 "閱讀"改變"學(xué)校" 奚亞英名校長培育基地第33次活動 暨新北區(qū)徐燕娟優(yōu)秀管理人才成長營第9次活動   一所學(xué)校，什么都有，唯獨沒有為了學(xué)生全面發(fā)展和精神生活而必備的書與閱讀課，那么不能稱之為好學(xué)校。 一所學(xué)校，什么都缺，只要有能為師生經(jīng)常敞開世界之窗的書與閱讀課，那么足以稱得上好學(xué)校。 閱讀，逐漸成為衡量學(xué)校品質(zhì)，改變學(xué)校樣態(tài)的新標桿。  改變從閱讀開始，閱讀從兒童開始，為著兒童閱讀，為著師生閱讀，9月16日上午，常州市義務(wù)教育學(xué)校奚亞英名校長培育基地、新北區(qū)徐燕娟優(yōu)秀管理人才成長營、常州市朱燕芬、薛輝小學(xué)語文鄉(xiāng)村培育站等團隊共計三百多人齊聚三井實驗小學(xué)，依托三井實驗小學(xué)的品牌項目“全息閱讀”，舉行“'閱讀’改變'學(xué)?！?/strong>主題研究活動。大家在此，通過課堂教學(xué)、實踐分享、導(dǎo)師引領(lǐng)、專家點評等方式，凝聚智慧和力量，共同跨上閱讀實踐和推廣之路。    秦嘉樂老師執(zhí)教《牛郎織女》  范玉婷老師執(zhí)教《稚讀紅樓——游戲篇》  三井實驗小學(xué)課程處主任鮑書潔老師依托上述兩節(jié)課，從尺寸教材，悠悠“童年事”、全息閱讀，寸寸“新圖景”、實踐探索，點點“核裂變”三方面，向大家全面介紹了具有十年研究歷程的全息閱讀?；诮y(tǒng)編教材的“全息”閱讀研究還在大躍進，鮑老師通過具體的學(xué)校閱讀教學(xué)課例，逐一向大家介紹了不同的閱讀策略實踐和研究，讓大家看到了閱讀的真實意義和價值。全息閱讀，豐富了一篇篇語文教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新了一個個兒童學(xué)習(xí)方式，點亮了一盞盞兒童閱讀心燈。 常州市武進清英外國語學(xué)校教育集團的奚亞英校長以自己的閱讀經(jīng)歷和感悟，為大家打開了閱讀的新境界。 奚校長提出，我們要做“閱讀”的擺渡人，通過閱讀來渡人、渡己，讓閱讀成為一種自然而然的內(nèi)在覺醒，能從文字中尋得共鳴，從先哲的“遺句”中尋得所有屬于自己過往經(jīng)歷的真典恩正。我們要做“閱讀”的點燈者，一方面，要讓光照進來，和光同塵，努力讓自己也成為光源的一部分；另一方面，在獲得光源的同時，把同樣的光芒帶給世界，照亮每一種希望。教師就應(yīng)當真正回歸“文化人”和知識分子的本色，點亮學(xué)生，照亮自己，光明世界。我們要做“閱讀”的花婆婆，不要忘了內(nèi)心那一份向善向美的初心，也許我們沒有能力去改變中國的大環(huán)境，但我們可以改變自我，可以做一名專業(yè)的教育人，守望并踐行心中的教育伊甸園，通過閱讀來影響身邊的小環(huán)境。 本次活動得到了江蘇省中小學(xué)教研室小學(xué)語文教研員李亮博士、常州市小學(xué)語文教研員朱潔如老師和新北區(qū)小學(xué)語文教研員薛輝老師的高度肯定。 最后，作為本次活動的承辦單位，三井實驗小學(xué)徐燕娟校長深切表達了自己的感激之情，感激專家們的指導(dǎo)和兄弟校老師們的參與，她希望校長的書柜裝著學(xué)校的未來，教師的書柜裝著學(xué)生的未來，通過一本書，讀書，讀你，讀世界。 “閱讀”培養(yǎng)學(xué)生、“閱讀”成就教師、“閱讀”改變“學(xué)?！薄Ｗ岄喿x占據(jù)你我全部理智和心靈，讓我們的蛻變，從閱讀開始。 |
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