很多時(shí)候，我常常覺(jué)得教師就是一架梯子，助人登高望遠(yuǎn)，讓學(xué)生能看到更廣闊的天地！教師是一份清貧和最有良心的職業(yè)，教書(shū)育人，終其一生，耗盡所有！

昔年橫渠先生四句：讀圣賢書(shū)，所為何事？為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。 

這一生如果能遇到一位好老師是一輩子的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校能擁有一批好老師是學(xué)校之福，也是地方百姓之福！

所以，對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師，你不要心生敵意，反而要心懷感激。因?yàn)?，只有?fù)責(zé)的老師才會(huì)頂著種種壓力和風(fēng)險(xiǎn)，去苦口婆心或大動(dòng)干戈地管教你。可能每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不一樣，甚至像對(duì)待孩子一樣訓(xùn)斥你，你一定不能化作一腔怨氣，報(bào)復(fù)、誣陷直至使用下三濫的手段對(duì)付老師！試問(wèn)：哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生早日成才啊！

曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：

“孩子，媽媽希望你能夠遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的老師。

她能用眼中的光彩引領(lǐng)你前進(jìn)，她能用靈魂中的愛(ài)促進(jìn)你成長(zhǎng)。

在你幼小的心靈中，播下人生夢(mèng)想的，是父母，為你啟航夢(mèng)想的，是老師?！?/p>

無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，我們要知道遷就、提心吊膽的教育只能縱容學(xué)生的惡習(xí)助長(zhǎng)，沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)與懲戒是不能培養(yǎng)茁壯的花朵的！

“分?jǐn)?shù)鄙視鏈比財(cái)富鄙視鏈更加丑惡。”教育一旦以成績(jī)論高低！人心就會(huì)變得越來(lái)越越冷漠、越無(wú)情！以后，誰(shuí)混得怎么樣，誰(shuí)更有發(fā)展前景，還真的難說(shuō)！

不管是高分還是低分，不管成績(jī)好還是成績(jī)差，他們都是你的學(xué)生，永遠(yuǎn)不要忘記：身為教育者的本心和教育的意義。成王敗寇，沒(méi)有弱者關(guān)懷的教育是什么教育？功利勢(shì)利變質(zhì)昭然若揭。 

我始終相信：最好的教育，一定是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)罰分明的；最好的老師，一定是既管且教、嚴(yán)慈共體的。   

 作為平凡人家的父母，我們要時(shí)刻提醒自己：我們沒(méi)有那么多平臺(tái)和資源，但該陪伴時(shí)，絕不偷懶；該引領(lǐng)時(shí)，絕不推責(zé)；該奮力一舉時(shí)，絕不錯(cuò)失機(jī)會(huì)。而作為普通人家的孩子，少年們也早晚會(huì)懂得：這個(gè)世界從來(lái)就不是公平的，學(xué)習(xí)也從來(lái)不是輕松的，你想要得到更多尊重，創(chuàng)造更多價(jià)值，獲得更多自由，就要在一路跋涉中，走向更高平臺(tái)，碰撞更大自我。 

老師只是門(mén)職業(yè)。這門(mén)職業(yè)做好了，功德無(wú)量。做不好，只是一個(gè)飯碗而已。許多人只是謀求一只飯碗，這是生活打常態(tài)。遇到好老師固然是幸運(yùn)，但沒(méi)遇到，那才是生活。