《如夢(mèng)令》、《醉花陰》、《聲聲慢》群文教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 親愛的同學(xué)們: 李清照,宋代著名女詞人,被譽(yù)為“詞壇絕艷”,她的詩(shī)詞作品以其清新脫俗、婉約柔美的風(fēng)格,成為了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶。在這個(gè)課程中,我們將帶領(lǐng)大家走進(jìn)李清照的詩(shī)詞世界,感受她的情感波瀾,領(lǐng)略她的文學(xué)才華。 請(qǐng)大家閱讀《尋覓真實(shí)之中的李清照》,了解李清照生平。 (二)學(xué)習(xí)目標(biāo)
自庾信以來,詩(shī)人寫愁,多半極言其多。這里卻化多為少,只說自己思緒紛茫復(fù)雜,僅用一個(gè)“愁”字如何包括得盡,而詞中句句皆現(xiàn)愁。 —唐圭璋《唐宋詞簡(jiǎn)釋》 小組探究:怎樣寫愁,為何而愁。 舉例:探究1.怎樣寫愁 《如夢(mèng)令》 常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路。 “常記”明確表示追述,地點(diǎn)在“溪亭”,時(shí)間是“日暮”,飲宴之后,已經(jīng)連回去的路徑都辨識(shí)不出了?!俺磷怼倍诛@露了作者心底的歡愉,“不知?dú)w路”也曲折地傳達(dá)出作者流連忘返的情致。 爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺。 一連兩個(gè)“爭(zhēng)渡”,表達(dá)了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。 《醉花陰》 “薄霧濃云愁永晝” “薄霧濃云”不僅布滿整個(gè)天宇,更罩滿詞人心頭?!俺钣罆儭薄鞛槭裁从肋h(yuǎn)都不黑呢,這是因?yàn)樾那闊┰旰蛻n愁,所以才會(huì)覺得時(shí)間特別的漫長(zhǎng)。愁什么呢?愁親人久別,不知一切可好。愁不知何日才是歸期,自己何時(shí)才能結(jié)束這種孤苦伶仃,獨(dú)守空房的日子。 《聲聲慢》 尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。 開篇七組疊字的運(yùn)用,被歷代評(píng)論家稱為妙句。妙在何處? 七組疊字,可謂起勢(shì)峻聳,它層層加濃渲染了愁婦的三個(gè)心理發(fā)展過程。 第一層:“尋尋覓覓”,是愁婦內(nèi)心空虛試圖尋覓精神慰藉的表現(xiàn)。周邦彥有“閑尋舊蹤跡”之句。那早年的蹴蕩秋千、烹茶猜書的歡樂,那秉燭對(duì)讀、研摩古玩、鑒賞奇字的甜蜜夜晚,這一切的一切,都跑到哪里去了呢?重溫舊夢(mèng)、追尋往昔的希冀失望了,心中有一種說不出來的苦滋味 第二層:尋覓無所得,她便環(huán)顧四周,只覺得殘秋沉寂,一片冷清,連同她內(nèi)心發(fā)出的陣陣寒冷,渾身頓增難以排遣的凄涼和痛楚。 第三層:死生懸隔,一切都成泡影了,面對(duì)一逝而不復(fù)返的人生,剩下的只有孤寂哀愁了。 舉例2:怎樣的愁 《醉花陰》:唐詩(shī)人孟浩然《過故人莊》中就有“待到重陽(yáng)日,還來就菊花”之句。宋時(shí),此風(fēng)不衰。所以重九這天,詞人照樣要“東籬把酒”直飲到“黃昏后”,菊花的幽香盛滿了衣袖。 然而她,卻不禁觸景生情,菊花再美再香,也無法送給遠(yuǎn)方的親人,這兩句寫的是佳節(jié)依舊,賞菊依舊,但人的情狀卻有所不同了。 “東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖”,寂寞無聊的詞人獨(dú)自面對(duì)重陽(yáng)佳節(jié),眼見天近黃昏,卻無人相依相伴。少婦之愁思體現(xiàn)淋漓盡致。 《聲聲慢》 守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑! 想象:這是一幅怎樣的畫面? 一個(gè)女子,倚靠在窗前,等待著一個(gè)永遠(yuǎn)回不來的人。一個(gè)“守”字和“獨(dú)自”一詞,活畫出一個(gè)發(fā)愣悶坐失意人的形象,突出詞人度日如年的凄戚心情。“獨(dú)自怎生得黑”,不知道怎樣捱過一天(凄涼,空虛,悲愁,痛苦)) (四)板書設(shè)計(jì) 李清照詞群文閱讀 人生(知人論世) 愁:少女,少婦,嫠婦 意象 (五)理解性默寫 |
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