他一拐。                  B. 別把話(huà)說(shuō)拐了。

C. 一直往前走，再向右拐，就到了。    D. 他走路一瘸一拐的。

37.下列句子中的“非?！迸c文中加點(diǎn)的“非常”，用法相同的一項(xiàng)是（    ）

大殿院中，懸掛有多副后人表達(dá)心情的聯(lián)語(yǔ)。其中一副非常精彩：“水咽波聲，一江天漢英雄淚；山無(wú)樵采，十里定軍草木香?！?/span>

A. 河馬是一種看似無(wú)害的動(dòng)物，實(shí)際上它卻具有很強(qiáng)的攻擊性，非常危險(xiǎn)。

B. 談到在中國(guó)生活的體會(huì)，勒貝卡非常興奮，中國(guó)生活的便捷、安全，讓她舍不得離開(kāi)。

C. 日常生活中，有很多來(lái)自陌生人的微小舉動(dòng)會(huì)讓我們非常感動(dòng)。

D. 土耳其駐華大使非常期待與中國(guó)開(kāi)展清潔能源合作。

38.下列句子中的“都”和文中加點(diǎn)的“都”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

田間嫩綠的秧苗、一天勞作后歸途上的落日余暉、深夜搶收水稻時(shí)夜空突然綻放的煙花都凸顯出此類(lèi)創(chuàng)作特有的詩(shī)意與溫情，觀(guān)眾們看過(guò)之后瞬間感覺(jué)“被治愈”了。

A. 我過(guò)去一摸，果然手都冰冷了。

B. 阿Q后來(lái)連“燈”“燭”都諱了。    

C. 也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們私下里都叫他“北京話(huà)”。

D. 都是天公不作美，我們才沒(méi)法玩得痛快！

39.下列句子中的“拳頭”與原文第③處畫(huà)線(xiàn)句中的“拳頭”，含義最為接近的一項(xiàng)是（    ）

我們強(qiáng)壯的身體支持著我們堅(jiān)定的意志。筆粗拳頭大，氣足心才熱烈。

A. 當(dāng)你握緊拳頭，你能抓住的越來(lái)越少；當(dāng)你松開(kāi)手掌，你想要的就在你手中。

B. 過(guò)硬的部隊(duì)，就必須有過(guò)硬的拳頭。

C. 武松一腳踏在蔣門(mén)神的胸脯上，提起醋缽兒大小的拳頭。

D. 該項(xiàng)目是中國(guó)隊(duì)的拳頭項(xiàng)目，此前兩屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)未有失手。

40.下列句子中“仿佛”的用法，與文段中“仿佛一艘無(wú)法泊岸的船”相同的一項(xiàng)是（    ）

我的心空蕩蕩的，仿佛一艘無(wú)法泊岸的船，飄忽在浩瀚的海面。

A. 做戲的鑼鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外。

B. 又仿佛在他頭上的是一種高尚的光榮的癩頭瘡。

C. 仿佛這古園就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。

D. 仿佛友人的憂(yōu)郁的絮語(yǔ)，仿佛他別離一刻的招呼。

41.下列句子中的“再”與文中加點(diǎn)的“再”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（    ）

梅雨時(shí)節(jié)，有惱人之處，躺下，席子、被單潮兮兮的；坐著，椅子、沙發(fā)濕漉漉的。又因連著下雨，因梅而“霉”，再溫婉的江南人也會(huì)心生抵觸。

A.離上課就剩半個(gè)鐘頭了，再不走可就要遲到了。

B.路上的風(fēng)景再美，也抵擋不住游子回家的腳步。

C.他再怎么道歉，也彌補(bǔ)不了對(duì)我的傷害。

D.我們把這個(gè)節(jié)目看完再走也不遲。

參考答案

1. D  【解析】原句中“經(jīng)濟(jì)”的含義指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)。A.動(dòng)詞，治理。B.含義用較少的花費(fèi)獲得較大的成果；效益高。C.指生活費(fèi)用。D.指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)。（此題聯(lián)系語(yǔ)境理解，題目較簡(jiǎn)單。） 

2. C 【解析】“小鬼子這么陰險(xiǎn)，我們要比他們還'奸詐’”，這里的“奸詐”指我們對(duì)付小鬼子的計(jì)策，是貶詞褒用。ABC三項(xiàng)的“奸詐”是貶義詞。

3.①“只有荒涼的沙漠”中的“荒涼”指的是戈壁灘荒涼的環(huán)境，即惡劣的環(huán)境、單調(diào)的色彩;②“沒(méi)有荒涼的人 生”中的“荒涼”是比喻義，從上下文看，是單調(diào)的、沒(méi)有色彩的、無(wú)意義的。(每點(diǎn)1分)

4．D【解析】D項(xiàng)中“我們”與劃線(xiàn)句中的“我們”，指具有特殊身份的一個(gè)群體。A項(xiàng)中“我們”指“小明和小強(qiáng)”兩人。B項(xiàng)中“我們”是“你們”之意，不包含劉老師。C項(xiàng)中“我們”指說(shuō)話(huà)時(shí)的雙方。

5. D 【解析】（ A.句中“某”指一定的不明說(shuō)的人或事物。B.句中“某”指一定的不明說(shuō)的人或事物。C.句中“某”是自稱(chēng)之詞，指代“我”或本名，舊時(shí)謙虛的用法。D.句中“某”指不定的不說(shuō)明的人或事物。）

6. B  【解析】（文段中的“我們”是泛指，沒(méi)有明確具體指的是誰(shuí)。A.“我們”具體指的是乘著朦朧的月色在校園里悠閑地散步的人，不是泛指。B.“我們”是泛指，沒(méi)有明確具體指的是誰(shuí)。C.“我們”修飾“班”，指向?qū)ο缶唧w明確。D.“我們”修飾“學(xué)?！保赶?qū)ο缶唧w明確。）

7. B  【解析】(文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”是泛指作用，泛指一切的人。A.特指作用，特指“祖國(guó)”。B.泛指作用，泛指一切的人。與文段中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”用法相同。C.特指作用，特指“大堰河”。D.特指作用，特指向其說(shuō)話(huà)的人。)

8.D【解析】(D項(xiàng)中的“等”和例句中的“等”都表示列舉未完。其余三項(xiàng)都表示列舉后煞尾)

9. C【詳解】句子中畫(huà)線(xiàn)詞“深度”的意思是：程度較深。A. 深淺的程度。B. 對(duì)事物理解、體悟的程度。C.程度較深。D. 深淺的程度。

10.D【解析】例句和D項(xiàng)都是泛指任何一個(gè)人。A項(xiàng)，第一人稱(chēng)，語(yǔ)境中和你相對(duì)的一個(gè)人：B項(xiàng)，泛指，每一個(gè)中國(guó)人：C項(xiàng)，泛指班上相互競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)。    

11.A【解析】（A中的自己和文中劃線(xiàn)句子 中的“自己”都是泛指。其他三項(xiàng)都是特指。）

12.A（A包括說(shuō)話(huà)人和聽(tīng)話(huà)人；B單指說(shuō)話(huà)人自己；CD指說(shuō)話(huà)人及其伴隨一方，不包括聽(tīng)話(huà)人）

13.A【解析】本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“接觸”，意思是挨著，碰著；A.“接觸”，意思是挨著，碰著；B.“接觸”，意思是接近并交往；C.“接觸”，意思是了解；D.“接觸”，意思是了解；故選A。

14.D【解析】(連接事理上前后相因的成分。A項(xiàng)連接語(yǔ)意相承的部分；B項(xiàng)連接肯定和否定補(bǔ)充的成分；C項(xiàng)連接語(yǔ)意相反的成分，表轉(zhuǎn)折)

15.B【解析】原文“丹青”指“繪畫(huà)”。A.指絢麗的色彩；  B.指繪畫(huà)； C.指史籍； D.指丹砂和青雘，可做顏料。

16.D【解析】(文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”與D項(xiàng)中的“你”用法 相同，均屬于泛指任何一個(gè)人。A、C兩項(xiàng)都特 指說(shuō)話(huà)對(duì)象。B項(xiàng)“你”跟“我”配合，表示許多人一起參加，共同活動(dòng)。)

17.B【解析】（A.具體而切實(shí)。B.確實(shí)，的確。與例句相同。C.其實(shí)。D.真實(shí)，不虛假。）

18.B【解析】（B項(xiàng)“刷題”和文中“刷步數(shù)”都 是指做某件事在一定時(shí)間內(nèi)達(dá)到一定數(shù)量。刷題是一種在短時(shí)間內(nèi)快速接觸大量題目，用盡量短的時(shí)間弄懂題目和答案的意思然后解答的方法，它側(cè)重于題目的數(shù)量。A項(xiàng)“被刷了下去”，是指球被淘汰出局；C項(xiàng)刷屏也作洗板，又叫洗屏，中國(guó)大陸又叫刷屏，廣義指在網(wǎng)上論壇、留言版、BBS以及即時(shí)聊天室、網(wǎng)絡(luò)游戲聊天系統(tǒng)（公頻），彈幕視頻網(wǎng)站等短時(shí)間內(nèi)發(fā)送大量信息，專(zhuān)指重復(fù)相同的內(nèi)容。D項(xiàng)“刷臉”人臉識(shí)別技術(shù)。）

19.C【解析】文段畫(huà)橫線(xiàn)處的“你”和選項(xiàng)C中的“你”都是泛指，沒(méi)有具體所指人物，而A、B、D三項(xiàng)都是特指，有具體的指稱(chēng)對(duì)象。

20.D 【解析】對(duì)修辭手法的分析,要根據(jù)文本中修辭手法所在的語(yǔ)句明確陳述對(duì)象和陳述語(yǔ),以及二者之間的關(guān)系,再結(jié)合修辭的概念和內(nèi)涵進(jìn)行判斷。首先,文段中的“仿佛”意為“似乎,好像”,接近于心理錯(cuò)覺(jué),也許是生活經(jīng)驗(yàn)的相近,但并非比喻。再看四個(gè)選項(xiàng):ABC 三項(xiàng)都是“似乎,好像”,但并非比喻,與文段中句子用法一致。而 D項(xiàng)是普希金《致大?！分械木渥?此處是將海浪的聲音比喻成人的絮語(yǔ)和招呼,與文段中句子用法不同。故選 D。    

21.B    【解析】A.“一起”是副詞，指一共； B.“一起”和文中畫(huà)橫線(xiàn)處的“一起”都是副詞，指一齊、一同。C.“一起”指一次； D.“一起”指一群、一伙。

22.D  【解析】文中畫(huà)波浪線(xiàn)處的“會(huì)”，意思是“有可能（實(shí)現(xiàn)）”，助動(dòng)詞。A.意思是“會(huì)見(jiàn)”，動(dòng)詞。B.意思是“擅長(zhǎng)”，助動(dòng)詞。C.意思是“懂得怎樣做或有能力做（多半指需要學(xué)習(xí)的事情）”，助動(dòng)詞。D.意思是“有可能（實(shí)現(xiàn)）”，助動(dòng)詞。

23.D【解析】“這點(diǎn)誰(shuí)都知曉”中的“誰(shuí)”是泛指，表示任何人，用在“也”“都”前面，表示所說(shuō)范圍內(nèi)沒(méi)有例外。A.“誰(shuí)怕”表示“不害怕”，這里的“誰(shuí)”指的是自己。B.“誰(shuí)”是疑問(wèn)代詞，代指一人或多人，此處并無(wú)具體指稱(chēng)對(duì)象。C.代詞，虛指，指無(wú)須說(shuō)出姓名和說(shuō)不出姓名的人。D.泛指，表示任何人，用在“也”“都”前面，表示所說(shuō)范圍內(nèi)沒(méi)有例外。

24.B【解析】B項(xiàng)中的人指的是每一個(gè)人，一般人，A和C指的是人手或人才，D選項(xiàng)是指人的品質(zhì)。

25.C   【解析】A.噴涌，比喻，形容才思敏捷。B.出現(xiàn)。C.簇?fù)碇斑M(jìn)，和原文“滿(mǎn)懷好奇的客人從各地涌來(lái)”中的“涌”一樣。D.流動(dòng)。

26.A【解析】文中畫(huà)橫線(xiàn)句子中“但一個(gè)人對(duì)自己的要求”中的自己表示泛指，指任何人。A.選項(xiàng)中“自己”是泛指，指代任何人。B.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代與班主任對(duì)話(huà)的對(duì)方。C.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代句子中的“他”。D.選項(xiàng)中“自己”是特指，指代“成績(jī)好的學(xué)生”。

27.A  【解析】“像我外婆一樣的普通人家”中的“像”是動(dòng)詞，表示比較，比較兩者之間的相似點(diǎn)。A.動(dòng)詞，表示比較，比較兩者之間的相似點(diǎn)。B.副詞，表推測(cè)。C.介詞，表想象。D.介詞，表舉例。

28.A   【解析】文中加點(diǎn)的“在”字表示時(shí)間、處所、范圍、條件等。A.介詞，表示時(shí)間、處所、范圍、條件等。B.副詞，正在。C.“在”和“所”連用，表示強(qiáng)調(diào)，后面多跟“不”。D.動(dòng)詞，于，決定于。

29.D    【解析】原句中的“賊”是指孩子們對(duì)誰(shuí)家的雞有了企圖。A.形容人相貌猥瑣，行為不端；B.指具有惡意的人，用于描述某人的不良居心；C.形容其狡猾的特征；D.形容人偷偷地對(duì)某物產(chǎn)生了興趣或企圖。    

30.B    【解析】文中加點(diǎn)的“便”是副詞，意為“就”。A.“便”意為“即使”“縱使”，連詞，表示假設(shè)讓步；B.“便”是副詞，意為“就”；C.“便”意為“方便的時(shí)候或順便的機(jī)會(huì)”；D.“便”意為“方便、便利”。

31.B  【解析】B.與文中加點(diǎn)的“關(guān)系”均指“人和人或人和事物之間的某種性質(zhì)的聯(lián)系”。A.指“對(duì)有關(guān)事物的影響或重要性”。C.指“關(guān)聯(lián)、牽涉”。D.指“表明有某種組織關(guān)系的證件”。

32.A    【解析】A項(xiàng)里的“一”是“初始、剛開(kāi)始”的意思，其余的“一”都是數(shù)詞。

33.A【解析】文中加點(diǎn)的“為”是介詞，表目的。 A.介詞，表目。B.介詞，表示行為的對(duì)象。 C.動(dòng)詞，作為。 D.介詞，表被動(dòng)。

34.D    【解析】原文中的“指”是指望、依靠的意思。A.一個(gè)手指頭的寬度叫“一指”，用來(lái)計(jì)算深淺寬窄等；B.指點(diǎn)，指正； C.一定，肯定；D.指望，依靠。

35.B   【解析】B項(xiàng)和文中加點(diǎn)的“那么”形容事物的性質(zhì)和狀態(tài)。A.表示順著上文的意思，引出應(yīng)有的結(jié)果；C.放在數(shù)量詞前，表示估計(jì)；D.相當(dāng)于“那樣”。

36.C  【解析】文中加點(diǎn)的“拐”是“轉(zhuǎn)彎”的意思。A.“拐”是“用臂肘碰”的意思B.“拐”是“錯(cuò)的”的意思。C.“拐”是“轉(zhuǎn)彎”的意思。D.“拐”是“跛行的”的意思。

37.A  【解析】A.“非常”表示超出常規(guī)、超乎尋常的程度，這種用法常用于修飾形容詞或副詞，強(qiáng)調(diào)某種程度的深刻與嚴(yán)重。B、C項(xiàng)，“非?！北硎疽环N特別的狀態(tài)，這種用法通常修飾形容詞或動(dòng)詞，表示一種情感或狀態(tài)的特別強(qiáng)烈和深刻。D.“非?！北硎疽环N強(qiáng)烈的情感或意愿，這種用法表現(xiàn)出一種強(qiáng)烈的語(yǔ)氣和情感，強(qiáng)調(diào)了說(shuō)話(huà)人的真誠(chéng)和誠(chéng)意。

38.C   【解析】文中加點(diǎn)的“都”表示全包括在內(nèi)。A.副詞，表示“已經(jīng)”；B.副詞，表示“甚至”，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表示某事物極端的、異常的或不大可能有的情況或事例。C.副詞，表示全部包括在內(nèi)；D.跟“是”字合用，說(shuō)明理由，多含有責(zé)備意思。

39.B   【解析】文中的“拳頭”是用來(lái)比喻物體的粗大和有力，強(qiáng)調(diào)力量感和堅(jiān)實(shí)性。A .指實(shí)際的手部動(dòng)作，即握緊的手，沒(méi)有涉及到比喻或象征意義 。B.用來(lái)比喻部隊(duì)的實(shí)力或戰(zhàn)斗力，與原文中的“拳頭”有相似的比喻意義，強(qiáng)調(diào)力量或堅(jiān)實(shí)性。C.指實(shí)際的手部部位，描述其大小，沒(méi)有涉及到比喻或象征意義 。D.用來(lái)比喻某個(gè)項(xiàng)目或領(lǐng)域的重要性或優(yōu)勢(shì)地位，雖然也是比喻用法，但與原文中強(qiáng)調(diào)力量感和堅(jiān)實(shí)性的“拳頭”含義有所不同。    

40.D    【解析】文段中“仿佛一艘無(wú)法泊岸的船”的“仿佛”是表比喻。D.“仿佛友人的憂(yōu)郁的絮語(yǔ)”的“仿佛”表比喻。其余三句只是含有“仿佛”一詞，無(wú)比喻義。

41.B  【解析】B項(xiàng)與文中加點(diǎn)的“再”都表示在比較中程度加深，有更加之意。A.表示如果繼續(xù)下去就會(huì)怎樣。C.表示即使繼續(xù)下去也不會(huì)怎樣。D.表示一個(gè)動(dòng)作發(fā)生在另一個(gè)動(dòng)作之后。