當(dāng)孩子跟你說：“媽媽，這次我又沒有考好……”

這時(shí)候你會(huì)怎么回應(yīng)呢？

這次沒考好下次努力不就行啦……

為什么沒考好呢？我一定要幫孩子找到原因……

你是不是又偷懶啦？不好好學(xué)習(xí)我告訴你……

這些回應(yīng)或溫柔、或理性、或嚴(yán)厲，看起來也就這樣了，畢竟不就是一次考試嗎。

如果你這樣想，那可就錯(cuò)失了一次走進(jìn)孩子內(nèi)心的機(jī)會(huì)了，這些回應(yīng)可并不會(huì)讓孩子“領(lǐng)情”。

孩子沒考好怕被家長罵，這只是最淺層的原因，這里面可隱藏著更深也更重要的一個(gè)心理。

CHAPTER 01

我還有價(jià)值嗎？

吳臻老師：

“孩子沒考好，回來很沮喪，跟媽媽說：'媽媽，我是不是很糟糕？’

這個(gè)時(shí)候媽媽應(yīng)該怎樣回應(yīng)他呢？

其實(shí)孩子困惑的并不是這個(gè)表面問題，而是一個(gè)終極問題，我有沒有價(jià)值？

如果我考的不好，你還會(huì)愛我嗎？我還有價(jià)值嗎？孩子很容易誤把學(xué)習(xí)成績這種外部成就等同于自己的價(jià)值，或者以為自己考不好就等于人生失敗。

而媽媽要做的是正面回應(yīng)孩子對(duì)于自己模糊的認(rèn)知，為孩子解惑，而不是跟孩子站在同一個(gè)高度去糾結(jié)一些淺層次的問題。

媽媽可以這樣回應(yīng)孩子，首先需要接納孩子的感受：

'沒考好讓你感到難過和有壓力，這種感覺你是不是很不喜歡？’

第二句也是最關(guān)鍵的一句，重新定義孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)：

'看來學(xué)習(xí)好不好對(duì)你來說很重要，重要到衡量自己是不是一個(gè)好孩子了?！?/span>

讓孩子意識(shí)到他主觀且片面的評(píng)價(jià)方式。

第三句表明媽媽的立場：

'寶貝，你想知道媽媽怎么看嗎？媽媽愛的是你，你的感受，你的健康，這些對(duì)媽媽來說才是最重要的。媽媽不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)不好而少愛你一點(diǎn)，媽媽也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)好而多愛你一份。學(xué)習(xí)是你自己該努力的事情，你自己要負(fù)責(zé)。’

這樣的話，我們就教會(huì)孩子自我關(guān)愛，在任何逆境和挫折中都能夠?yàn)樽约捍驓夂图佑?，成為一個(gè)在逆境當(dāng)中能夠逆流而上的人。”

對(duì)父母來說，相信孩子會(huì)為自己負(fù)責(zé)、有追求積極向上的潛能，是很重要的。

一味地要求、批評(píng)與控制反而會(huì)消耗孩子內(nèi)在的力量。

多鼓勵(lì)孩子，教孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與失敗，學(xué)會(huì)處理隨之產(chǎn)生的失望、沮喪、自責(zé)等情緒，這對(duì)孩子一生都是意義非凡的。

CHAPTER 02

期待能被看見

即便孩子學(xué)習(xí)不好，每次考試成績都不理想，但他也同樣希望自己的努力和進(jìn)步能被父母看見。

江蘇曾有位父親，拉了一車煙花在鎮(zhèn)上燃放，為了慶祝孩子考試考7分，這事一度上了新聞。

但大家都感到很困惑，記者采訪他時(shí)得知，他說孩子成績一直不好，經(jīng)?？?分，得知這次考了7分，作為激勵(lì)便開車帶孩子買了1000多元的煙花，在附近找了塊安全地帶燃放。

他還告訴記者，孩子現(xiàn)在自己激勵(lì)自己，前兩天考試已經(jīng)考到57分了。

他坦言，因?yàn)檫@次的激勵(lì)，孩子現(xiàn)在也十分懂事，主動(dòng)進(jìn)步，他燃放煙花的初衷也就達(dá)到了。網(wǎng)友不禁紛紛留言感嘆：“這個(gè)爸爸的教育方式真的好！”

孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力應(yīng)該來源于自身想要變優(yōu)秀，而不是為了超過別人、在競爭中取勝。

而一個(gè)好的父母一定是關(guān)注孩子需求，重視孩子期待，尊重孩子意愿，接納孩子本相的父母。

其實(shí)現(xiàn)在的孩子，擺在眼前的選擇不是太少，而是太多。

當(dāng)他主動(dòng)提出為之努力的目標(biāo)和方向時(shí)，聰明的父母懂得在一定的教育原則下，最大限度地給予支持、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

讓他做自己愛做的事，并為此付出努力，這是他成長的必經(jīng)之路。

好的教育成就孩子一生。

父母對(duì)孩子期待的正確回應(yīng)，藏著巨大的愛的能量，是孩子受益終生的寶藏。