標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法

1.題型變化。變判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法正確與否為分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在特定情境中的作用（如逗號(hào)的表現(xiàn)力）。難度更高，在具體語(yǔ)境中分析標(biāo)點(diǎn)的表情達(dá)意作用。

2.明考與暗考?！氨容^原句與改句表達(dá)效果”比較分析題目，原句與改句在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用方面多有異同。其標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的不同，也就意味著表達(dá)效果（語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、情緒情感、思想內(nèi)涵、強(qiáng)調(diào)側(cè)重等）的不同。無(wú)論是明考還是暗考，分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果這一知識(shí)點(diǎn)是有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的。超然客公眾號(hào)

3.考查重點(diǎn)?？疾闃?biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，引導(dǎo)考生體會(huì)文學(xué)語(yǔ)言的靈活性和創(chuàng)造性。作者可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)造特殊的語(yǔ)句以便更好地表達(dá)感情、刻畫(huà)心理、描繪神態(tài)等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就產(chǎn)生了積極的修辭作用。

標(biāo)點(diǎn)有哪些修辭效果？

在書(shū)面語(yǔ)言中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)通常起著停頓、表示語(yǔ)氣、表示詞語(yǔ)的性質(zhì)等方面的輔助作用。但是，有時(shí)我們可以借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)構(gòu)造特殊的語(yǔ)句以便更好地表達(dá)感情、刻畫(huà)心理、描繪神態(tài)、強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)內(nèi)容等。這時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就產(chǎn)生了積極的修辭作用。

一、突出強(qiáng)調(diào)作用

在書(shū)面語(yǔ)言中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的常見(jiàn)修辭功用是起突出的強(qiáng)調(diào)作用，這一點(diǎn)是非常普遍的作用。

1.我沒(méi)有親見(jiàn);聽(tīng)說(shuō)，她，劉和珍君，那時(shí)是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)

【解析]在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號(hào)作停頓，突出強(qiáng)調(diào)了“人”。

2.粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣?！嗖?span>?這是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)超然客公眾號(hào)

【解析]分別運(yùn)用感嘆號(hào)和和問(wèn)號(hào)，突出強(qiáng)調(diào)了“物”——粥、粥菜，表現(xiàn)出包身工生存環(huán)境的惡劣，也是對(duì)包身工罪惡制度的有力控訴。

二、描繪神態(tài)作用

在書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)描繪人物的神態(tài)，有時(shí)比單用文字描寫(xiě)更富有表現(xiàn)力。

2.“對(duì)……對(duì)不起!我……大概是走錯(cuò)門(mén)了?！?span>(曹禺《雷雨》)

【解析]借助省略號(hào)準(zhǔn)確地描繪出了魯侍的驚慌神態(tài)和個(gè)性特點(diǎn):雖然語(yǔ)言顯得結(jié)巴，但仍不失“禮節(jié)”和“身份”，能夠較好地體現(xiàn)出人物的坎坷經(jīng)歷和遭遇。

3.“我的朋友啊?！彼f(shuō):“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。(都德《最后一課》)

【解析]借助破折號(hào)形象地描繪出韓麥爾老師欲言不能、悲痛哽咽的神態(tài)。

三、刻畫(huà)心理作用

在書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)刻畫(huà)人物的心理，有時(shí)能產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

4.“再過(guò)兩天……”她絕望地悲聲念著這四個(gè)字,好象不懂它們的意義，過(guò)后又茫然問(wèn)道:“再過(guò)兩天?……””(巴金《家》)

兩個(gè)省略號(hào)傾注了作家的心血，它既拉開(kāi)了鳴鳳的悲劇的帷幕，又生動(dòng)刻畫(huà)出了鳴鳳的悲愴心理:“賴以生活的愛(ài)情”、“不能推倒的墻壁”、做人妾、為愛(ài)情、生、死、希望、絕望……如泣如訴，是淚在流淌，是血在飛濺。

5.“這正好。你是識(shí)字的，又是出門(mén)人，見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事”——她那沒(méi)有神采的眼睛忽然發(fā)光了。

我萬(wàn)料不到她卻說(shuō)出這樣的話來(lái)，詫異地站著。

“就是”——她走近兩步，放低了聲音，秘似極密的切切地說(shuō)，“一個(gè)人死了之后，究竟有沒(méi)有靈魂的?”(魯迅《祝?！?span>)超然客公眾號(hào)

兩個(gè)破折號(hào)，既表示語(yǔ)言的停頓，便于插入祥林嫂神情動(dòng)作的描寫(xiě)，又有助于刻畫(huà)已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。

四、表達(dá)感情作用

人的感情是復(fù)雜多樣的，表達(dá)感情的方法和技巧也是多種多樣的。在語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言中，借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)感情無(wú)疑是一種積極有效的手段。

6.“噢 ，是真金!金子!”他連聲叫嚷,“這么多的金子!有兩斤重。”(巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺(tái)》)

表達(dá)感情:驚喜。如果不用前兩個(gè)感嘆號(hào)，就不能表達(dá)出葛朗臺(tái)的驚喜感情，如果不用第三個(gè)感嘆號(hào)，就不足以表達(dá)出葛朗臺(tái)驚喜欲狂的感情的程度。

7.我沒(méi)有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給了巡警，說(shuō)“請(qǐng)你給他吧……”(魯迅《一件小事》)   (表達(dá)感情:羞愧)

8.黛玉含笑問(wèn)他:“誰(shuí)叫你送來(lái)的?難為他費(fèi)心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢(mèng)》)

(表達(dá)感情:不滿。如果沒(méi)有問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)的配合，林黛玉的“不滿”的表達(dá)就會(huì)有失分寸。)

9.鼓動(dòng)吧，風(fēng)!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!(郭沫若《屈原》)   (表達(dá)感情:不滿憤恨)

總結(jié)：

第一，傳神的形象感。

巧用標(biāo)點(diǎn)，能幫助語(yǔ)言表現(xiàn)人物的神態(tài)、語(yǔ)氣、動(dòng)作等，使之更為生動(dòng)，可讓讀者獲得具體而形象的感受。

第二，語(yǔ)意的強(qiáng)調(diào)性。

有的標(biāo)點(diǎn)主要功能在于表示強(qiáng)調(diào)，比如一個(gè)句式中前后的兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就是要發(fā)揮如此作用的。

第三，生動(dòng)的抒情性。

第四，聯(lián)想的誘發(fā)性，深刻的含蓄性。

作者有時(shí)有些意思不直說(shuō)，用省略號(hào)表示文中的省略部分，讓讀者去體味去聯(lián)想。這正是一種含蓄的手段。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果解題技巧

看標(biāo)點(diǎn)+析語(yǔ)義+語(yǔ)境深層解讀(最關(guān)鍵一步)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果分析，可以人以下三個(gè)維度進(jìn)行思考，迅速找到得分點(diǎn)。

  (1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。運(yùn)用了什么標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本作用是什么。(看標(biāo)點(diǎn))

(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義功用分析。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在句子成分中起到了積極的作用 分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)前后文內(nèi)容，語(yǔ)義分析，如強(qiáng)調(diào)了什么、表達(dá)了什么等。(看語(yǔ)義)

(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修辭(表達(dá))效果分析 說(shuō)通俗點(diǎn)，就是結(jié)合語(yǔ)境，分析表達(dá)符號(hào)所起到的表情達(dá)意效果。這一點(diǎn)最難，也是必答題項(xiàng)。所以閱讀之后對(duì)文段內(nèi)容的語(yǔ)境理解是第一位。(看深層含意)

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)效果是多方面的，題目也很靈活，解題時(shí)還是要以閱讀理解為本。

例題：

大雨點(diǎn)打上芭蕉有銅盤(pán)的聲音，怪?！凹t心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開(kāi)，樹(shù)膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”不成!“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩(shī)了。自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩(shī)。完全天生的，白做就不成。看這驟雨，這迷蒙，這渲染，這萬(wàn)千雨點(diǎn)奔騰的氣勢(shì)，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無(wú)辜的……可是慢著，你說(shuō)小草要是會(huì)說(shuō)話，它們會(huì)嚷痛，會(huì)叫冤不?難說(shuō)他們就愛(ài)這門(mén)兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當(dāng)然，可這正見(jiàn)情熱，誰(shuí)說(shuō)這外表的兇狠不是變相的愛(ài)。有人就愛(ài)這急勁兒!

再說(shuō)小草兒吃虧了沒(méi)有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說(shuō)了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂(lè)哪!

21.文學(xué)作品中感嘆號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中感嘆號(hào)的用意。(4分)超然客公眾號(hào)

[詳盡解析]

原文:大雨點(diǎn)打上芭蕉有銅盤(pán)的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開(kāi)，樹(shù)膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成!“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。

(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。題目指出感嘆號(hào)。“不成!”，此處嘆號(hào)表示禁止的語(yǔ)祈使語(yǔ)氣。

(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析。“不成!”，兩字加一點(diǎn)，句式干脆凝練，是對(duì)自己所作詩(shī)“我的心像芭蕉的心，紅……”的強(qiáng)烈否定。

(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭(表達(dá))效果、深層含意分析。結(jié)合“自然的變化，只要你有眼，隨時(shí)隨地都是絕妙的詩(shī)。完全天生的，白做就不成”可知，這是在表明任何人為的詩(shī)句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化。(語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，最為關(guān)鍵。) 

參考答案:①第一處表示祈使語(yǔ)氣，是對(duì)自己所作詩(shī)的強(qiáng)烈否定，表明任何人為的詩(shī)句都難以表現(xiàn)自然界的天然變化;

原文:再說(shuō)小草兒吃虧了沒(méi)有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說(shuō)了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂(lè)哪!

(1)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析。此處和語(yǔ)氣詞“哪”連用，表感嘆語(yǔ)氣。

(2)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)語(yǔ)義分析。這一處，感嘆號(hào)是站在小草的角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)小草經(jīng)過(guò)暴雨的洗禮是快樂(lè)的。

(3)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭(表達(dá))效果、深層含意分析。結(jié)合“它們這才真漏著喜色哪，綠得發(fā)亮，綠得生油，綠得放光”分析可知，突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂(lè)的喜悅之情。(語(yǔ)境理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的修辭效果，最為關(guān)鍵。)

參考答案:②第二處表感嘆語(yǔ)氣,突出了小草在大雨沖刷下的生機(jī)勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂(lè)的喜悅之情。

對(duì)點(diǎn)練習(xí)

1、我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：

“阿！閏土哥，——你來(lái)了？……”

我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚(yú)兒，貝殼，猹，……但又總覺(jué)得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

文中畫(huà)線的部分僅有7個(gè)漢字，卻用了5種標(biāo)點(diǎn)符合，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么表達(dá)效果？

①這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。②感嘆號(hào)表達(dá)了我對(duì)中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆，文中破折號(hào)表達(dá)了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說(shuō)才好。③“你來(lái)了”本該是陳述語(yǔ)氣，卻用了疑問(wèn)語(yǔ)氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說(shuō)不出話來(lái)，留下一個(gè)省略號(hào)。

2、翻身回來(lái)，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來(lái)，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是'殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來(lái)。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來(lái)害我！怎不干你事？且吃我一刀！”

文句“你待那里去”“你如何這等害我”有疑問(wèn)詞，為何不用問(wèn)號(hào)？文中多處運(yùn)用了感嘆號(hào)，有什么表達(dá)效果？

①兩個(gè)文句雖有疑問(wèn)詞，但沒(méi)有表達(dá)疑問(wèn)之意，林沖對(duì)陸虞候“那里去”沒(méi)有產(chǎn)生疑問(wèn)，表達(dá)的是“你哪里也去不了”的意思，對(duì)“如何這等害我”心知肚明；②感嘆號(hào)帶有強(qiáng)烈的感情，文中多處使用，表現(xiàn)了林沖極度憤怒之情態(tài)。

3、水是生命之源。但如果空氣中含有的水汽過(guò)多，濕度較大，不僅會(huì)讓人體感到不適，而且會(huì)對(duì)環(huán)境中物品的品質(zhì)與性能產(chǎn)生不利影響。①_______?最簡(jiǎn)單的辦法是吸收掉多余的水分。此時(shí)，A干燥劑就可“粉墨登場(chǎng)”，大顯身手了。在有些藥瓶里，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些袋裝或者塑料小瓶裝的干燥劑，B上面標(biāo)著“不可食用”等字樣。這些干燥劑的成分是什么呢?藥用干燥劑為硅膠干燥劑。

語(yǔ)段中A句和B句的引號(hào)作用是否相同？試簡(jiǎn)要分析。

A．干燥劑就可“粉墨登場(chǎng)”，大顯身手了。

B．上面標(biāo)著“不可食用”等字樣。

不相同。A句引號(hào)表示詞語(yǔ)的特殊含義，“粉墨登場(chǎng)”原指化裝上臺(tái)演戲，多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意），此處指用上干燥劑，無(wú)譏諷義，有幽默感。B句引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)，以引起患者高度注意。

4、（山東省金科大聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試卷）

① “人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能'干看著’？”每到踏青時(shí)節(jié)，類(lèi)似的疑問(wèn)總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)上。

城市公園綠地開(kāi)放共享，不僅是種草植樹(shù)，更是用理念鋪路。此次住建部印發(fā)通知，要求開(kāi)放用于游憩活動(dòng)的草坪區(qū)域要根據(jù)植物生長(zhǎng)周期和特性，推廣地塊輪換養(yǎng)護(hù)管理等制度，避免植被過(guò)度踩踏影響正常生長(zhǎng)。鼓勵(lì)各地拓展開(kāi)放共享的綠地類(lèi)型，增加綠色活動(dòng)空間。② 從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，建設(shè)公園綠地，就是服務(wù)百姓，而不是做一個(gè)用來(lái)珍惜的“盆景”。

22.對(duì)文章來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線句子使用了雙引號(hào)，請(qǐng)分析雙引號(hào)各自是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

第①處，由雙引號(hào)后文的“每到踏青時(shí)節(jié)，類(lèi)似的疑問(wèn)總會(huì)出現(xiàn)在網(wǎng)上”可知，“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能'干看著’”處雙引號(hào)表示對(duì)網(wǎng)上疑問(wèn)的直接引用，放在句首有強(qiáng)調(diào)的作用。

第②處，由“從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，建設(shè)公園綠地，就是服務(wù)百姓，而不是做一個(gè)用來(lái)珍惜的'盆景’”可知，句子把“公園綠地”比作“盆景”，故“盆景”處雙引號(hào)表示特殊含義。

5、（江西省名校2024屆高三名校9月聯(lián)合測(cè)評(píng)）

沈先生后來(lái)不寫(xiě)小說(shuō)，搞文物研究了，國(guó)內(nèi)外很多人都覺(jué)得很奇怪。熟悉沈先生的人，覺(jué)得并不奇怪?！芯康奈奈锘旧鲜鞘止に囍破?。他熱愛(ài)的不是物，而是人，他對(duì)一件工藝品的孩子氣的天真激情，使人感動(dòng)。我曾戲稱他搞的文物研究是①“抒情考古學(xué)”。他八十歲生日，我曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)送給他，中有一聯(lián)②“玩物從來(lái)非喪志，著書(shū)老去為抒情”，是紀(jì)實(shí)。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒，昆明多的是。而且很便宜。有一次買(mǎi)得一個(gè)直徑一尺五寸的大漆盒，一再撫摩，說(shuō)：“這可以作一期《紅黑》雜志的封面！”他買(mǎi)到的緬漆盒，除了自用，大多數(shù)都送人了。

對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有時(shí)有著文字不可替代的作用。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的引號(hào)的作用。（4分）超然客公眾號(hào)

示例一：引號(hào)①表示特定稱謂（1分）一方面指出沈從文從事的文物研究有“考古學(xué)”的性質(zhì)：(1分）另一方面。強(qiáng)調(diào)沈從文對(duì)所研究的文物，特別是其中的小工藝品傾注著孩子氣的天真激情，（1分）由衷稱贊勞動(dòng)，稱贊勞動(dòng)者的創(chuàng)造性。（1分）

示例二：引號(hào)②表示引用。（1分）此處引述作者(汪曾祺）在沈從文八十歲生日時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)中的一聯(lián)，生動(dòng)概括了沈從文晚年在文物研究方面的特點(diǎn)。（1分）既否定了沈從文自己所說(shuō)的“玩物喪志”。（1分）又由衷贊頌沈從文的博學(xué)多才與癡迷熱情（1分）（言之成理即可。共4分）

6、（2024年武漢市高三九月調(diào)研考試）

過(guò)去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢(qián)來(lái)為這個(gè)他度過(guò)辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車(chē)，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！

②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧?kù)o；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢(qián)重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說(shuō)，這非凡之舉博得一片贊揚(yáng)之聲。許多村民出罷修廟宇的錢(qián)，也要為建校多少出一點(diǎn)錢(qián)。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果。請(qǐng)從畫(huà)橫線的句子中任選一處，分析其省略號(hào)的表達(dá)效果。

示例一：①處省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，說(shuō)明這筆錢(qián)對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來(lái)說(shuō)數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。

示例二：②處省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對(duì)未來(lái)生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

7、（湖北省宜荊荊恩2024屆高三上學(xué)期9月起點(diǎn)考試）

據(jù)輿論說(shuō)，神妙就在這地方。先前有一個(gè)病人，百藥無(wú)效；待到遇見(jiàn)了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了?！搬t(yī)者，意也?！逼鋾r(shí)是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動(dòng)之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。

父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來(lái)診，問(wèn)過(guò)病狀，便極其誠(chéng)懇地說(shuō)：“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信?？墒?，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……'

文學(xué)作品中的省略號(hào)用法豐富，極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中省略號(hào)的用意。(4分)

①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內(nèi)容，省略了輿論中藥引與病愈間的具體聯(lián)系，符合輿論煞有介事卻含糊其辭的特點(diǎn)，另一方面省略也體現(xiàn)自己對(duì)藥引作用并不是真正理解。

②第二處省略號(hào)表達(dá)醫(yī)生語(yǔ)意未盡，此處省略表現(xiàn)出醫(yī)生想要將責(zé)任推脫干凈，面上掛不住但又不愿惹惱作者，卻又不知如何往下說(shuō)，于是陷入窘迫的狀態(tài)。

8、所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思？”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶?！薄澳棠蹋　薄澳棠獭彼K于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。超然客公眾號(hào)

品讀劃線句子，從語(yǔ)氣角度分析句子的表現(xiàn)力。

第一聲“奶奶”用陳述語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”知道傷了奶奶的心，內(nèi)心不安，想試探一下奶奶的反應(yīng)；

第二聲“奶奶”用感嘆語(yǔ)氣，寫(xiě)出“我”急于獲得奶奶的原諒；

第三聲“奶奶”聲音延長(zhǎng)，用無(wú)奈、撒嬌的語(yǔ)氣寫(xiě)出“我”哀求奶奶原諒我?！?span>

9、（江西省紅色十校2023-2024學(xué)年高三9月聯(lián)考）

江南的雨太細(xì)密了，有一種說(shuō)法，江南的水田里有多少米，天上就會(huì)落多少雨滴。江南的煙雨像梳子一樣細(xì)細(xì)打理著季節(jié)的天地，若要論滴來(lái)數(shù)，恐是數(shù)不勝數(shù)。我倒是覺(jué)得另一種說(shuō)法更合適，那就是江南有多少片魚(yú)鱗瓦，天上就會(huì)落多少雨滴。綿延開(kāi)來(lái)的江南古鎮(zhèn)，一座緊挨著一座，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨，如玉琳瑯，落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在烏篷船上，落在小橋流水中，落在每一頂油紙傘上，也落在星星點(diǎn)點(diǎn)的蛙鳴聲里。

對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線部分的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

答案：六個(gè)逗號(hào)將“青石板”“稻田”“屋檐”“烏篷船”“小橋流水”“油紙傘”“蛙鳴聲”等不同雨落之處分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)地點(diǎn)之后進(jìn)行停頓，突出了一場(chǎng)又一場(chǎng)江南細(xì)雨“落”下所涉及對(duì)象之多。

10、 湘大的四周沒(méi)有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵。這里的人家，①不像喜歡抱團(tuán)聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開(kāi)在各個(gè)山洼中，很多還是獨(dú)門(mén)獨(dú)戶。房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時(shí)你在林子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，到了人家的屋前，還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會(huì)嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對(duì)吼，狗愈發(fā)來(lái)勁了，咆哮著追出來(lái)，幾乎被咬到。主人這時(shí)會(huì)恰到好處地出來(lái)，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。

站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國(guó)畫(huà)大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊娜著升起的炊煙，像幾根新發(fā)芽的昂藤。不過(guò)得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見(jiàn)了。

對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

①處的兩個(gè)逗號(hào)將“三三兩兩”獨(dú)立出來(lái)，起到了強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了湘大人家的居住狀態(tài)：分散、獨(dú)立。

②處三個(gè)逗號(hào)將“虛了”“散了”“縹緲了”三個(gè)動(dòng)詞分割開(kāi)來(lái)，三個(gè)動(dòng)詞分割開(kāi)來(lái)起強(qiáng)調(diào)作用，突出了炊煙按照時(shí)間依次變化的狀態(tài)，凸顯了炊煙的變化過(guò)程。

11、 莊嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽(yáng)光一照，丹崖貼金。這時(shí)，云海滾滾，如海寧潮來(lái)，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒(méi)；桃花峰到了波濤底。耕云峰成了一座小島；鰲魚(yú)峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀銀。這時(shí)文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動(dòng)不動(dòng)。等人騎乘，便可起飛。

（2）對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有一處畫(huà)波浪線的句子，請(qǐng)分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

①使用逗號(hào)，將三個(gè)短語(yǔ)分隔開(kāi)，分別強(qiáng)調(diào)了天蝎星座的形貌、姿態(tài)和動(dòng)作的特點(diǎn)；

②表現(xiàn)了在波濤平靜時(shí)、明麗月色下，能清晰看清美景的興奮、激動(dòng)之情；

③與整段以短句為主的句式結(jié)構(gòu)一致，使語(yǔ)言表達(dá)節(jié)奏分明、活潑靈動(dòng)。

12【炎德英才·名校聯(lián)考聯(lián)合體2024屆高三第二次聯(lián)考】

作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛(ài)穿什么就穿什么；你盡可以不用領(lǐng)結(jié)，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨(dú)身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時(shí)，像一個(gè)裸體的小孩撲入他母親的懷抱時(shí)，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂(lè)是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽(tīng)的幸福是怎樣的。因此你得嚴(yán)格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個(gè)脈搏里跳動(dòng)，同在一個(gè)音波里起伏，同在一個(gè)神奇的宇宙里自得。（編者注：節(jié)選自徐志摩《翡冷翠山居閑話》）

22.使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。畫(huà)波浪線的句子作者并未使用任何標(biāo)點(diǎn)，卻產(chǎn)生了很好的表達(dá)效果，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(3分)超然客公眾號(hào)

22.作者把連續(xù)的動(dòng)作“呼吸”“走道”“張眼看”“聳耳聽(tīng)”組合起來(lái)，無(wú)停頓，形成快讀，給人一種迫不及待地想分享的意味；(2分)傳達(dá)出作者在山中巨大的愉悅和幸福感。(1分)(其他答案言之成理，酌情給分)

13【江西省穩(wěn)派聯(lián)考2023-2024學(xué)年高三10月月考語(yǔ)文試題】

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

(一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18~19題。

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這一“經(jīng)驗(yàn)之談”歷來(lái)被奉為圭臬，許多人認(rèn)為只要積累了豐富的知識(shí)，到一定時(shí)候自然就能寫(xiě)出好文章。其實(shí)這種觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)樗煌耆纤季S科學(xué)。………

(二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共3小題，10分）

………一犁好雨伴春來(lái)。雨的好，還反映在農(nóng)事農(nóng)活上。春耕、春播、春種是一刻也耽誤不起的。鬧春耕，增加了很多新內(nèi)容，尤其是今年，農(nóng)家有了更多“寶貝”，比如犁田機(jī)、旋耕機(jī)、插秧機(jī)等，大家總結(jié)得有些“牛氣沖天”：過(guò)去春耕靠水牛、黃牛，累?。滑F(xiàn)在舒服啦，“鐵?！薄帮w牛（無(wú)人機(jī)）”干活又好又順溜，痛快！春雨沁潤(rùn)著田野，撲面而來(lái)的，還有滾滾的現(xiàn)代化氣息。雨不會(huì)閑著，地也閑不著。菜園子已經(jīng)被鋤頭翻弄了一遍，栽瓜種豆，每家每戶忙得    不亦樂(lè)乎。到谷雨時(shí)節(jié)，雨會(huì)下得很從客，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等將紛紛掛果，它們較著勁，看誰(shuí)飛快鼓起來(lái)、胖起來(lái)靚起來(lái)，熱鬧得緊。

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用I中“經(jīng)驗(yàn)之談”加雙引號(hào)，語(yǔ)言文字運(yùn)用I中“牛氣沖天”加雙引號(hào)，請(qǐng)比較分析兩者表情達(dá)意的不同。（4分）

22.【答案】①“經(jīng)驗(yàn)之談”加雙引號(hào)表示對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這種說(shuō)法的否定，表明作者不贊成這種觀點(diǎn)。②“牛氣沖天”加雙引號(hào)表示特殊含義，“?！敝浮拌F?！薄帮w?！钡龋磉_(dá)了作者對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程的贊美。（每點(diǎn)2分，意思相近即可）

14【湖北省武漢市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三9月月考語(yǔ)文】

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成小題。

少安踏著一片銀白，淌過(guò)淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過(guò)一條小土路，一個(gè)人爬上了廟坪山。

他蹲在山頂?shù)奶萏锢氵?，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環(huán)視著月光朦朧的雙水村。

此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經(jīng)在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過(guò)。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現(xiàn)在才感到腰板硬了一些。過(guò)去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢(qián)來(lái)為這個(gè)他度過(guò)辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了。①當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個(gè)歷史時(shí)期已經(jīng)結(jié)束，他將踏上新的生活歷程。只有一點(diǎn)不能改變：他還應(yīng)該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車(chē)，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經(jīng)，吆喝著，吶喊著，繼續(xù)走向前去！

②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧?kù)o；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢(qián)重建學(xué)校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說(shuō)，這非凡之舉博得一片贊揚(yáng)之聲。許多村民出罷修廟宇的錢(qián)，也要為建校多少出一點(diǎn)錢(qián)。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!

21. 在文學(xué)作品中，省略號(hào)具有表情達(dá)意的效果。請(qǐng)從畫(huà)橫線的句子中任選一處，分析其省略號(hào)的表達(dá)效果。

21. 示例一：①處省略號(hào)引發(fā)讀者的思考并走入人物的內(nèi)心。所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，說(shuō)明這筆錢(qián)對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來(lái)說(shuō)數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。示例二：②處省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，產(chǎn)生代入感。展現(xiàn)了主人公對(duì)未來(lái)生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。   

【解析】 “①當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了什么；可這是他孫少安呀……”中省略號(hào)省略的是對(duì)孫少安當(dāng)時(shí)內(nèi)心想法的描寫(xiě)。讀者在讀了前面的內(nèi)容之后，引發(fā)了思考，已經(jīng)可以推測(cè)出此時(shí)孫少安的內(nèi)心世界。而從前文“當(dāng)然，比起一些干大事的人來(lái)說(shuō)這實(shí)在算不了什”可知，此處引號(hào)所表達(dá)的含義與分號(hào)前的句子形成對(duì)比，再聯(lián)系前文“如今卻有可能拿出一大筆錢(qián)來(lái)為這個(gè)他度過(guò)辛酸歲月的村莊做點(diǎn)事了”，說(shuō)明這筆錢(qián)對(duì)歷經(jīng)坎坷的孫少安來(lái)說(shuō)數(shù)目不小，從側(cè)面襯托出他真摯而深沉的鄉(xiāng)土情結(jié)。

而“②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧?kù)o；村莊沉浸在睡夢(mèng)之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……”中省略號(hào)用在了一段景色描寫(xiě)之后，此處在對(duì)孫少安所住村莊周?chē)h(huán)境作了生動(dòng)的描寫(xiě)，此處的省略號(hào)引發(fā)讀者的想象，讓讀者也沉浸在美好的環(huán)境描寫(xiě)之中，產(chǎn)生代入感。這里的省略號(hào)展現(xiàn)了主人公對(duì)未來(lái)生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節(jié)奏。

15湖北省“宜荊荊恩”2024屆高三起點(diǎn)考試

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用 Ⅱ(本題共3 小題，10分)

閱讀下面的文字，完成20~22題。

他大概的確有些特別，據(jù)輿論說(shuō)，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺(jué)得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場(chǎng)。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經(jīng)霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天?？墒钦f(shuō)也奇怪，大約后來(lái)總沒(méi)有購(gòu)求不到的。

據(jù)輿論說(shuō)，神妙就在這地方。先前有一個(gè)病人，百藥無(wú)效；待到遇見(jiàn)了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了。“醫(yī)者，意也。”其時(shí)是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動(dòng)之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。超然客公眾號(hào)

父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對(duì)于經(jīng)霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再?zèng)]有先前一般踴躍了。正在這時(shí)候，他有一天來(lái)診，問(wèn)過(guò)病狀，便極其誠(chéng)懇地說(shuō)：“我所有的學(xué)問(wèn)，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看，我可以寫(xiě)一封信。可是，病是不要緊的，不過(guò)經(jīng)他的手，可以格外好得快……”

21.文學(xué)作品中的省略號(hào)用法豐富，有時(shí)極具表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中兩處畫(huà)橫線句子中省略號(hào)的用意。(4分)

21.【答案】①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內(nèi)容，既表現(xiàn)了輿論的含糊與不可信，也表現(xiàn)出作者對(duì)用藥原理“并不了然”的事實(shí)；②第二處表示醫(yī)生說(shuō)話語(yǔ)意未盡。此處省略表現(xiàn)出醫(yī)生想要將責(zé)任推脫干凈，又不知如何組織周全語(yǔ)言的窘態(tài)。(一處2分。)

16唐山市2023－2024學(xué)年度高三年級(jí)摸底演練語(yǔ)文答案

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

過(guò)了兩年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生了。報(bào)紙上的如火如荼的記載喚醒了覺(jué)新被忘卻了的青春。他和他的兩個(gè)兄弟一樣貪婪地讀著本地報(bào)紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。他在本城唯一出售新書(shū)報(bào)的“華洋書(shū)報(bào)流通處”里買(mǎi)了一本最近出版的《新青年》，又買(mǎi)了兩三份《每周評(píng)論》。這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字像火星一樣地點(diǎn)燃了他們弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量壓倒了他們?nèi)齻€(gè)人，使他們并不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的思索就信服了。①于是《新青年》、《新潮》、《每周評(píng)論》、《星期評(píng)論》、《少年中國(guó)》等等都接連地到了他們的手里。

每天晚上，他和兩個(gè)兄弟輪流地讀這些書(shū)報(bào)，有時(shí)候還討論這些書(shū)報(bào)中所論到的各種問(wèn)題。他們常常稱他做劉半農(nóng)的“作揖主義”的擁護(hù)者。他自己也常說(shuō)他喜歡托爾斯泰的“無(wú)抵抗主義”，就是這樣的“主義”把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來(lái)。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺(jué)得矛盾。于是他變成了一個(gè)有兩重人格的人：②在舊社會(huì)里，在舊家庭里他是一個(gè)暮氣十足的少爺；他跟他的兩個(gè)兄弟在一起的時(shí)候他又是一個(gè)新青年。

21. 對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的頓號(hào)或分號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。（2分）

21.①書(shū)名號(hào)中間加入頓號(hào)，增加了停頓時(shí)間，強(qiáng)調(diào)了每一種刊物。②分號(hào)準(zhǔn)確切分了分句間的關(guān)系，將覺(jué)新的兩種人格進(jìn)行了對(duì)比。（2分，意思對(duì)即可）

17【2024屆新高三開(kāi)學(xué)摸底考試卷（九省新高考專(zhuān)用）03】

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

①清溪河之水發(fā)源于一條同樣有著美麗名字的江河——（青竹江）。②“青竹江”這個(gè)名字令人想到李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”③溯青竹江而上，穿過(guò)深山幽谷，便來(lái)到摩天嶺下的唐家河。④摩天嶺山勢(shì)陡峭，座座山峰直插云霄。超然客公眾號(hào)

⑤青川縣、青溪鎮(zhèn)、青竹江……⑥是誰(shuí)起了這么多美好的名字。⑦“青”字可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。⑧中國(guó)山水畫(huà)的主色調(diào)就是青綠色。⑨青沉穩(wěn)溫和，優(yōu)雅寧?kù)o，含蓄包容，富有生命力。

20．第三、四段有三個(gè)句子存在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的問(wèn)題，請(qǐng)指出句子的序號(hào)并修改。（3分）

20．①刪去括號(hào)；②將句號(hào)放到反引號(hào)的外面；⑥將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。（每點(diǎn)1分，共3分）【解析】①破折號(hào)有解釋說(shuō)明的最用，再用括號(hào)就贅余了，刪去括號(hào)；②句中是非完全引用，句號(hào)應(yīng)放到反引號(hào)的外面；⑥句子是問(wèn)句，句末應(yīng)使用問(wèn)號(hào)。

18【海南洋浦中學(xué)高三年級(jí)第二次月考】

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II

“泡茶館”是聯(lián)大學(xué)生特有的語(yǔ)言。本地人只說(shuō)“坐茶館”。“泡”是北京話。勉強(qiáng)解釋?zhuān)荒苷f(shuō)是持續(xù)長(zhǎng)久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也許是課業(yè)不重，聯(lián)大學(xué)生人人都愛(ài)“泡茶館”。

我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個(gè)高瘦的男人，有一對(duì)十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個(gè)孩子性格迥異，一個(gè)活潑好動(dòng)，一個(gè)安靜沉穩(wěn)。掌柜的事情多，為客人沖茶續(xù)水，大都由這兩個(gè)孩子擔(dān)任。有一個(gè)善于吹口琴的姓王的同學(xué)經(jīng)常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時(shí)想看電影而沒(méi)有錢(qián)，就由這位口琴專(zhuān)家出面向老板借一點(diǎn)。老板每次都是欣然地打開(kāi)錢(qián)柜，拿出我們需要的數(shù)目。②我們于是歡呼一聲，邁開(kāi)大步，直奔南屏電影院。街西那家又臟又亂，地面坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，搖搖晃晃，但是生意卻特別好，從早到晚，人坐得滿滿的。這家茶館正在鳳翥街和龍翔街交接處，門(mén)面一邊對(duì)著鳳翥街，一邊對(duì)著龍翔街，坐在茶館，兩條街上的熱鬧都看得見(jiàn)。

21. 對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線表序號(hào)的部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

21(示例一)①處，第一個(gè)逗號(hào)隔開(kāi)“但兩個(gè)孩子性格迥異”和后面兩個(gè)分句，前后句之間的內(nèi)容形成總分關(guān)系；第二個(gè)逗號(hào)把“一個(gè)活潑好動(dòng)”“一個(gè)安靜沉穩(wěn)”兩個(gè)并列的句子隔開(kāi)，羅列兩個(gè)孩子的不同特點(diǎn)。話意清楚。

(示例二)②處，兩個(gè)逗號(hào)將“歡呼一聲”“邁開(kāi)大步”“直奔”三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，突出了每一個(gè)動(dòng)作的狀態(tài)。充分展示了我們能夠去看電影時(shí)的喜悅心情，極富表現(xiàn)力。 

詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義和標(biāo)點(diǎn)的作用

2023新高考I卷

天是越來(lái)越冷了，祥子似乎沒(méi)覺(jué)到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會(huì)覺(jué)得寒冷。地上初見(jiàn)冰凌，連便道上的土都凝固起來(lái)，處處顯出干燥，結(jié)實(shí)，黑土的顏色已微微發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車(chē)軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍(lán)極爽快的天；祥子愿意早早的拉車(chē)跑一趟，涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng)，把他打得出不來(lái)氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚(yú)；風(fēng)越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓?span>②閉住口，半天，打出一個(gè)嗝，仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進(jìn)，沒(méi)有任何東西能阻止住這個(gè)巨人；他全身的筋肉沒(méi)有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲(chóng)，全身?yè)u動(dòng)著抵御。這一身汗！等到放下車(chē)，直一直腰，吐出一口長(zhǎng)氣，抹去嘴角的黃沙，他覺(jué)得他是無(wú)敵的，他剛從風(fēng)里出來(lái)，風(fēng)并沒(méi)能把他怎樣了！

20. 文中有三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”，說(shuō)說(shuō)它們和“處、微、早”相比，語(yǔ)意上各自有什么不同。超然客公眾號(hào)

21. 對(duì)文學(xué)作品來(lái)說(shuō)，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫(huà)橫線部分，請(qǐng)任選一處，分析其中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和II中畫(huà)波浪線部分，都有“像……似的”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。

（1）不過(guò)我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

【答案】20. ①三個(gè)重疊詞語(yǔ)“處處，微微、早早”與“處、微、早”相比，語(yǔ)意得到了強(qiáng)化；②“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結(jié)實(shí)；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現(xiàn)出黃色之淺；④“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車(chē)的時(shí)間之早。

21. 示例一：①處，兩個(gè)逗號(hào)將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)，敘述完每個(gè)動(dòng)作后進(jìn)行停頓，突出了祥子拉車(chē)的艱難吃力。

示例二：②處兩個(gè)逗號(hào)將時(shí)間狀語(yǔ)“半天”獨(dú)立出來(lái)，起強(qiáng)調(diào)作用，突出“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，凸顯了狂風(fēng)的猛烈和祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。

22. ①“像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問(wèn)題似的”的意思是互聯(lián)網(wǎng)并不能解決所有的問(wèn)題，“像……似的”表示看似是，但其實(shí)不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口”的感覺(jué)就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。

【解析】

【20題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。

由題干可知，考生需要先明確疊詞的效果，如音韻美、畫(huà)面美、渲染強(qiáng)化、描摹性。文中三個(gè)重疊形式“處處、微微、早早”顯然比“處、微、早”在語(yǔ)意表達(dá)上更能強(qiáng)化文意。

然后結(jié)合各自的語(yǔ)境分析。如“處處”，意思是“到處”“各個(gè)地方”“所有地方”，文中“處處顯出干燥，結(jié)實(shí)”是說(shuō)便道上到處都是干燥、結(jié)實(shí)的，而“處”意為某個(gè)地方，“處處”顯然比“處”的范圍廣。如“微微”，意思是稍微，表示數(shù)量不多或程度不深，是程度副詞，兩個(gè)“微”疊用形容程度更輕，文中“黑土的顏色已微微發(fā)些黃”是說(shuō)黑土發(fā)黃的色彩很淺，在程度上比“微”更輕。如“早早”，比常時(shí)為早，很早，是時(shí)間副詞，文中“祥子愿意早早的拉車(chē)跑一趟”是說(shuō)祥子拉車(chē)的時(shí)間很早，兩個(gè)“早”疊用比“早”更能凸顯時(shí)間之早。超然客公眾號(hào)

【21題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用的能力。

由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號(hào)的表現(xiàn)力。

①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風(fēng)中拉車(chē)的狀態(tài)，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風(fēng)拉車(chē)時(shí)的動(dòng)作，敘述時(shí)如果中間不做停頓或僅用頓號(hào)做停頓便會(huì)顯得動(dòng)作連貫，減弱祥子拉車(chē)的艱難吃力感，但用兩個(gè)逗號(hào)將三個(gè)動(dòng)作分隔開(kāi)來(lái)做較長(zhǎng)的停頓，則更能夠顯出祥子拉車(chē)的艱難吃力。

②處，“閉住口，半天，打出一個(gè)嗝”是祥子在狂風(fēng)中的狀態(tài)，使用兩個(gè)逗號(hào)將“半天”從句子中獨(dú)立出來(lái)，使這一時(shí)間狀語(yǔ)更加突出醒目，強(qiáng)調(diào)祥子在狂風(fēng)下“透不出氣”“閉住口”的時(shí)間之長(zhǎng)，而忍了半天才打出一個(gè)嗝，也凸顯出祥子在狂風(fēng)中堅(jiān)持拉車(chē)的痛苦與窘態(tài)。

【22題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)言表達(dá)效果的能力。

分析兩處“像……似的”的含義﹐需先結(jié)合畫(huà)波浪線句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后對(duì)比品味二者表意上的不同。

（1）根據(jù)“我們也不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)”可知，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問(wèn)題，故此處的“像……似的”具有否定意味，表示我們不能過(guò)于依賴互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)不能解決所有問(wèn)題，此處的“像……似的”表示看似是，但其實(shí)不是。

（2）結(jié)合前文“涼風(fēng)颼進(jìn)他袖口”可知，祥子此時(shí)全身冷得像洗了冷水澡一樣，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“與……相似”，表述更加形象。

【2024屆廣東高三開(kāi)學(xué)聯(lián)考】

茶汛開(kāi)始的辰光 ,一簇簇茶樹(shù)剛從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),椏梢上一槍一旗剛剛展開(kāi) ,葉如芽，芽如針，一日好太陽(yáng)，嫩茶尖兒便見(jiàn)風(fēng)飛長(zhǎng)。超 然 客公眾號(hào)

茶汛到了,一年中頭一個(gè)忙季到了,頭一個(gè)收獲季節(jié)到了,個(gè)個(gè)都開(kāi)開(kāi)心心的,真像是過(guò)節(jié)一樣。就連小學(xué)生也歡歡喜喜地讀半天書(shū)放半天茶假,背個(gè)?；@去采茶。

采茶采得清爽、采得快,全大隊(duì)沒(méi)啥人敢跟蘭姊比賽。往年,蘭姊采茶的辰光,在她的茶樹(shù)墩周?chē)?span>,常常有幾個(gè)小姊妹,似有心若無(wú)意地跟她在一道做活，阿媚總是拿妒羨的眼神,斜眼偷膘蘭姊靈巧的手指；云英卻衷心敬佩地、從正面緊盯住蘭姊的動(dòng)作。在我們這個(gè)有一千多年歷史的古老茶山,蘭姊,是頭一個(gè)用雙手采茶的人。茶樹(shù)高低不齊,椏枝十分雜亂,但蘭姊的雙手,卻能同時(shí)在參差不齊的椏梢嫩芽尖上飛快地跳動(dòng),十分準(zhǔn)確地掐下一旗一槍。大家形容她雙手采茶像雞啄米一樣。雖然她的手那么靈活,又那么忙碌,但蘭姊的心境神態(tài)仍舊跟平常一樣,左右流盼,不慌不忙,悠悠閑閑地和友伴們講講笑笑。

20 . 文中有三個(gè)重疊形式“ 剛剛、歡歡喜喜、常常”,請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們和“ 剛、歡喜、?！毕啾?span>,在語(yǔ)意上各有什么不同 。(3 分)

21 . 文中畫(huà)橫線的句子也可改為“蘭姊在我們這個(gè)有一千多年歷史的古老茶山上是頭一個(gè)用雙手采茶的人”,但表達(dá)效果不如原句。請(qǐng)分析原句中的逗號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。(4 分)超然客公眾號(hào)

22 . 語(yǔ)言文字運(yùn)用I（未摘錄但句子見(jiàn)下文）和Ⅱ中畫(huà)波浪線部分 ,都有“像 … … 一樣”,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析二者在手法和效果上的不同。(3 分)

(1) 春天決不會(huì)像嚴(yán)冬一樣,萬(wàn)穎俱寂。

(2) 大家形容她雙手采茶“像雞啄米一樣”。

參考答案：20 . ①“剛剛 ”和“剛 ”相比，更能突出“一槍一旗 ”展開(kāi)的時(shí)間之短。②“歡歡喜喜 ” 和“歡喜 ”相比，更能表現(xiàn)小學(xué)生對(duì)放假采茶的喜悅之深。③“常常 ”和“常 ”相比，更能 說(shuō)明小姊妹向蘭娣學(xué)習(xí)的次數(shù)之多。(每答出一處給 1 分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只  要言之成理，可酌情給分)

【評(píng)分細(xì)則】

（1）第①條，答出突出“一槍一旗 ”展開(kāi)的時(shí)間之短得 1 分。

（2）第②條，答出“更能表現(xiàn)小學(xué)生對(duì)放假采茶的喜悅之深 ”得 1 分。

（3）第③條，答出“能說(shuō)明小姊妹向蘭娣學(xué)習(xí)的次數(shù)之多 ”得 1 分。

21 . ①原句使用兩個(gè)逗號(hào)，主要是突出“蘭娣 ”這一行為主體，給人以深刻印象，起到 了強(qiáng)調(diào)作用。②原句使用兩個(gè)逗號(hào)，變長(zhǎng)句為短句，減緩了敘事節(jié)奏，與整個(gè)語(yǔ)段以短句為主的風(fēng)格一致。(每點(diǎn)2 分，意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分) 【評(píng)分細(xì)則】

（1）第①條，答出“突出強(qiáng)調(diào) ”或者“加深印象 ”得 2 分。

（2）第②條，答出“變長(zhǎng)句為短句，和整個(gè)語(yǔ)段以短句為主的風(fēng)格一致 ”得 2 分。超然客公眾號(hào)

22 . ①“春天決不會(huì)像嚴(yán)冬一樣，萬(wàn)籟俱寂 ”運(yùn)用了對(duì)比的手法，指出了春天與嚴(yán)冬在 喧寂上的不同。②“大家形容她雙手采茶'像雞啄米一樣 ’”運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象 地描述了蘭娣采茶的快速與雙手的靈巧。(答出一點(diǎn)給 1 分，答出兩點(diǎn)給 3 分。意思答對(duì)即可。 如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【評(píng)分細(xì)則】

答出一點(diǎn)給 1 分，答出兩點(diǎn)給 3 分。

（1）第①條，答出“對(duì)比 ”1 分，具體分析 1 分。

（2）第②條，答出“ 比喻 ”1 分，具體分析 1 分。

（3）注意：每條答案要結(jié)合文本分析，如果沒(méi)有分析，可每條扣掉 1 分。

【2024屆高三8月第一次湘豫名校聯(lián)考】閱讀下面的文字，完成18~20題。

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)從1998年始，以“另類(lèi)”“邊緣”的姿態(tài)進(jìn)軍中國(guó)文壇，如今不僅登上文學(xué)正殿，而且成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)①  的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在創(chuàng)新性上要高于傳統(tǒng)文學(xué)，尤其是對(duì)未知世界的開(kāi)掘。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者一般更喜歡去嘗試帶有試驗(yàn)性質(zhì)的新內(nèi)容、新形式的寫(xiě)作，利用已有的知識(shí)儲(chǔ)集，通過(guò)②    的想象，創(chuàng)造出全新的人物和情節(jié).表達(dá)新的主題和思想，使網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的表現(xiàn)空間在心靈的自由開(kāi)發(fā)中得以無(wú)界限地延伸和拓展。經(jīng)過(guò)幾十年的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已觸及天花板：出彩的作品很多；成就了眾多作家的聲名；在虛構(gòu)的世界中創(chuàng)造了多種類(lèi)型化的作品。但高產(chǎn)、速成的寫(xiě)作，近乎透交了一些網(wǎng)絡(luò)作家的創(chuàng)意思維和精力。近幾年網(wǎng)絡(luò)文學(xué)明顯地在向現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)向，切入當(dāng)下時(shí)代、貼近現(xiàn)實(shí)生活的作品開(kāi)始多了起來(lái)。

從文學(xué)網(wǎng)站的發(fā)帖，再到電子書(shū)、電影、電視劇、網(wǎng)游、手游、動(dòng)漫、短視頻等多種藝術(shù)和娛樂(lè)形態(tài)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已形成了一條相對(duì)完整的文藝產(chǎn)業(yè)鏈。像當(dāng)下在播的影視劇目中，改編自網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的就占據(jù)著重頭。不少網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改編的電視劇不僅收稅率 ③ ，而且重播率極高，在經(jīng)濟(jì)方面的回饋是很高的。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)廣闊的市場(chǎng)前景毋庸置疑，但前行之路也存在著各種難以預(yù)測(cè)的不確定性。但不論怎樣，順應(yīng)著新技術(shù)潮流而不斷地?cái)U(kuò)展自己領(lǐng)地的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，既會(huì)使繁榮有序地向前走去，跨越語(yǔ)言、文化的界限而影響世界。

18. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。(3分)

19.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，簡(jiǎn)要分析加點(diǎn)詞語(yǔ)“天花板”的含義及其表達(dá)效果。(4分)

18①不可或缺/必不可少②天馬行空   居高不下(每處1分,有錯(cuò)別字該處不給分。若有其他答案，只要符合語(yǔ)境，可酌情給分)超然客公眾號(hào)

19.①含義:天花板是一座建筑物室內(nèi)頂部表面的地方，(1分)此處是用來(lái)比喻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)所能達(dá)到的最高限度。(1分)②效果:生動(dòng)形象地寫(xiě)出了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的快速發(fā)展?fàn)顩r,及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)進(jìn)一步發(fā)展所需要解決的問(wèn)題。(2 分)

【湖南省長(zhǎng)沙市湖南師大附中2023-2024學(xué)年新高三摸底】（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我贊楊柳美麗，但其美與牡丹不同，與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點(diǎn)，是其下垂?；敬蠖际窍蛏习l(fā)展的，紅杏能長(zhǎng)到“出墻”，古木能長(zhǎng)到“參天”。向上原是好的，但我往往看見(jiàn)枝葉花果蒸蒸日上，似乎忘記了下面的根，覺(jué)得可惡！你們是靠他養(yǎng)活的，怎么只管高踞在上面，絕不理睬他呢？你們的生命建設(shè)在他上面，怎么只管貪圖自己的光榮，而絕不回顧處在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已經(jīng)被斫，而上面的花葉還是欣欣向榮，在那里作最后一刻的威福，真是可惡而又可憐！楊柳沒(méi)有這般可惡可憐的樣子：它不是不會(huì)向上生長(zhǎng)。它長(zhǎng)得很快，而且很高；但是越長(zhǎng)得高，越垂得低。千萬(wàn)條陌頭細(xì)柳，條條不忘記根本，常常俯首顧著下面，時(shí)時(shí)借了春風(fēng)之力而向處在泥中的根本拜舞，或者和他親吻，好像群活潑的孩子環(huán)繞著他們的慈母而游戲，而時(shí)時(shí)依傍到慈母的身旁去或者撲進(jìn)慈母的懷里去，使人見(jiàn)了覺(jué)得非?？蓯?ài)。楊柳樹(shù)也有高出墻頭的，但我不嫌它高，為了它高而能下，為了它高而不忘本。

19.  文學(xué)作品往往借助標(biāo)點(diǎn)來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線句子中的引號(hào)所具有的表現(xiàn)力。4分

20.  文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)中，前兩處為什么用“你們”而不用“它們”，后三處為什么用“它”而不用“你”？談?wù)勀愕睦斫狻?span>4分

21.  文中畫(huà)波浪線的句子中有三個(gè)重疊形式“條條、常常、時(shí)時(shí)”，說(shuō)說(shuō)它們和“每條、經(jīng)常、不時(shí)”相比，表達(dá)效果上有什么不同。5分

【答案】20.①兩處引號(hào)都表示所引詞語(yǔ)具有特殊含義。②“出墻”暗含“紅杏出墻，不守正道”之意，“參天”意指“高踞在上，不理睬根”。③借助引號(hào)不僅說(shuō)花木長(zhǎng)得高，還隱含了對(duì)它們向上發(fā)展卻張揚(yáng)忘本的批評(píng)嘲諷。

21.①前兩處：比起“它們”，“你們”更便于直接抒情，當(dāng)面斥責(zé)，使要表達(dá)的批評(píng)憤怒之情更加強(qiáng)烈。②后三處：比起“你”，“它”拉開(kāi)了彼此間的距離，使對(duì)楊柳的歌頌贊美顯得更加冷靜客觀。

22.①三個(gè)重疊詞讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了語(yǔ)言韻律感，使語(yǔ)言更富有音樂(lè)美。②疊詞具有強(qiáng)調(diào)作用，“條條、常常、時(shí)時(shí)”強(qiáng)調(diào)了枝條之多、頻率之繁、時(shí)間之久，更突出了楊柳高而能下，高而不忘本的可貴品質(zhì)。

【湖北省武漢市硚口區(qū)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期起點(diǎn)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題】

(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共3小題，10分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

(王熙鳳)從里頭繞進(jìn)園子的便門(mén)來(lái)。只見(jiàn)：黃花滿地，白柳橫坡。小橋通若耶之溪，曲徑接天臺(tái)之路。石中清流滴滴，籬落飄香；樹(shù)頭紅葉翩翩，疏林如畫(huà)。西風(fēng)乍緊，猶聽(tīng)鶯啼；暖日常喧，又添蛩語(yǔ)。遙望東南，建幾處依山之榭：近觀西北，結(jié)三間臨水之軒。笙簧盈座，別有幽情；羅綺穿林，倍添韻致。

于是鳳姐兒方移步前來(lái)。將轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了一重山坡兒，見(jiàn)兩三個(gè)婆子慌慌張張的走來(lái)，見(jiàn)鳳姐兒，笑道：“我們奶奶見(jiàn)二奶奶不來(lái)，急的了不得，叫奴才們又來(lái)請(qǐng)奶奶來(lái)了。”鳳姐兒說(shuō)：“你們奶奶就是這樣急腳鬼似的。”

20.文中有三個(gè)重疊形式“滴滴、翩翩、慌慌張張”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的表達(dá)效果。(3分)超然客公眾號(hào)

21.請(qǐng)分析文中畫(huà)橫線部分使用分號(hào)的理由。(4分)

22.語(yǔ)言文字運(yùn)用I和II中畫(huà)波浪線部分，都使用了“似的”，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。(3分)

(1)如同患上了“眼癌”似的。

(2)你們奶奶就是這樣急腳鬼似的。

參考答案：20.①“滴滴”寫(xiě)出了石中水流“一滴一滴”緩慢滴下的情景，“翩翩”描繪出枝頭紅葉輕盈飛舞的樣子，富有動(dòng)態(tài)美；“慌慌張張”描寫(xiě)了婆子們舉止的慌亂，突出人物內(nèi)心的焦急。②使用疊詞，不僅傳神地描寫(xiě)出事物的特征、人物的心情，而且使文章讀起來(lái)節(jié)奏明快，韻律和諧，富有音樂(lè)美。（第一點(diǎn)2分，第二點(diǎn)1分）

21.①“建幾處依山之榭”和“結(jié)三間臨水之軒”是“遙望東南”與“近觀西北”的不同景觀，“遙望”與“近觀”二者構(gòu)成并列關(guān)系。②“遙望東南”與“建幾處依山之榭”之間已使用逗號(hào)，所以在“建幾處依山之榭”后必須使用分號(hào)。（指出并列2分；指出已使用逗號(hào)，不能再用逗號(hào)2分）

22.①表示看似像患眼癌，其實(shí)不是，總體表示否定，表示并不會(huì)患眼癌。②是打比方，表示像急腳鬼一樣，強(qiáng)調(diào)二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。（①表示否定意思1分，②表示肯定意思1分，打比方1分）

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