1.對(duì)孩子的考試失利表示真誠的理解和同情

家長不要說類似“沒關(guān)系，慢慢就好了”這樣蒼白又略帶敷衍的話。而是應(yīng)該很誠懇地接受孩子的訴苦，不要表現(xiàn)出“小題大做”的意思來，可以說“媽媽/爸爸知道你很難過”、“我很能體會(huì)你的感受，當(dāng)年我剛上高中的時(shí)候也考得不好”等等這樣能引起孩子共鳴的話。

2.深度交流，反思成長

和孩子一起找出所有丟分的題，一起分析是什么原因?qū)е聛G分，以及應(yīng)該用什么方法才能保證下次不再丟分。如果是知識(shí)點(diǎn)沒有掌握導(dǎo)致出錯(cuò)，那先在書上找到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)重新學(xué)懂，再到試卷上改錯(cuò)，才能保證以后同樣的題型一次性做對(duì)。那對(duì)于孩子來說，每一次犯錯(cuò)也是一次成長的機(jī)會(huì)。

3.家長做孩子的榜樣

家長自身的心理、生活狀態(tài)對(duì)孩子是最具影響力的。有時(shí)家長可能也會(huì)在自己的工作中遇到很大的壓力，其實(shí)這正是言傳身教的一個(gè)好機(jī)會(huì)。讓孩子看到父母在工作壓力下的努力和自信，和孩子相互加油，對(duì)孩子而言是一種強(qiáng)大的榜樣激勵(lì)力量。

4.引導(dǎo)孩子正確看待考試成績(jī)

老師和家長要讓孩子明白考試的目的是查漏補(bǔ)缺，也就是要關(guān)注試卷上的錯(cuò)題，而不是考試成績(jī)。考試成績(jī)差就說明試卷上的錯(cuò)題比較多，正好可以對(duì)這些錯(cuò)題進(jìn)行集中攻關(guān)。所以，孩子完全沒必要為考試沒考好而懊惱，而是要感謝這次考試，因?yàn)樗鼛椭约赫业搅藢W(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，也就有了努力奮斗的正確方向。

5.要多安慰孩子，不要過多指責(zé)

孩子沒有考好試已經(jīng)很難過了，家長這時(shí)不需要再加以苛責(zé)，家長的責(zé)罵只會(huì)讓孩子更沮喪，甚至就會(huì)產(chǎn)生消極情緒。這時(shí)孩子會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱當(dāng)中，如果被這種情緒主宰，孩子就沒有辦法去認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以家長要適當(dāng)?shù)毓膭?lì)孩子，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

導(dǎo)致孩子成績(jī)沒考好的常見原因

1.考試壓力過大

有些孩子在面對(duì)考試時(shí)會(huì)感到非常緊張，這種緊張會(huì)讓他們的大腦無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致考試成績(jī)下降。

2.考前準(zhǔn)備不足

如果孩子沒有充分準(zhǔn)備，沒有掌握考試要求的知識(shí)和技能，那么即使平時(shí)成績(jī)好，也難以在考試中表現(xiàn)出色。

3.考試技巧不足

有些孩子雖然平時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，但是在考試中不能靈活運(yùn)用知識(shí)和技能，缺乏考試技巧，導(dǎo)致孩子成績(jī)下降。

4.注意力不集中

有些孩子在考試中容易分心，注意力不集中，導(dǎo)致錯(cuò)失做題時(shí)機(jī)或者做錯(cuò)題目。

5.考試焦慮

有些孩子會(huì)因?yàn)榭荚嚱箲]而影響到考試表現(xiàn)，表現(xiàn)出緊張、害怕、失眠、食欲不振等癥狀，從而影響考試成績(jī)。

6.聽課存在問題

孩子上課不會(huì)聽講，聽講不認(rèn)真是普遍存在的現(xiàn)象。很少有孩子能夠認(rèn)認(rèn)真真地聽完一節(jié)課，成績(jī)差的孩子不聽講的現(xiàn)象更嚴(yán)重。