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一、文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面文言文，完成1~5題。 范雎至，秦王①庭迎。秦王屏左右，宮中虛無人。秦王跪而請：“先生何以幸教寡人？”范雎曰：“唯唯?！庇虚g，秦王復(fù)請，范雎曰：“唯唯?！比?/span>是者三。秦王跽曰：“先生不幸教寡人乎？”范雎謝曰：“非敢然也。今臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間。愿以陳臣之陋忠，而未知王心也，所以王三問而不對者是也。臣非有所畏而不敢言也，知今日言之于前，而明日伏誅于后，然臣弗敢畏也。臣之所恐者，獨恐臣死之后天下見臣盡忠而身蹶也是以杜口裹足莫肯即秦耳。大者宗廟滅覆，小者身以孤危。此臣之所恐耳！”秦王跽曰：“先生奈何而言若此！事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也。”范雎再拜，秦王亦再拜。范雎曰：“大王之國，北有甘泉、谷口，南帶涇、渭，右隴、蜀，左關(guān)、阪；戰(zhàn)車千乘，奮擊百萬。以秦卒之勇，車騎之多，以當(dāng)諸侯，譬若馳韓盧②而逐蹇兔也，霸王之業(yè)可致。今反閉而不敢窺兵于山東者，是穰侯③為國謀不忠，而大王之計有所失也?！蓖踉唬骸霸嘎勊в??！宾略唬骸按笸踉巾n、魏而攻強齊，非計也。少出師，則不足以傷齊；多之則害于秦。昔者，齊人伐楚，戰(zhàn)勝，破軍殺將，再辟千里，膚寸之地?zé)o得者，豈齊不欲地哉，形弗能有也。諸侯見齊之罷露④，君臣之不親，舉兵而伐之，主辱軍破，為天下笑。王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。今舍此而遠攻，不亦繆乎？”王曰：“善?！狈饿掠衷唬骸俺季由綎|，聞齊之內(nèi)有田單，不聞其王。聞秦之有太后、穰侯、涇陽、華陽，不聞其有王。四貴備而國不危者，未之有也。臣聞：善為國者，內(nèi)固其威，而外重其權(quán)。臣今見王獨立于廟朝矣，且臣將恐后世之有秦國者，非王之子孫也?！鼻赝鯌?，于是乃廢太后，逐穰侯，出高陵，走涇陽于關(guān)外。謂范雎曰：“昔者，齊公得管仲，時以為仲父。今吾得子，亦以為父。” （節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策三》，有刪改） 【注】①秦王，指秦昭王，名稷，戰(zhàn)國時秦國國君。②韓盧：韓國出產(chǎn)的著名猛犬。③穰侯：者魏典，戰(zhàn)國時楚國人，秦昭王母宣太后異父弟。昭王年少，宣太后掌權(quán)，被任為相。封于穰（令河南鄧州），母攘侯。④罷露：人力物力受到消耗?！傲T”同“疲”，疲勞、疲憊。 1．文中劃波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分） 獨恐臣死A之后B天下見臣C盡忠D而身蹶也E是以杜口F裹足G莫肯H即秦耳。 2．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分） A．“若是者三”與“是而不見可悔故也”（《答司馬諫議書》）兩句中“是”字含義相同。 B．宗廟、天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。在宗廟祭祀祖先是國家重要的政治活動。 C．“范雎再拜“與“后秦擊趙者再”（《六國論》）兩句中的“再”字含義相同。 D．山東、崤山以東。戰(zhàn)國時除秦外，六國都在崤山、函谷關(guān)之東，故山東泛指東方六國之地。 3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分） A．范雎在游說秦王時，一開始對秦昭王的問題避而不答，欲擒故縱，成功勾起了秦王對其所獻謀略的好奇心。 B．范雎不清楚秦王內(nèi)心的想法，進諫時有一些顧慮，在不斷試探中明確了秦王真誠求賢的態(tài)度、才敢大膽進諫。 C．范雎用“齊人伐楚”的例子來勸諫秦王，意在點明勝負、強弱之理，指出秦王“越韓、魏而攻強齊”的做法不妥。 D．范雎的建議之所以能夠被秦王稱善并接納，是因為范雎對秦王的忠心，以及他善于揣摩對方的心理，投其所好，能言善辯。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） （1）交疏于王，而所愿陳者，皆匡君之事，處人骨肉之間。（4分） （2）臣聞：善為國者，內(nèi)固其威，而外重其權(quán)。（4分） 5．選文中，范雎從哪幾個方面進諫秦王？請簡要概括。（3分） 二、古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首明詩，完成6-7題。 【注】①闌干：同“欄桿”。②九疑：九嶷山，在湖南寧遠境內(nèi)。③帝子：指湘江女神湘夫人。本為舜帝的二妃娥皇、女英，隨舜南退，沒于湘水。④《博異志》載“有君山老父吹笛，湖上風(fēng)波突起，月色昏暗”。 6．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分） A．首聯(lián)出句總括形勝，言景物令人陶醉。對句以“闌干”代指樓，用一“落”字，極言樓之高峻、水之廣闊，為下寫遠景做好了鋪墊。 B．頷聯(lián)寫洞庭湖的山水。此聯(lián)與杜甫《登岳陽樓》中的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”不僅意境相似，所寄予的感情也是相同的。 C．頸聯(lián)出句的“空闊”接“水吞”，對句的“娉婷”應(yīng)“九疑”，用富有神韻的筆調(diào)表現(xiàn)出了范仲淹筆下的“朝暉夕陰，氣象萬千”。 D．全詩情景相關(guān)，情中含景，景中生情。水吞三楚的景，含有空闊慷慨的情。湘靈琴瑟遙怨的感嘆，卻在“山接九疑”的景中。 7．名家評此詩“一實一虛，結(jié)構(gòu)出傳神的詩情畫意”。請從虛實的角度鑒賞這首詩的表現(xiàn)手法。（6分） 三、名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 8．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分） （1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，從言談、動作、神態(tài)可以看出四個學(xué)生不同的性格特點。冉有比較謙虛，從他述志時說的“______________________，______________________”中可以看出。 （2）在《六國論》中，蘇洵用對比論證的方法寫出諸侯割地越多，秦國侵略得越急的句子是“______________________，______________________”。 （3）剛進入高中，大部分同學(xué)都能滿懷信心，立下宏愿，但是很多同學(xué)卻不能做到善始善終。用魏征在《諫太宗十思疏》中的句子來說就是“______________________，______________________”。 參考答案： 1．（3分）BEG 2．（3分）A【解析】兩個“是”字含義不同。前者是代詞“這樣”，后者是“認為正確”。 3．（3分）D【解析】原因理解不當(dāng)。范雎的建議能被秦王稱善并接納，主要原因是范雎能看出大國關(guān)系的本質(zhì)并加以利用，所提建議皆站在對方的立場，符合秦王的需求和秦國的利益；其次還要依賴于秦王的禮賢下士、察納雅言。 4．（1）（我）與大王交情疏淺，但想陳述的，都是糾正國君偏差的事，還會關(guān)涉君王的骨肉之親。（“交疏”，交情疏淺；“匡”，糾正。每點1分，大意2分） （2）臣聽說：善于治理國家的君主，對內(nèi)加強自己的威勢，對外重視自己的權(quán)力。（“為國者”，治理國家的君主；“威”，威力、威勢。每點1分，大意2分） 5．①對外：遠交近攻，蠶食諸侯；②對內(nèi)：驅(qū)逐四貴，收回權(quán)力。（答出一點給1分，答出兩點給3分，意思對即可） 【參考譯文】 范雎來到秦國，秦王在朝廷上迎接。秦王把左右的人支使出去，宮中只剩下他們兩人。秦王直起腰腿（誠懇地）向范雎請教說：“先生怎么來教導(dǎo)我呢？”范雎說：“是是”。過了一會兒，秦王再次請求賜教，范雎又說“是是?！币贿B三次都是這個樣子。秦王又挺直身子懇請道：“先生不肯教導(dǎo)我嗎？”范雎道歉說：“我并不敢這樣?，F(xiàn)在，我只是一個客居秦國的賓客，與大王交情疏淺，但想陳述的，都是糾正國君偏差的事，還會關(guān)涉君王的骨肉之親。我本想盡我的微薄的忠誠，但是又不清楚大王的想法如何，所以大王三次問我，我都沒有回答。我并不是有什么畏懼而不敢進言，我知道，今天在大王面前進言，明天可能就會被殺，但是我并不害怕。我所擔(dān)心的，只是害怕我死了以后，天下人看到我盡忠卻身死，因此閉口不言、停步不前，沒有人愿意到秦國來罷了。這樣從大處來說，會使國家社稷覆滅，從小處來說，會使您自己孤立、危險，這是我所擔(dān)心害怕的?！鼻赝跬χ鄙仙碚f：”先生為什么說這樣的話?。ń窈螅┦聼o大小，上至太后，下及大臣，所有一切，都希望先生一一教導(dǎo)我，不要懷疑我。”范雎拜了兩拜，秦王也回拜了兩次。范雎說：“大王的國家，北有甘泉、谷口，南有涇水和渭水環(huán)繞，右面有隴山、蜀地，左面有函谷關(guān)、隴陂；戰(zhàn)車有千輛，精兵有百萬。憑秦兵的勇敢，車馬的眾多，以此實力對付諸侯，就如猛犬追趕跛兔一般，霸王之業(yè)可以手到擒來。如今反而閉鎖關(guān)門，不敢向東方諸國用兵，這是秦國穰侯沒有忠心地為國家出謀劃策，而大王的決策也有所失誤啊！”秦王說：“我很想知道錯在哪里?！狈饿抡f：“大王越過韓、魏的國土去進攻強齊，這不是好辦法。出兵少了，并不能夠損傷齊國；出兵多了，則對秦國有損害。從前，齊國攻打楚國，打了勝仗，打敗楚軍，擒殺將帥，兩次拓地千里，（但到最后）齊國連寸土都沒得到，這難道是齊國不想得到土地嗎？是疆界形勢不允許它占有?。≈T侯見齊國士卒疲弊，君臣又不和睦，（于是）起兵來攻打齊國，齊王蒙羞，軍隊瓦解，被天下人恥笑。大王不如采取交接遠國而攻擊近國的策略，得到寸土是王的寸土，得到尺地是王的尺地。如今舍近而攻遠，這不是個錯誤嗎？”秦王說：“好?。 狈饿掠终f“臣在山東時，只知道齊有相國田單，不曾聽說過有齊王；只聽說秦國有太后、穰侯、涇陽君、華陽君，而未聽說有秦王。國家有這樣四個顯貴操縱朝政而不出危險，是從來沒有的。臣聽說：善于治理國家的君主，對內(nèi)加強自己的威勢，對外重視自己的權(quán)力。臣現(xiàn)在看到大王在朝堂上孤立無援，真擔(dān)心后世擁有秦國的人，不再是大王的子孫??！'（聽了這番話）秦王不寒而栗，于是廢太后，逐穰侯，將高陵君、涇陽君趕出函谷關(guān)。（他）對范雎說：“從前，齊桓公得到管仲，稱他為仲父。如今寡人得到先生，也敬您如父?！?/span> 6．（3分）B【解析】頷聯(lián)與杜甫的“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”在意境上可謂異曲同工，但是所寄予的感情卻有所不同。杜甫于寫洞庭勝景中寄寓自己的人生滄桑之感和安史之亂之后的時代感受，而此詩通篇都在寫洞庭湖的“氣象萬千”，是一首真正的山水詩。 7．（6分）①前兩聯(lián)是實寫，寫洞庭春色，描繪眼前之景，寫出了洞庭湖浩浩渺渺、無邊無際的雄偉氣勢。②頸聯(lián)由實轉(zhuǎn)虛，聯(lián)想起舜之二妃投湘水而為湘水之靈的傳說，使美麗的洞庭湖更添一層神秘色彩，似真似幻，更為迷人；尾聯(lián)似實而幻，運用典故，寫出了洞庭湖風(fēng)雨凄迷、煙霧蒙蒙的春夜之景，把讀者引向一個詭異惝恍的境界。③全詩寫景虛實結(jié)合，實景摹其形態(tài)，虛景傳其神韻，形神兼具，結(jié)構(gòu)出傳神的詩情畫意。（每點2分。第②點分析出一處虛寫即可，要具體到句子） 8．（6分）（1）如其禮樂 以俟君子 （2）奉之彌繁 侵之愈急 （3）有善始者實繁 能克終者蓋寡 ??下載鏈接?? |
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