中國有部紀(jì)錄片叫《出路》，導(dǎo)演也跟拍了不同階層孩子的成長。

來自山里的馬百娟從小熱愛學(xué)習(xí)，夢(mèng)想著到北京上學(xué)。她的父母卻說女孩子都是別人家的，書不用讀太多，夠用就行。

小鎮(zhèn)青年徐佳是個(gè)高考復(fù)讀生，復(fù)讀了三次，父母仍把高考當(dāng)做是唯一的出路，因?yàn)闆]文化，他們?cè)诔鞘写蚬な芰撕芏嗲瑁退闩乐惨尯⒆佑袝x。

在北京出生的袁晗寒從小上最好的學(xué)校，17歲便退了學(xué)，開酒吧，在性用品店賣東西，她對(duì)未來沒有規(guī)劃，只要不餓死就行。父母則支持她發(fā)展一切愛好。

3年后，馬百娟早已退學(xué)，過了幾年，嫁給了自己的表哥，和其他同齡人一樣早早懷孕，重復(fù)著父母的生活軌跡。

徐佳后來實(shí)現(xiàn)父母的愿望，考上湖北理工大學(xué)，幾經(jīng)周轉(zhuǎn)，才找到工作、結(jié)婚、買了房，從此在武漢站穩(wěn)了腳跟。

袁晗寒則在出國留學(xué)歸來后開了一家公司，生活依然優(yōu)越富足。

從哪里來的，又回到哪里去。

命運(yùn)似乎早就按照出生的階層給每個(gè)人安排好了歸屬的位置。

想要打破階層壁壘真的很難很難。

但在這個(gè)過程中，卻有人成功逆襲，他的父母到底是做了什么呢？

闖進(jìn)北大的女孩王心儀說：“我來自一個(gè)普通但對(duì)教育知識(shí)充滿執(zhí)念的家庭。母親說過，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時(shí)起，知識(shí)改變命運(yùn)的信念便深深地扎根在我的心中。”

從小來自貧窮的農(nóng)村家庭，身處高考競(jìng)爭(zhēng)在全國首屈一指的河北省，面對(duì)清華、北大在農(nóng)村及貧困地區(qū)極低的錄取率，王心儀堅(jiān)信母親的話，通過讀書，從“寒門”成功躍進(jìn)“龍門”。璀璨的未來大門向她伸出了橄欖枝。

身在底層，躍入龍門，要沖破多少藩籬枷鎖，卻有不少人像王心儀一樣脫穎而出。

這讓我不禁感慨：

人生正如一條漫長的跑道，原生家庭的不同，決定了每個(gè)人的起點(diǎn)就不一樣，但一時(shí)的領(lǐng)先不代表著永遠(yuǎn)的勝利，一時(shí)的落后并不意味著毫無希望，奮起直追，說不定你就是那個(gè)笑到最后的人！

宋慶齡曾經(jīng)說過，孩子們的性格和才能，歸根結(jié)蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會(huì)成了鍛煉他們的環(huán)境。學(xué)校對(duì)年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的，卻是家庭。

沒錯(cuò)，家庭環(huán)境對(duì)人的影響是一輩子的。但身處底層，家庭條件不好，怎樣才能助力孩子的教育呢？

教育界有一項(xiàng)研究表明：家長參與和兒童學(xué)業(yè)成就之間存在著顯著的關(guān)系。也就是說父母越關(guān)注孩子的教育，孩子的學(xué)習(xí)越有進(jìn)步和提高。

有一次考試，班里有個(gè)小男孩成績(jī)不合格，讓我出乎意料。

他平時(shí)做的作業(yè)準(zhǔn)確又及時(shí)，到了考試卻一答三不知，當(dāng)我詢問家長是否了解過孩子作業(yè)情況時(shí)，對(duì)方回答：“當(dāng)然有啊，我光送他去輔導(dǎo)班就花了不少錢呢！”

還有些孩子每次拿到考試成績(jī)后，沒有給爸爸媽媽看過一眼試卷，而是拿給自己的輔導(dǎo)老師簽名。因?yàn)榧议L沒空過目，就讓輔導(dǎo)老師代為簽名，這一幕令人惋惜。

父母誤以為在投“錢”上狠下功夫，就是重視教育，把了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)都給了別人，孩子的學(xué)習(xí)依然效果沒改善。

他們往往忽略了，只投錢的家庭教育效果事倍功半，對(duì)于成長中的孩子，還要投入大量的“關(guān)注”。

著名情感節(jié)目主持王芳年要拍1000期節(jié)目，還要管理100多人的公司，常常忙得不可開交。

她在女兒7歲時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锍闪说箶?shù)。

當(dāng)她靜下心分析原因，發(fā)現(xiàn)是自己忙于工作，忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的關(guān)注。

于是，她開始想方設(shè)法，堅(jiān)持每天早點(diǎn)回家，陪孩子寫作業(yè)，再坐車回臺(tái)里工作。

女兒的數(shù)學(xué)不好，她就教女兒發(fā)現(xiàn)運(yùn)算竅門，她還編了“清代皇帝小歌謠”、“中國陸地鄰國小歌謠”等很多歌謠和游戲幫助女兒巧學(xué)活用。

現(xiàn)在，女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，自學(xué)能力也大大提高。

關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更能使孩子進(jìn)步。

得到父母真心關(guān)注的孩子，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件必不可少的事去認(rèn)真對(duì)待，學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極、明確。

即便孩子暫時(shí)沒有領(lǐng)先，卻披上了一件堅(jiān)硬的鎧甲，更容易沖破學(xué)習(xí)障礙，打破自身壁壘。

投入教育，關(guān)注孩子，便是父母現(xiàn)在能給孩子插上的最好翅膀。

網(wǎng)上曾流傳著一組令人意味深長的算式:

努力的孩子 + 努力的家長 = 成功的孩子

不努力的孩子 + 努力的家長 =成功的但是費(fèi)點(diǎn)勁的孩子

不努力的孩子 + 不努力的家長=完蛋的孩子

優(yōu)秀的孩子 + 不著調(diào)的家長 =可惜的孩子  

無論怎樣，努力的家長栽培出來的孩子不會(huì)差到哪里去。

莫言說過，其實(shí)父母對(duì)孩子潛移默化式的教育，要比學(xué)校和老師深刻而直觀的多。 一個(gè)優(yōu)秀的孩子，背后一定有用心的父母。

做用心努力的父母，首先是做好孩子成長背后的監(jiān)督者。

周杰倫在做客謝霆鋒的一次節(jié)目當(dāng)中提到，他從4歲開始就學(xué)彈鋼琴，還被媽媽要求每天至少練2個(gè)小時(shí)。小時(shí)候的他非常好動(dòng)，根本坐不住。媽媽就會(huì)拿著藤條，坐在一旁督促他練琴。當(dāng)時(shí)的他覺得很痛苦，無法理解媽媽。長大了才知道，這一切都是值得的。

喜歡玩樂，害怕拘束、責(zé)罰是孩子的天性，但這不意味著父母要放松對(duì)孩子的要求。

愛是嚴(yán)的基礎(chǔ)，嚴(yán)是愛的體現(xiàn)，給孩子必要的監(jiān)督，才能產(chǎn)生更好的教育效果。

做用心努力的家長，還要做孩子成長路上的引領(lǐng)者。

今年考入北大的河南中牟學(xué)子閆甲祥來自一個(gè)貧窮的家庭。

父母親都已年過半百，僅靠種地為生。

家里雖有一處安置房，卻沒有像樣的家電，連地磚也沒有貼``````

因?yàn)楦F，他一星期只花20元，買得最貴的只是一個(gè)饃夾菜；因?yàn)楦F，有人當(dāng)著他爸媽的面嘲笑，讓兒子上大學(xué)畢業(yè)還不如去富士康打工！

閆甲祥的父母雖然沒有文化，卻不想阻斷孩子成才的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)定地支持孩子讀書。

而他最終以649分的高考成績(jī)?yōu)楦改竿赐纯炜鞝?zhēng)了口氣。

閆甲祥的成功，靠的不僅是自己的勤奮努力，更是和父母的支持、重視分不開。

這對(duì)父母雖然沒法給孩子提供優(yōu)越的生活環(huán)境，卻能立足高遠(yuǎn)，支持孩子，引領(lǐng)孩子，最終幫助孩子打破階層壁壘。

他們，是胸懷格局的父母。

胸懷格局的父母，三觀正，眼光長，他們能透過現(xiàn)實(shí)的井底，放眼未來的長空，在思想上為孩子的成長燃起希望之光！

心理咨詢師林信潔說：“處于方寸之地，也要將眼光看向方寸之外更廣的地方；平臺(tái)再小，也要放大你的格局?！?/span>

做胸懷格局的父母，即使身居陋室，也能在精神上為孩子建立一座宏偉的王國，讓孩子走向更廣闊的的世界！

原生家庭的起點(diǎn)如何，我們無法決定，但是未來的終點(diǎn)到達(dá)何方，父母和孩子可以從這一刻開始努力。

愿孩子們攀著父母用心鋪設(shè)的階梯，在未來的路覽盡山河、風(fēng)光無數(shù)。