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農村小學STEM課程設計可以著重培養(yǎng)學生的科學、技術、工程和數學領域的興趣和能力。以下是一個可能的課程設計： 課程名稱：農村小學STEM探索 目標： 1. 培養(yǎng)學生科學探索精神和創(chuàng)新意識； 2. 培養(yǎng)學生解決問題的能力和團隊合作精神； 3. 培養(yǎng)學生對科學、技術、工程和數學的興趣。 課程內容： 1. 科學實驗和觀察 - 學生將參與一系列實驗和觀察活動，學習科學研究的基本方法和技術，培養(yǎng)他們的好奇心和觀察力。例如，觀察植物生長的過程，實驗探究水的凈化和變化等等。 2. 科技應用和編程 - 學生將學習如何使用科技設備和軟件工具。他們可以學習使用電腦進行基本編程、設計并制作簡單的機械玩具等。此外，學生還可以嘗試使用簡單的電子元件制作小型電路板。 3. 工程設計和建模 - 學生將學習不同的工程設計原則和概念。他們可以通過簡單的工程設計項目，如制作小型橋梁、建造簡易風車等，來實踐工程設計思維和解決問題的能力。 4. 數學運算和推理 - 學生將通過數學運算和推理來解決問題。例如，學生可以通過設計農田的合理種植方案來應用數學知識。他們還可以參與數學競賽和游戲，提高數學能力和邏輯思維。 評估方式： - 實驗和觀察記錄 - 項目成果展示和報告 - 課堂互動和小組合作的評估 這個課程設計旨在使農村小學生獲得實踐和探索STEM領域的機會，培養(yǎng)他們的科學精神和問題解決能力。通過實踐和合作，學生將能夠發(fā)現自己的興趣，并為將來的學習和職業(yè)規(guī)劃打下基礎。 |
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