決策他說：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)?！?/p> 辯證法分析 政治路線是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工具，所以，這是人和工具的正反面，工具已經(jīng)確定，接著就是人（工具走向人、得到使用這些工具的人），也即掌握政治路線的干部。 這些干部又會(huì)形成承載這些政治路線的各個(gè)部門，這些部門就成為承載這些政治路線的更強(qiáng)有力的工具。 政治路線屬于做正確的事情的范圍，接著就是把事情做對(duì)，做對(duì)的過程，會(huì)犯錯(cuò)誤（不可避免的），所以，能糾正錯(cuò)誤，能少犯錯(cuò)誤，就是關(guān)鍵，也即干部是關(guān)鍵。 當(dāng)干部確定之后，群眾就是決定性的因素。
由此可見，政治路線，又是發(fā)揮群眾的力量和創(chuàng)造力的。技術(shù)是服務(wù)于人的，離開人的技術(shù)則是沒有意義的。
可見，這個(gè)鏈子是層層節(jié)節(jié)的，當(dāng)鏈子前面幾環(huán)具有了之后，下一環(huán)就是決定性的因素了。 1）這種決定性因素的轉(zhuǎn)移，也意味著矛盾的轉(zhuǎn)移。 2）在局部，各個(gè)決定性因素的轉(zhuǎn)移也意味著主要矛盾的轉(zhuǎn)移。 2）在全局，所選擇的可能性和那個(gè)相反的可能性，就構(gòu)成了全局的主要矛盾。 培養(yǎng)新干部的方法， 1）進(jìn)行政策路線的訓(xùn)練。 2）組成小組，每個(gè)小組在處理事務(wù)的過程中，就會(huì)涌現(xiàn)出人才，眾多的小組，就會(huì)涌現(xiàn)出眾多的人才。 決策雙方有著不同看法，毛澤東并不把自己的意見強(qiáng)加于人。梁漱溟說：“他不動(dòng)氣，不強(qiáng)辯，說話幽默，常有出人意外的妙語。明明是各不相讓的爭論，卻使你心情舒坦，如老友交談?！?/p> 辯證法分析 辯證法的原理是一切依時(shí)間、地點(diǎn)和條件而轉(zhuǎn)移。所以，雖然毛澤東和梁漱溟有很多的不同意見，但毛澤東是向下兼容的，他并不否定對(duì)方的意見，而是指出對(duì)方意見成立的條件——這就是不強(qiáng)辯。 而梁漱溟的不同意見，相當(dāng)于是給毛澤東出了一個(gè)又一個(gè)的題，這種題引動(dòng)毛澤東的思想——什么條件下這些意見才是成立的、并指出這些條件。 把對(duì)不同意見的爭執(zhí)，變成了具體條件的討論，這就大大縮小了分歧和對(duì)立——因?yàn)橐庖姳旧聿]有被否定。 此時(shí)，毛澤東還會(huì)大量的運(yùn)用證明對(duì)方的技巧，這種證明，就為雙方創(chuàng)造了共同點(diǎn)，在大量的共同點(diǎn)下，那么分歧就顯得不那么顯目了。 “使你心情舒坦，如老友交談?！薄@是向下兼容的表現(xiàn)，這也是對(duì)方量級(jí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過自己的表現(xiàn)。 梁漱溟和毛澤東，就像一片葉子和一片汪洋的區(qū)別，完全不可比較。 決策毛澤東會(huì)見平民教育會(huì)派來延安參觀的諸述周時(shí)說：政治問題，主要是對(duì)人民的態(tài)度，看你是想和老百姓做朋友，還是站在老百姓的頭上壓迫他們，只要和他們接近，和他們打成一片，他們自然相信你，隨你要他們的錢，要他們的命都可以辦得到。只要調(diào)動(dòng)了廣大農(nóng)民的積極性，何愁沒有人上前線，何愁沒有人抗戰(zhàn)？ 辯證法分析 這是需要和可能的正反面，只要把老百姓的需要變成自己的需要，把自己的需要變成老百姓的需要，那么大家就會(huì)這個(gè)需要百計(jì)千方的想辦法——也即自動(dòng)自發(fā)，也即不愁沒有人上前線、不愁沒有人抗戰(zhàn)。 做朋友，就是要照顧對(duì)方的需要、順著對(duì)方的需要。（這里，當(dāng)然是大眾的需要，在局部上則是力所能及的個(gè)性化需要） 做敵人，就是要逆著對(duì)方的需要。 在需要上，上下一致、左右一致，于是大家齊心協(xié)力、打成一片了。 這里的關(guān)鍵是——把老百姓的需要變成自己的需要，把老百姓的目的變成自己的目的，同時(shí)也是把自己的需要變成老百姓的需要，把自己的目的變成老百姓的目的，于是就成了同路人，就成了伙伴。 |
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