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李清照三首詞的群文教學(xué)構(gòu)思設(shè)計(jì)

 當(dāng)以讀書通世事 2023-10-26 發(fā)布于甘肅

圖片

《如夢(mèng)令》、《醉花陰》、《聲聲慢》群文教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)
1.李清照詩(shī)詞背景介紹:了解李清照的生平事跡,以及她所處的歷史背景,為后續(xù)的詩(shī)詞閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.詩(shī)詞鑒賞:精選李清照的代表作品,如《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》等,帶領(lǐng)大家深入剖析詩(shī)詞的內(nèi)涵,品味其中的意境與情感。
3.詩(shī)詞創(chuàng)作:在理解李清照詩(shī)詞的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)大家嘗試進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作,發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力,書寫屬于自己的詩(shī)意人生。
4.詩(shī)詞朗誦:通過集體朗誦的方式,讓大家感受詩(shī)詞的韻律之美,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
5.詩(shī)詞知識(shí)拓展:介紹其他與李清照同時(shí)期的著名詞人,如辛棄疾、陸游等,拓寬大家的文學(xué)視野。
二、重難點(diǎn)
品味李清照詞中花與酒的意象,體味蘊(yùn)含的情感。
三、教學(xué)過程
      (一)課堂導(dǎo)入

親愛的同學(xué)們:
   你是否曾想過,穿越千年的時(shí)空,與那些才情橫溢的文人墨客共飲一杯清茶,品味他們的詩(shī)詞韻味?今天,我們邀請(qǐng)您一起踏上這場(chǎng)穿越千年的詩(shī)詞之旅,與我們共同探索李清照詩(shī)詞的魅力。

李清照,宋代著名女詞人,被譽(yù)為“詞壇絕艷”,她的詩(shī)詞作品以其清新脫俗、婉約柔美的風(fēng)格,成為了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。在這個(gè)課程中,我們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)李清照的詩(shī)詞世界,感受她的情感波瀾,領(lǐng)略她的文學(xué)才華。

請(qǐng)大家閱讀《尋覓真實(shí)之中的李清照》,了解李清照生平。

(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)

  • 知人論世,了解作者生平及作品寫作背景.


  • 掌握三首詞中花與酒意象的內(nèi)涵,品味詩(shī)歌情感。

  • 把握李清照的婉約風(fēng)格

  • 體會(huì)詩(shī)歌的愁情不同之處

    任務(wù)情景:

    班級(jí)微信公眾號(hào)“古典詩(shī)詞”專欄要推薦閱讀李清照詞,請(qǐng)你寫一段推薦文字,談?wù)劄楹巍白顬橥衩睢薄?/p>

    注:明代楊慎評(píng)價(jià)她:“宋人中填詞,李易安亦稱冠絕。使在衣冠,當(dāng)與秦七、黃九爭(zhēng)雄,不獨(dú)雄于閨閣也。其詞名《漱玉集》,尋之未得?!堵暵暵芬辉~,最為婉妙。”
    (三)課堂活動(dòng)

  • 知人論世


          李清照(1084—1155),號(hào)易安居士,漢族,齊州章丘(今山東章丘)人。宋代女詞人,婉約派代表詞人,有“千古第一才女”之稱。善用白描,語(yǔ)言清麗。有《漱玉詞》輯本。
          她是臨水照花的亂世美神;她是憂時(shí)傷世的赤子精魂;她是登峰造極的滄海愁人;她是曠古絕今的詞壇奇女。
    生平經(jīng)歷:
    1103年,新婚燕爾幸福日,金石書畫共傾心。
    1127年,金人入侵滅北宋,金石書畫化灰塵。
    1129年,丈夫赴任染病去,時(shí)值中年有遺孀。
    1131年,卜居會(huì)稽逢盜賊,重病纏身欲喪命。
    1129年,不幸再嫁張汝舟,倉(cāng)促離婚被判刑。
    1131年,孑然一身無子嗣,悲苦離世人不知。

  • 活動(dòng)一:誦讀經(jīng)典,披文入情

    一讀,用準(zhǔn)確語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣吟讀

    二讀,突出詞句中的重音

          三讀,讀出各自的意境、氛圍

  •       活動(dòng)二:品味經(jīng)典,體會(huì)愁情

自庾信以來,詩(shī)人寫愁,多半極言其多。這里卻化多為少,只說自己思緒紛茫復(fù)雜,僅用一個(gè)“愁”字如何包括得盡,而詞中句句皆現(xiàn)愁。

                                                                 —唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》

小組探究:怎樣寫愁,為何而愁。

舉例:探究1.怎樣寫愁

《如夢(mèng)令》

        常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。

   “常記”明確表示追述,地點(diǎn)在“溪亭”,時(shí)間是“日暮”,飲宴之后,已經(jīng)連回去的路徑都辨識(shí)不出了?!俺磷怼倍诛@露了作者心底的歡愉,“不知?dú)w路”也曲折地傳達(dá)出作者流連忘返的情致。

       爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。

一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”,表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。

      《醉花陰》

“薄霧濃云愁永晝”

   “薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇,更罩滿詞人心頭?!俺钣罆儭薄鞛槭裁从肋h(yuǎn)都不黑呢,這是因?yàn)樾那闊┰旰蛻n愁,所以才會(huì)覺得時(shí)間特別的漫長(zhǎng)。愁什么呢?愁親人久別,不知一切可好。愁不知何日才是歸期,自己何時(shí)才能結(jié)束這種孤苦伶仃,獨(dú)守空房的日子。

《聲聲慢》

尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。

開篇七組疊字的運(yùn)用,被歷代評(píng)論家稱為妙句。妙在何處?

七組疊字,可謂起勢(shì)峻聳,它層層加濃渲染了愁婦的三個(gè)心理發(fā)展過程。

第一層:“尋尋覓覓”,是愁婦內(nèi)心空虛試圖尋覓精神慰藉的表現(xiàn)。周邦彥有“閑尋舊蹤跡”之句。那早年的蹴蕩秋千、烹茶猜書的歡樂,那秉燭對(duì)讀、研摩古玩、鑒賞奇字的甜蜜夜晚,這一切的一切,都跑到哪里去了呢?重溫舊夢(mèng)、追尋往昔的希冀失望了,心中有一種說不出來的苦滋味

第二層:尋覓無所得,她便環(huán)顧四周,只覺得殘秋沉寂,一片冷清,連同她內(nèi)心發(fā)出的陣陣寒冷,渾身頓增難以排遣的凄涼和痛楚。

第三層:死生懸隔,一切都成泡影了,面對(duì)一逝而不復(fù)返的人生,剩下的只有孤寂哀愁了。

舉例2:怎樣的愁

《醉花陰》:唐詩(shī)人孟浩然《過故人莊》中就有“待到重陽(yáng)日,還來就菊花”之句。宋時(shí),此風(fēng)不衰。所以重九這天,詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”,菊花的幽香盛滿了衣袖。

然而她,卻不禁觸景生情,菊花再美再香,也無法送給遠(yuǎn)方的親人,這兩句寫的是佳節(jié)依舊,賞菊依舊,但人的情狀卻有所不同了。

“東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”,寂寞無聊的詞人獨(dú)自面對(duì)重陽(yáng)佳節(jié),眼見天近黃昏,卻無人相依相伴。少婦之愁思體現(xiàn)淋漓盡致。

《聲聲慢》

守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!

想象:這是一幅怎樣的畫面?

一個(gè)女子,倚靠在窗前,等待著一個(gè)永遠(yuǎn)回不來的人。一個(gè)“守”字和“獨(dú)自”一詞,活畫出一個(gè)發(fā)愣悶坐失意人的形象,突出詞人度日如年的凄戚心情。“獨(dú)自怎生得黑”,不知道怎樣捱過一天(凄涼,空虛,悲愁,痛苦)

(四)板書設(shè)計(jì)

                              李清照詞群文閱讀

人生(知人論世)           愁:少女,少婦,嫠婦          意象

(五)理解性默寫

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