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來自： bhyhzbzh > 《抖音》
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心理學(xué)知識點總結(jié)
個體心理。個體心理過程包括認知過程，情感過程與意志過程三方面，它們相互聯(lián)系，相互影響，構(gòu)成整個心理過程，個性差異指個性在心理過程的發(fā)展與進程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理活動傾向與心理過...
成年人智力低下的表現(xiàn)特征有哪些？
成年人智力低下的表現(xiàn)特征有哪些？病情分析：成年人輕度智力低下’的可能原因：一是一直遺傳。三是腦外傷引起、其它不明原因。去醫(yī)院檢查一下是什么原因?qū)е碌妮p度智力低下，這樣才能有的放矢、對癥下...
智力低下（醒腦篇）
安徽教師招聘考試心理學(xué)簡答題匯總（二）
【參考答案】加德納的多元智力理論認為，智力主要由語文智力，邏輯—數(shù)學(xué)智力，視覺—空間智力，音樂智力，運動智力，人際智力，自知智力等七種能力構(gòu)成?！緟⒖即鸢浮坑洃浕顒邮怯筛杏X記憶、短時記憶...
2014年教師資格證考試教育心理學(xué)模擬試卷011
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分），在每小題列出的四個備選項中有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。答案及評分參考一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2...
教師素質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響
教師素質(zhì)對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。所謂教師意識，就是教師意識到自己是教師，意識到自己的職業(yè)是教書育人。如意識到教師勞動的特殊性，教師任務(wù)的艱巨性，教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)和工作技能等。有沒有教師...
談?wù)剟?chuàng)造力的培養(yǎng)
從教學(xué)的角度來看，要討論如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，就必須知道什么是創(chuàng)造力、有哪些因素影響學(xué)生創(chuàng)造力的發(fā)揮、如何才能表現(xiàn)出創(chuàng)造力、教師應(yīng)該怎樣做才能有效發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力等等問題。激發(fā)個人創(chuàng)造力...
我心目中的教師精神
教師的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長，蘇霍姆林斯基就曾指出：“教師的人格是進行教育的基石”，據(jù)此我們認為，師德是教師最重要的素...
【文章】兒童智力低下的特征有哪些 盤點兒童智力低下的10個特征
【文章】兒童智力低下的特征有哪些 盤點兒童智力低下的10個特征。兒童智力低下是發(fā)育期的一種缺陷疾病，多由遺傳、先天疾病或基因突變所致，只要發(fā)病患兒就會出現(xiàn)智力缺陷和適應(yīng)能力缺陷，如果不幫助他...
微信掃碼，在手機上查看選中內(nèi)容
