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在VUCA及BANI大時代背景下，需要重新審視我們的所處的時代變革和增長邏輯。如今世界充滿了不確定性，行業(yè)變化速度越來越快。 快到你我都慌了，快到我們有點手足無措。雖然，我們再也不用擔心去高價搶口罩、去超市搶菜的場景發(fā)生。但是，作為一個普通人，在這個時代如何思考？如何去決策？卻是一個無比重要的問題。 蘇格拉底說過：未經(jīng)反思的人生不值得活。這句話大意是要勸誡世人要多去反思自己，多去反思生活，然后再反思中得到有益的部分，從而更好地指導自己的行動，為下一次決策提供依據(jù)。  而我們最熟悉的決策方式是源于個人的過往經(jīng)驗，任何一個人的有限經(jīng)驗，都無法應對未來的問題。這時，我們需要有新的決策依據(jù)。  舉華為的例子，任正非的華為公司在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。面對美國的打壓，華為公司居然未雨綢繆了近10年，積累的強大的技術與產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，形成了如此強大的競爭力。2012年任正非就提出用物理學中“熵”概念指導公司經(jīng)營，后來又引入物理學的耗散結構指導企業(yè)管理；在制定組織戰(zhàn)略時，任正非又提出借鑒李冰千年之前建造水利工程都江堰時提出的“深淘灘，低做堰”理念。  用那些超越了個人有限經(jīng)驗，被人類嚴謹、反復驗證的跨學科原理和規(guī)律做決策依據(jù)，這是這個時代最厲害的決策方式。  未來的競爭，對我們洞見問題本質(zhì)的能力要求越來越高，那么我們怎么才能提升這種洞見能力呢？要弄明白這個問題，我們先要理解一個簡單的公式： 思考了水平={你做出的假設}與{事物發(fā)展規(guī)律}的重合度  因此，提升我們洞見能力的關鍵不在于學習更多的知識，而是找到更底層的規(guī)律。要掌握更多的原理，就要從學習掌握多元思維模型開始。  1、什么是多元思維模型 美國著名心理學家阿爾伯特·艾利斯提出的ABC理論 A(Activating events)-B(Beliefs)-C(Consequences) 誘發(fā)刺激（A）-信念反應（B）-行動結構（C） 大多時候，我們遇到困難，并不是因為這個問題真的無解或很困難，而是我們思考問題的方式和方法有問題。  查理芒格認為：所有能夠持續(xù)有效解決問題的策略，都可以稱為思維模型。對我們而言，只有那些在遇到問題時能真正用到的策略，才是屬于自己的思維模型。  你必須知道重要學科的重要原理，并經(jīng)常使用它們——要全部用上，而不是幾種。大多數(shù)人只是用過一門學科的思維模型，比如說經(jīng)濟學，試圖用一種方法解決所有問題。 （1）我們應當構建基于思維模型的知識體系。 （2）這些思維模型應當是來自多個重要學科的重要原理。  2、多元思維模型建立認知競爭力的底層邏輯 建立認知競爭力的底層邏輯主要有積累經(jīng)驗型學習和深度思考型學習 積累經(jīng)驗型學習：通過在實踐中不斷試錯，逐步優(yōu)化改進方案，從而提升自身決策能力。  遇到問題—嘗試試錯—積累經(jīng)驗—熟能生巧—形成適應 這里有一個前提假設：外部環(huán)境趨于穩(wěn)定  深度思考型學習：深度思考型學習是在快速變化的環(huán)境中，通過洞悉問題本質(zhì)，利用已有規(guī)律（思維模型），直擊問題要害的成長模式。它的本質(zhì)是站在巨人的肩膀上繼續(xù)前進。
遇到問題—分析本質(zhì)—匹配規(guī)律—跨界遷移—迭代改進 通過洞悉本質(zhì)掌握大量原理和規(guī)律來外部環(huán)境快速變化（OODA） OODA：觀察（Observe）、調(diào)整（Orient）、決策（Decide）、行動（Action） 3、多元思維模型解決問題的四個層次 思維模型有四個層次
這四個維度依次從思想淺顯到思想深刻。 但，我們需要超越答案尋找更底層的思維模型。 形成答案的思路，即思考答案的過程，比答案本身更重要！ |
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