成績(jī)是靜態(tài)的，但我們要動(dòng)態(tài)地看待孩子的成績(jī)，正確“診斷”和歸因成績(jī)折射出來的其它信息。

成績(jī)不是唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但我們要看到成績(jī)背后孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)心態(tài)。態(tài)度決定了一切。

透過成績(jī)反饋出來孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度，客觀和孩子談一談提升和成長(zhǎng)的契機(jī)。只要孩子高度重視，并采取擁抱困難，不拋棄不放棄的學(xué)習(xí)精神，成長(zhǎng)的可能性不難。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)某些科目的畏難情緒，提升興趣和自信心，是轉(zhuǎn)化和破局的關(guān)鍵口。

每個(gè)人都是自己成績(jī)和成長(zhǎng)的第一責(zé)任人。引導(dǎo)孩子向內(nèi)歸因，向內(nèi)去看自己的增長(zhǎng)點(diǎn)和提升點(diǎn)。家長(zhǎng)能做的是指引并引導(dǎo)孩子朝著正確的學(xué)習(xí)方向，有正確的判斷、獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)價(jià)值觀。學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生自己從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)化時(shí)，會(huì)有更好的效果。

優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的不僅僅是某一科成績(jī)，而是學(xué)習(xí)時(shí)折射出來的態(tài)度和品質(zhì)。遇到困難時(shí)，不退縮，敢直面，有韌勁。課前、課中、課后都能做到和老師形成不打折扣的師生共同體合力，那會(huì)是教學(xué)最美的相互奔赴和點(diǎn)亮，其結(jié)果也會(huì)更穩(wěn)定，更持久。

老天爺不會(huì)把什么都給到同一個(gè)孩子，每個(gè)孩子都有各自的特點(diǎn)。有天資的不夠勤奮，學(xué)習(xí)刻苦的又不夠聰明，聰明的又經(jīng)常偷懶和投機(jī)取巧，下不了苦功夫。唯有立足自身特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)平衡，并多投入一些，培養(yǎng)不達(dá)目的不服輸，和自己的困難死磕到底的不放棄精神，或許才會(huì)有大突破和驚喜！

關(guān)注孩子本身的性格特點(diǎn)，不去和別人家的孩子比較，多給一些時(shí)間去沉淀和沉潛，優(yōu)秀會(huì)爆發(fā)的更猛烈，更持久。

任何事情最怕的不是較真，而是認(rèn)真；學(xué)習(xí)也是如此，最怕認(rèn)真二字。只要認(rèn)真，就有希望。人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，獨(dú)立而又可持續(xù)性地認(rèn)真行動(dòng)，就會(huì)看到堅(jiān)持的力量。而能堅(jiān)持的人，并不多。

在每一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)老師和家長(zhǎng)對(duì)成績(jī)的分析和比較中，客觀冷靜地跳出成績(jī)看成績(jī)，你會(huì)看到孩子成長(zhǎng)背后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的功課。有些成績(jī)是一時(shí)的歡喜，有些也只是一時(shí)的痛苦，那是孩子新的突破點(diǎn)和成長(zhǎng)點(diǎn)；有些成績(jī)則是前面注入了學(xué)習(xí)的“因”，水到渠成，自然而然的“果”。我們跳出來是為了看到真正的“因”，而不是被“果”牽絆一生。

每一次考試結(jié)束后，都是幾家歡喜幾家愁。

父母時(shí)刻要謹(jǐn)記學(xué)習(xí)是孩子自己的事，我們永遠(yuǎn)都不要代替體驗(yàn)和成長(zhǎng)。如果要和孩子談成績(jī)，父母自己請(qǐng)先不要帶情緒，關(guān)注孩子的感受，通過幾個(gè)問題啟發(fā)孩子學(xué)會(huì)為自己的結(jié)果負(fù)責(zé)和行動(dòng)。

1. 這次考試，你有什么感受？

2. 你能接受這個(gè)結(jié)果嗎？

3. 你覺得是什么原因促成的？

4. 你準(zhǔn)備下一步怎么辦？

5. 你打算如何轉(zhuǎn)變和調(diào)整？

6. 你需要我提供什么幫助？

通過深度溝通，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)是他自己的事。父母和老師都只是結(jié)果的外因，孩子自己是核心和內(nèi)因。我們要通過每一次失敗的契機(jī)，來促進(jìn)孩子內(nèi)化為成長(zhǎng)的契機(jī)和成長(zhǎng)絕佳的機(jī)會(huì)，啟發(fā)孩子自己去思考，這就是考試最大的意義。

然后平靜而溫和地告訴孩子：無論結(jié)果如何，我都是愛你的。

我希望你自己不要后悔和遺憾，如果你覺得你已經(jīng)盡力了，OK；

如果沒有，那再試試。

你的人生你自己做主，我協(xié)助；需要我的時(shí)候，我會(huì)一直在。