如果你像我一樣，讀過很多書聽過很多課，但，當別人問起你到底學到了啥的時候，大腦竟然一片空白；又，學了看了這么多年，竟然沒有像樣的輸出，總感覺自己腹中無墨，寫不出東西……

那，推薦給你我的筆記系統(tǒng)。

首先，我們要明白筆記的目的是什么？

為了全面快速地提取知識本身及知識之間的關聯(lián)。

若無關聯(lián)，單一的某個知識并無太大價值。

然后，問問自己，你又是怎么做筆記的？

紙質派：聽課和閱讀的筆記全部寫在筆記本上，笨重且不可能做到快速查詢，甚至找不到關聯(lián)，倒是可以做到靈活，快速記錄；

軟件派：筆記全部敲在了某個app上，若打字速度慢，記了前一句就跟不上后一句了，更大的缺陷在于不靈活，當你想畫個圖、想做個特別的標記，突然不知道該怎們辦；

不記派：總以為學懂了、看明白了就會了，這是幻覺；

后來我想到了，紙和筆的靈活性無與倫比，筆記軟件是更好的存儲工具，于是結合這些工具各自的優(yōu)點，我創(chuàng)造了一個自己的筆記系統(tǒng)。

一份筆記需要以下三個流程：一手寫，二整理，三復習。

下面開始詳細介紹：

一、手寫：三欄筆記法

從優(yōu)化使用紙筆做筆記的方式開始。

先把筆記從豎向變成橫向，然后在筆記本上畫上兩條豎線，把一張紙分成了三欄，如下圖右側所示。

每一欄記錄的內容分別為：

01.課堂筆記

課堂筆記到底應該記錄什么？

不是逐字記錄老師說的重要的話，也不是大段大段摘抄，這些要么是沒有預習習慣的人做的事，要么是不知道知識結構的人才做的事情，而我們要做更有意義的事情——記關鍵詞和記錄概念之間的關聯(lián)。

再一次不要逐字記錄，先理解課上或者閱讀的內容，然后提煉出關鍵詞，快速記錄。

如何記關聯(lián)呢？從三個關聯(lián)做起，分類、比較和因果。

• 用圓圈表示分類

• 數學符號大于、小于、等于表示比較

• 單箭頭表示因果，雙向箭頭表示互為因果

• 虛線表示相關關系

• ……

02.課后補充

中間一欄補充你看書聽課中留下的疑問解答，以及與當前知識點相關的必要補充。

03.有趣聯(lián)想

這一欄最有意思了，可以記錄與課堂無關的各種有趣聯(lián)想，可以記錄老師講述的有意思的事情，還有突然讓你走神的想法都可以記錄在這里，然后把注意力拉回繼續(xù)聽課或者看書。

你的筆記應該是你的專屬，這里有各類你自定義的符號，不需要讓別人看懂。

這是我的一張手寫筆記：

二、整理：flomo

我們的課堂筆記不是給別人看的，也不是為了存下來給以后的自己看的，而是讓當下的自己看懂。因為使用紙筆記好之后，緊接著需要做的一件事情是把你的筆記整理到flomo這個筆記軟件中，你應該盡快整理，最好不用超過24小時，不然你會忘記你的筆記寫了啥。

在我的筆記系統(tǒng)中，你需要在flomo中記錄兩類卡，分別是：

• 知識卡：

  這張卡片用來存放你整理之后的學習內容；

• 索引卡：

  把你的所有知識整理卡的鏈接放在這張卡片上，這張卡片的目的是為了記錄你每天都學了哪些內容，一天只有一張；

01.如何寫知識卡？

一張知識卡包含以下幾類內容，詳見下圖：

附上一張我自己的知識卡：

注意：flomo只能記錄文字，如果你的筆記中有代碼、數學公式、各類圖形的話，那就得以圖片的形式上傳至你的卡片中。

若是你嚴格按照知識卡的這幾個方面去整理你學到的知識，那你一定能理解更深刻。

寫知識卡只需遵循一個原則——簡單原則。

一條筆記只記錄一個點或者一個層面，例如一張卡片只用來記錄一本書中某個小節(jié)的脈絡（即到底講了啥），其他若干種卡片可以用來記錄任何一點觸動你的內容；

千萬不要把某一類主題的所有內容都記到一張卡片上，只有簡單才能構建復雜系統(tǒng)。

英文只要26個字母卻可以排列組合成小說、倫理、情書和法律條文；二進制比英文字母的限制還要大，只有0和1，卻能創(chuàng)造出我們用的手機、電腦、網絡，以及現(xiàn)在的人工智能。

02.如何寫索引卡？

索引卡是用來鏈接你當天的所有學習內容。

我給索引卡打的標簽是今日三習，包括三欄：復習、學習、和練習。

• 復習，即今天你應該復習的內容，這一欄放的是其他時間今日三習卡的鏈接；

• 學習，即你今天學習了哪些內容，每一個內容就會對應一張卡片；

• 練習，讀過很多書之后，我們不能再無動于衷了，一定要行動起來，例如每七天寫一篇文章，每天發(fā)2條朋友圈；

  這一欄還可以記錄你每天都干了啥，大致花了多長時間……

下圖是我2023/10/27的今日三習卡：

要寫這張卡需要用到flomo兩個特色：

1. 每張卡片都對應了一個時間戳，某年某月某日幾時幾分幾秒；

2. 鏈接功能，點擊鏈接可以快速從A卡調到B卡；

某年某月某日我復習了啥，學了啥，做了啥，一目了然。

這張索引卡片一定要有！

三、復習：艾賓浩斯記憶曲線

使用索引卡片除了可以把我們寫過的卡全部鏈接起來，幫我們節(jié)省翻卡片的時間外，在我們的復習計劃中至關重要。

做事不做全套，永遠只能是半吊子。

學了，記了，以為我們就真的擁有了；不，我們會忘記，并且一定會忘記。

那，就需要科學地安排我們的復習計劃了。

何謂科學？根據艾賓浩斯記憶曲線安排復習計劃。

把今天的學習內容分別安排在1天后，2天后，6天后，31天后復習。

每天都在學，基本意味著我們每天都有復習的內容。大家完全可以按照上圖中的時間間隔指定自己的復習計劃，當然如果你會寫代碼，完全可以寫了python小腳本，并設置開機自啟。每天只要開啟電腦，就會彈窗提醒你今天要復習哪些內容。

彈窗中顯示的復習內容就對應著上一流程中某一天的索引卡片。

那你又該如何復習呢？

我的建議是，不直接看復習卡片的內容，而是先盡全力主動回憶；實在想不起來再對照卡片糾正錯誤和修復想不起的內容。

史蒂夫·喬布斯說：“創(chuàng)造力只是將事物聯(lián)系起來。”

這是屬于我的創(chuàng)造，我只不過是打了一套組合拳——讀了些關于學習的書，會用flomo軟件，最后還會寫點程序。

2023年9月16日，我在銀川機場附近的某個酒店，花了一上午寫出了“高效筆記系統(tǒng)”的初版。

發(fā)出之后，那篇文章反響熱烈，不僅閱讀量突破我的歷史最高，也有不少小伙伴咨詢我這個系統(tǒng)到底是如何搭建出來的。但，那時我仍在試驗這套系統(tǒng)，并沒有往外推。

現(xiàn)在這套系統(tǒng)我已經試用兩個月，這兩個月嚴格按照最初設計寫筆記，效果極佳，有如下表現(xiàn)：

• 我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解越來越透徹，知識之間的關聯(lián)越來越多，并且輸出越來越容易，越來越有思考，可以翻翻我的朋友圈；

• 時間飛逝，但在我這里它留下了痕跡；

  我能夠輕松且清晰看到我一個月前學了啥、想了啥、做了啥，讓成長真正做到有跡可循；

• 更讓我驚喜的是，學過的知識就會在大腦中留下痕跡，再也不是學完就忘，我還能清楚想起一兩個月前學習的內容；

• 寫筆記本身就是一種產出，我非常享受整理筆記的過程，專注力不知不覺提升，沉浸其中，通常一兩個小時出不來；

沒有人不學習，學了這么多年，報了這么課程，買了這么多星球，變化卻不大，積累仍不多……我深信這套系統(tǒng)能幫助你做一個真正有積累的人！

來吧，手把手帶你搭建一套高效筆記系統(tǒng)，目前收費只需29.9元，最多服務20人。

并且我承諾，踐行兩個月之后，若你仍感覺沒有進步，全款退還。

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