01

有一個社會學(xué)概念，原生家庭。

百度百科的解釋是，自己出生和成長的家庭。這家庭的氣氛，傳統(tǒng)習(xí)慣，子女在家庭角色上的學(xué)效對象，家人互動的關(guān)系等，都影響子女日后在自己新家庭中的表現(xiàn)。

我們在什么家庭出生，在什么家庭成長，就會受到什么家庭影響。這家庭，就是我們的原生家庭。

原生家庭對一個人的影響特別大。有教育學(xué)家認(rèn)為，原生家庭的三觀、性格、思維、教育，都銘刻于孩子的骨髓當(dāng)中，影響他們一輩子。

我們評價一個人，就從他的三觀、性格、思維、所接受的教育入手。如此，可以得出一個結(jié)論，一個人的原生家庭，在某種程度上，決定了他的前途和命運(yùn)。

02

父母是什么人，孩子大概率也是什么人。

常言道：父母是孩子的一面鏡子。

根據(jù)這個男人的言行舉止，就能推斷出他的兒子如何。根據(jù)這個女人的一舉一動，就能推斷出她的女兒如何。

父母跟孩子，為什么會如此相像呢？我想，有這3個原因。首先，子女繼承了父母的基因。父母有什么性情、習(xí)慣，都會被子女繼承。

其次，父母的教育，會影響到子女的三觀。家庭教育的本質(zhì)，就是父母的三觀傳遞。這就導(dǎo)致，子女的三觀，大概率跟父母的三觀特別相近。

第三，孩子跟父母生活在一起，在經(jīng)年累月的耳濡目染中，會被父母同化。父母是什么人，孩子長大后，也差不多是什么人，不會有太大的變化。

父母是粗魯之人，子女不會溫柔到哪里去。父母是世家之人，子女也都有世家的溫文爾雅，有禮有節(jié)。這，就是家庭教育“潛移默化”的影響。

03

父母是什么階層，孩子也會是什么階層。

談到“階層”的問題，人們都會特別敏感，因?yàn)槿祟愂澜绲碾A層有三六九等之分，有高層，就會有中層，自然就有底層。

所有人都希望活在高層，而不希望活在底層。當(dāng)然，這是做不到的。從“二八法則”的角度來說，底層的人占了多數(shù)，中層不多，高層最少。

人們常說的改變命運(yùn)，就是從底層奮斗到中層，也就是從低產(chǎn)奮斗到中產(chǎn)。這，說簡單也簡單，說困難也困難，并非所有人都能如愿以償。

父母沒啥文化，也不懂得教育孩子，孩子很大幾率初中畢業(yè)就到了技校，不再有讀書的機(jī)會。這種被“五五分流”到技校，最后到工廠打工的孩子，只能是底層人。

父母有點(diǎn)文化，也有點(diǎn)積蓄，要么雞娃子女到普通一本及以上的大學(xué)，要么讓子女到國外名校鍍金。反正，這類子女的命運(yùn)，比前者要強(qiáng)太多了。

父母是否有文化，是否有遠(yuǎn)見，是否有錢財(cái)，是否懂得教育，都跟父母原本的“階層”有關(guān)。而階層，會代代相傳。

04

出生在什么樣的原生家庭，這輩子的上下限，基本就被固定了。

受原生家庭影響最大的，并非60后、70后，也并非80后，而是95后以及00后，甚至未來的10后、20后。

為什么原生家庭對60后、70后和80后影響不大呢？因?yàn)樵诹呤甏?，每個家庭都貧窮，所以原生家庭之間的差距不大。

為什么原生家庭對95后、00后以及后邊的人，影響巨大呢？因?yàn)樵诮駮r今日，不少家庭的層次都固化了，孩子在哪出生，就是哪里的人。

舉個例子。00后在北上廣深出生，跟在貧窮的農(nóng)村出生，基本有幾輩子的差距。在北上廣深出生的土著，一套房子，就是后者可望而不可即的。

同時，是出生在大城市，還是出生在農(nóng)村，教育資源差別很大。如果你是清北畢業(yè)的老師，那你是希望到大城市的學(xué)校教書呢，還是去農(nóng)村的學(xué)校教書呢？

毫無疑問，絕對是到大城市的學(xué)校教書。這就注定，出生在大城市的孩子，所受的教育，絕對比農(nóng)村的孩子要好。

05

家庭的教育資源，決定了子女的未來。

讀書可以改變階層，這是不可否認(rèn)的。不過，在讀書、綜合素質(zhì)這兩點(diǎn)，究竟是大城市的孩子優(yōu)秀，還是貧窮家庭的孩子優(yōu)秀呢？

說句很刺耳的話，貧窮家庭的孩子，絕大多數(shù)初中畢業(yè)就出來打工了。跟別人讀到985，或者到國外鍍金過的孩子，根本就沒得比。

除了城市和農(nóng)村有差距，哪怕在大城市當(dāng)中，不同的家庭都有巨大的差距。

比如說在廣州，他雖然是本地人，有房子，但他沒啥存款，沒有充足的資源，子女也就如此了。反之，他既是本地人，有房有車，有充足的資源，那他的孩子就不會差到哪里去。

優(yōu)質(zhì)崗位，不會在市場流通，只能通過資源獲取。僅此而已。

文/舒山有鹿