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第9課《聲聲慢》單篇教學(xué)教案 【學(xué)習(xí)提示】 《聲聲慢》(尋尋覓覓)以樸素清新的口語入詞，抒寫詞人在國破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁”，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。要注意揣摩詞人因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾，體會(huì)詞作是如何渲染這種愁緒的。這首詞手法獨(dú)到，起句便用十四個(gè)疊字，反復(fù)誦讀，體會(huì)疊字中包孕的情感及其遞進(jìn)層次。 【單元學(xué)習(xí)任務(wù)】 1、古詩詞中常常寄寓著詩人對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)人生的感悟。閱讀本單元詩作，可以采用知人論世的方法，通過了解詩人的生平、創(chuàng)作背景等，深人理解作品。 2、優(yōu)秀的古詩詞作品往往具有深刻的意蘊(yùn)和獨(dú)特的藝術(shù)匠心，學(xué)習(xí)欣賞時(shí)應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)關(guān)注，細(xì)加品味。 【教學(xué)重點(diǎn)】 運(yùn)用知人論世的方法，并借助意象營造冷清凄美孤寂愁苦的意境，理解品味詩歌中濃重的憂愁苦悶。 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 1、ppt展示圖片與詩歌 《如夢(mèng)令》 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。 《醉花陰》 李清照 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 2、“不徒俯視巾幗，直欲壓倒須眉”，詞苑千載，群芳競(jìng)秀，盛開一枝女兒花。偶然回望千年前的風(fēng)雨，總能看見那個(gè)立于秋風(fēng)黃花中尋尋覓覓的美神。今天讓我們一起走近李清照的《聲聲慢》，去感受千年前的濃愁苦悶。 二、知人論世 1、作者 李清照（1084年—1155年），號(hào)易安居士，婉約詞派代表，號(hào)稱“千古第一才女”。 出生于書香門第，早期生活優(yōu)裕，出嫁后與夫趙明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原時(shí)，流于南方，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷。 2、創(chuàng)作風(fēng)格 創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個(gè)時(shí)期—— 南渡前： 內(nèi)容——閨怨離愁（少女、少婦） 詞風(fēng)——清麗婉約 南渡后： 內(nèi)容——悼亡懷舊之悲、故國之思、亡國之痛 詞風(fēng)——凄婉哀怨 3、寫作背景 公元1127年（宋欽宗靖康二年）夏五月，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。李清照夫婿趙明誠于是年三月，奔母喪南下金陵。秋八月，李清照南下，載書十五車，前來會(huì)合。明誠家在青州，有書冊(cè)十余屋，因兵變被焚，家破國亡，不幸至此。公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，趙明誠因病去世，時(shí)清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康（今南京市）到浙東，飽嘗顛沛流離之苦。避難奔走，所有庋藏喪失殆盡。國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼，一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛，亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣，于是寫下了這首《聲聲慢》。 4、李清照大事記 ①1101年，與趙明誠結(jié)婚，情投意合，幸福美滿。 ②1127年，靖康之變，金滅北宋，二人避亂江南，顛沛流離。 ③1129年，戰(zhàn)亂中趙明誠赴任，染病去世，李清照時(shí)年46歲。 ④1130年，為洗傳聞中趙明誠叛國的不白之冤，她追隨皇帝逃亡的路線，漂泊江南。 ⑤1132年，49歲時(shí)再嫁張汝舟，遇人不淑，離婚，被判刑。此后，孑然一身，悲苦度日。 ⑥1151年，無兒無女，凄然離世于杭州。 三、誦讀入詩 要求： 1、讀準(zhǔn)字音、把握節(jié)奏； 2、小組互讀，通曉詩意； 3、老師范讀，體會(huì)詩情 4、師生齊讀，讀出情意。 聲聲慢 李清照 尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁/過也，正/傷心，卻是舊時(shí)/相識(shí)。 【誦讀提示】 誦讀提示：低沉悲戚的語調(diào)和較為和緩的語速。 開頭三句，有層次地表現(xiàn)詞人尋求、失望，朗讀時(shí)要讀出凄凄慘慘戚戚的情感。 接著是比較平緩?fù)袂氖闱?，誦讀時(shí)，先適當(dāng)放慢節(jié)奏，感情漸趨強(qiáng)烈，最后一句則是將此情推向高峰。 四、研讀鑒賞 1、讀完這首詞，你覺得哪一個(gè)字最能概括全詞的感情？ 明確：愁 2、劉乃昌《宋詞三百首新編》：全篇字字寫愁，層層寫愁，卻不露一“愁”字，末尾始畫龍點(diǎn)睛，以“愁”歸結(jié)．而又謂“愁”不足以概括個(gè)人處境，推進(jìn)一層，愁情之重，實(shí)無法估量……傳達(dá)幽咽凄楚情悰，腸斷心碎，滿紙嗚咽，撼人心弦。無怪古人譽(yù)為“千古創(chuàng)格”，“絕世奇文”。 品味詞人“愁”情，并嘗試分析詞人如何入愁？ （1）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。 尋尋覓覓（動(dòng)作若有所失 ） 冷冷清清（環(huán)境 寂靜凄清） 凄凄慘慘戚戚（心境 凄涼悲苦 ） 感情基調(diào)：哀婉凄涼 ①形式上：加強(qiáng)了韻律感，富有音樂美、音韻美。 ②內(nèi)容上：強(qiáng)調(diào)了悲苦愁絕的情感。 【明確】運(yùn)用疊詞 ①增強(qiáng)音樂美。 音律和諧、朗朗上口、聲聲悅耳。 ②起強(qiáng)調(diào)作用、增強(qiáng)情感。 起句形象用了七組疊詞，直抒胸臆，表達(dá)了作者在遭受重創(chuàng)巨痛后的悲愁苦痛。 ③為全詞定下了感情基調(diào)。 使全詞籠罩在一種凄慘愁苦的氛圍中。 （2）乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。 滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 王國維《人間詞話》中說“一切景語皆情語”，當(dāng)作者帶著滿眼的憂愁來觀察周圍的事物時(shí)，“物皆著我之色彩”。思考：作者選取了哪些意象來表現(xiàn)愁？這些意象有著怎樣的含義？表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？ 【預(yù)設(shè)】：淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨 酒 ①艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。——杜甫 ②呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。——李白 ③酒入愁腸，化作相思淚?！吨傺?/span> ④主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。 ——白居易 ⑤抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁?！畎?/span> 感知：酒是“愁”的象征 知人論世：公元1129年（宋高宗建炎三年）八月，趙明誠因病去世，時(shí)清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康到浙東，飽嘗顛沛流離之苦。避難奔走，所有庋藏喪失殆盡。國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼，一連串的打擊使作者嘗盡了顛沛流離的苦痛。 分析：并非酒淡，愁情太重，酒力壓不過新愁，自然就覺得酒味淡了。詞人晚年生活凄涼慘淡。 急風(fēng) ①風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白飛回。——杜甫 ②昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！?晏殊 ③相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！?李商隱 ④秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗——陶澹人（清） ⑤秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿?/span> 感知：秋風(fēng)渲染愁情 過雁 ①無可奈何花落去，似曾相識(shí)雁歸來?！淌?/span> ②云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭?/span> ③雁引愁心去，山銜好月來?！畎?/span> 感悟：雁是離情別恨的寄托，思念音信的企盼。 分析：雁聲凄慘。（所見所聞皆是悲涼之感） 傳遞信息的使者（亡夫之痛） 北雁南飛，詞人也是從北方流落南方（國破家亡之苦） 黃花 憔悴：詞人憔悴瘦損，無心堪摘，無人共摘。 ①莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》 ②苦遭白發(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新。——杜甫《九日》 感悟：黃花比喻憔悴的容顏、孤苦伶仃的晚境。 梧桐 ①寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》 ②梧桐樹，三更雨，不道離情正苦； 一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。——溫庭筠《更漏子》 ③春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。——白居易《長(zhǎng)恨歌》 感悟：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨； 是悲涼、孤寂、凄苦的象征 細(xì)雨 ①清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。——杜牧《清明》 ②林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)——李煜《相見歡》 ③雨中黃葉樹，燈下白頭人?！究帐铩断餐獾鼙R綸見宿》 ④自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁?！赜^《浣溪沙》 ⑤寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆醪g《芙蓉樓送辛漸》 感悟：雨是哀傷、愁思的象征 點(diǎn)點(diǎn)滴滴：詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象。愁思不斷、愁苦漫長(zhǎng)，似雨敲擊心頭。以聲襯情，頓挫凄涼之感。 小結(jié)：詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象。詞人借助淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等意象，營造了冷清凄美、孤寂愁苦的意境，展現(xiàn)了詞人濃重的愁情。 （3）這次第怎一個(gè)愁字了得！ 鏈接背景：國破家亡，丈夫去世，境況極為凄涼。 愁”的內(nèi)容： 喪夫之痛、亡國之恨、亡國之恨、孀居之悲 五、拓展延伸 話愁： 以水喻愁，思緒萬千 【詩句】 離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。(歐陽修《踏莎行》）?? 漫將江水比閑愁，水盡江頭愁不盡。（賀鑄《木蘭花》）?? 花紅易衰似郎意,水流無限似儂愁。（劉禹錫《竹枝詞》） 【分析】 離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。（歐陽修《踏莎行》）?? ——取水源源不斷，極言愁長(zhǎng) 只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)、許多愁。（李清照《武陵春》? ——取水承載力，言愁之重 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。賀鑄《青玉案·凌波不過橫塘路》 ——寫出了“愁”之廣、 “愁”之多、“愁”之密 用博喻的修辭手法將無形變有形，將抽象變形象，變無可捉摸為有形有質(zhì)。 六、總結(jié)課文 本首詞開篇14個(gè)疊字，奠定全篇哀婉凄涼的基調(diào)，通過描寫淡酒、急風(fēng)、過雁、梧桐、細(xì)雨等典型的愁苦意象，采用借景抒情的手法，營造出冷清悲涼的意境，表現(xiàn)了詞人飽經(jīng)國破家亡、親人離世等劫難之后的孤寂落寞、悲涼愁苦的心境，詞人的亡國之恨，喪夫之哀，孀居之苦，凝集心頭，無法排遣。 七、課后作業(yè) 從本詞意象的角度，寫一篇不少于200字的鑒賞文章。 |
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