校長為女擇校起波瀾：校長孩子都擇名校去了，誰還相信教育理想作者：樊麗萍 來源：文匯教育（wenhuieducation） 當(dāng)校長家的女兒面臨“小升初”，到了“擇?！钡年P(guān)鍵時(shí)刻，身為人父的校長究竟會(huì)把女兒送進(jìn)怎樣的學(xué)?！潜患议L們熱捧的名校，還是“家門口的好學(xué)?！?？這道選擇題，最近就真實(shí)地發(fā)生在常州市朝陽中學(xué)校長殷濤身上。 權(quán)衡再三，殷濤做出一個(gè)“另類”決定：就讓女兒讀對(duì)口的普通公辦中學(xué)。這所外來務(wù)工人員子女占據(jù)大多數(shù)的學(xué)校，也正是殷濤目前掌舵的常州市朝陽中學(xué)。 “校長孩子都擇校去了，誰會(huì)相信我的教育理想?！币?yàn)閽伋鲞@句話，殷濤成了近期教育界的“網(wǎng)紅”。有人如此留言：就是要有這樣的校長帶頭，普通平頭百姓的家長才敢放膽把孩子送去“家門口的好學(xué)?！薄?/span> “知道你女兒在，我們就不走了” “女兒就讀不錯(cuò)的小學(xué)，成績?nèi)珒?yōu)，連年三好生，孩子的媽媽還任教于某熱點(diǎn)校，優(yōu)質(zhì)資源似乎唾手可得。你是隨大流悶聲發(fā)財(cái)呢，還是為了所謂理想把她當(dāng)作試驗(yàn)的小白鼠？” 面臨女兒“小升初”這道選擇題，殷濤和很多家長一樣，內(nèi)心并不平靜。于是，他把自己看到的、猶豫的、思考的寫了出來，一篇短文很快見諸網(wǎng)絡(luò)并受到關(guān)注、在很多家長群、教師群中瘋轉(zhuǎn)。 作為父親，殷濤看到了在孩子擇校問題上，家長們的攀比心。 “女兒班級(jí)的家長群已經(jīng)沸騰了。xx中學(xué)錄取，xx學(xué)校錄取，喜報(bào)捷報(bào)，激起祝賀聲一片。孩子父母的名字后面加了括弧，填著被錄取的學(xué)校，好像勛章挺在胸前?！?/span> 而由殷濤擔(dān)任校長的常州市朝陽中學(xué)，在當(dāng)?shù)夭⒉皇菗裥５臒狳c(diǎn)，孩子若是被這所學(xué)校錄取，似乎不值得報(bào)喜。當(dāng)殷濤的女兒確定被這所學(xué)校錄取時(shí)，家長群沉默了。 朝陽中學(xué)校長殷濤 作為一名教育工作者，對(duì)于擇校的后果，殷濤有一番洞見。 “擇了校就有了金鐘罩護(hù)體或吃了大力丸？華燈初上，一個(gè)穿校服背書包的孩子坐在公交車?yán)锎蝽?，一路顛簸著從城里學(xué)校到城郊的家；愛做夢(mèng)的年紀(jì)‘五加二，白加黑’，數(shù)字分出英雄狗熊，梁山好漢一樣排座次，掉隊(duì)的孩子一臉愁容地坐在路邊……” 但比起這些，真正說到很多家長和網(wǎng)友心坎上的，則是身為一名普通公辦初中校長、對(duì)教育抱著點(diǎn)理想主義的殷濤在孩子擇校問題上的坦誠。如他所言，“出來混總是要還的”，在坐而論道了幾年教育之后，輪到自己女兒升學(xué)，對(duì)當(dāng)校長的父親來說就是一則考驗(yàn)。 比起沒有半點(diǎn)人脈和“關(guān)系”的普通人，殷濤給自家女兒擇個(gè)熱點(diǎn)校，多少有那么一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。但最后殷濤仍然給女兒選擇了對(duì)口的普通公辦初中，則和他的一則見解有關(guān)。“校長孩子都擇校去了，誰會(huì)相信我的教育理想?！?/strong> 在這位校長帶頭給孩子選了家門口的好學(xué)校后，今年確實(shí)有家長壯膽跟著殷濤學(xué)了。很多家長告訴殷濤，“我們本來要擇校的，知道你女兒在，我們就不走了?！?/span> “講真，老師家的孩子基本都是一路重點(diǎn)，校長家的孩子不擇校真的難得可貴”。 “行勝于言，示范作用大于天。” 一些網(wǎng)友的留言，從另一個(gè)側(cè)面印證了殷濤憑借一篇為女兒擇校的短文而迅速成為網(wǎng)紅校長的原因：在如今的教育界，家長們更期待言行一致的教育工作者。有一個(gè)好校長，才會(huì)有一所好學(xué)校。 讓更多家長敢選“家門口的好學(xué)?！?，需要制度保障 事實(shí)上，殷濤寫的關(guān)于給女兒擇校的短文在網(wǎng)上被熱轉(zhuǎn)，引發(fā)不少網(wǎng)友熱議的一個(gè)“梗”在于，這位校長挑明了如今的很多家長不愿意把孩子送去“家門口的好學(xué)校”，其真正原因在于：
選個(gè)大多數(shù)學(xué)生為外來務(wù)工人員的學(xué)校，其實(shí)有很多好處。殷濤直陳，“這里的孩子同樣出色：他們的父母是敢闖的能人，跨省聯(lián)姻，基因優(yōu)化，正當(dāng)最好的年紀(jì)生子，順產(chǎn)多，更聰明；他們有兄弟姐妹，更有責(zé)任感，善良能干，懂得感恩。我看著他們，真覺得無一不美，無一不可愛?！?/span> 而作為一所普通公辦中學(xué)的校長，殷濤打心眼里覺得，無論是學(xué)校的課程、分層教學(xué)的方式，還是大量的社團(tuán)活動(dòng)、有保證的閱讀和運(yùn)動(dòng)時(shí)間——比起刷題，這些對(duì)孩子的健康成長更有益。 在殷濤的心里，這才是真正“優(yōu)質(zhì)的教育”，也是他為女兒選擇“家門口好學(xué)校”的依據(jù)。 雖然殷濤的理想主義很讓人動(dòng)容，但在一些社交媒體上，不少家長仍然給出了“潑冷水”的評(píng)論，而他們的發(fā)言同樣具有代表性，且發(fā)人深思。 “富人擇校是任性，普通人為孩子擇校則是出于無奈?！币晃患议L直陳，在如今的升學(xué)體系下，一些名牌高中或“超級(jí)中學(xué)”考上名校的概率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出普通學(xué)校，而名牌高中又向下對(duì)口著幾所優(yōu)質(zhì)生源的初中、初中又對(duì)口小學(xué)…… 上下游名校之間的捆綁關(guān)系如此明顯，這是很多家長不敢把孩子送進(jìn)“家門口的好學(xué)?！钡恼嬲?。 促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，除了像殷濤這樣的人領(lǐng)風(fēng)氣之先，當(dāng)下更需要的是促進(jìn)教育資源均衡分配的制度保障。 以下為常州市朝陽中學(xué)校長殷濤發(fā)表的文章—— 校長孩子都擇校去了，誰會(huì)相信我的教育理想 文/殷濤（常州市朝陽中學(xué)校長） 出來混總是要還的。坐而論道了幾年教育，一道選擇題扔了過來：念初中了，你家孩子怎么上？此題看似簡單，實(shí)則糾結(jié)：女兒就讀不錯(cuò)的小學(xué)，成績?nèi)珒?yōu)，連年三好生，孩子她媽還任教于某熱點(diǎn)校，優(yōu)質(zhì)資源似乎唾手可得。你是隨大流悶聲發(fā)財(cái)呢，還是為了所謂理想把她當(dāng)作試驗(yàn)的小白鼠？ 那邊廂，女兒班級(jí)的家長群已經(jīng)沸騰了。xx中學(xué)錄取，xx學(xué)校錄取，喜報(bào)捷報(bào)，激起祝賀聲一片。孩子父母的名字后面加了括弧，填著被錄取的學(xué)校，好像勛章挺在胸前。 都是當(dāng)?shù)鶍尩?，自孩子還在娘肚里，胎教、親子班、幼兒園、小學(xué)，一路拼爹拼媽拼孩子，一番番春秋冬夏，一場(chǎng)場(chǎng)酸甜苦辣。擇校成功，也算階段性勝利，離遠(yuǎn)大前程又近了一步。 這時(shí)你站出來說，“最適合的才是最好的呀”“家門口的同樣精彩啊”，人家固然不會(huì)把唾沫噴到你臉上，也會(huì)禮節(jié)性地微笑表示不屑。道理誰不懂，但孩子只有一個(gè)，用所有的雞蛋賭一只籃子，為什么不選貌似最牢靠的那只呢？ 問題是，擇了校就有了金鐘罩護(hù)體或吃了大力丸？ 華燈初上，一個(gè)穿校服背書包的孩子坐在公交車?yán)锎蝽?，一路顛簸著從城里學(xué)校到城郊的家；愛做夢(mèng)的年紀(jì)“五加二，白加黑”，數(shù)字分出英雄狗熊，梁山好漢一樣排座次，掉隊(duì)的孩子一臉愁容地坐在路邊；花季里的升學(xué)季，誰的青春和眼淚在飛？遮眼捂耳朵暗暗祈禱：魑魅魍魎請(qǐng)繞行，放過自家孩子吧，阿彌陀佛。 天鵝在湖面浮成高傲潔白的風(fēng)景，而水下劃動(dòng)的腳掌怎敢怠慢？少有人愿意捧應(yīng)試教育的腳，每個(gè)爸媽都清楚：善待孩子、使孩子免于恐懼的教育，這是最起碼的。只是似乎魚和熊掌不可兼得，出國上學(xué)、在家上學(xué)，已經(jīng)無奈地表白了他們的焦慮和渴求。 我家算個(gè)小另類，小女一路讀小區(qū)幼兒園，念家門口的小學(xué)，對(duì)課外輔導(dǎo)班說NO，我也似乎成了一個(gè)斗士，代表理想主義陣營大戰(zhàn)獨(dú)眼怪獸。升學(xué)是塊試金石，是繼續(xù)當(dāng)初心不改的行者，還是露出銀樣蠟槍頭的葉公本色？ 我只是萬千普通父母之一，我要的也是其他父母想要的。我希望孩子健康，沒有這人生的“1”，再多的“0”有何意義？ 我不希望孩子成為被人拎著脖子灌食的鴨子，在這個(gè)一根網(wǎng)線就能連接世界的時(shí)代，還有什么比興趣、自信和終身探究的能力更重要的呢？ 我很清楚抉擇的風(fēng)險(xiǎn)，畢竟孩子是親生的，有且只有一個(gè)，成長更是錯(cuò)過這個(gè)村就沒這個(gè)店。但我更相信我能做的，春天雖然還在路上，而我能為孩子多銜來一些春色，在這所學(xué)校里。比如精心設(shè)置適合的課程，去打開生命的可能；用問題導(dǎo)學(xué)、小組合作激發(fā)興趣和主動(dòng)精神；分層作業(yè)，信息手段加盟，教學(xué)更貼近，貼心。 女兒喜歡閱讀、運(yùn)動(dòng)，我們的圖書館敞開大門，圖書流動(dòng)在走廊上，再多添置孩子喜歡的運(yùn)動(dòng)器械；她對(duì)剪紙、繪畫等感興趣，這里正好有優(yōu)秀的老師，還有幾十個(gè)社團(tuán)讓她尋找同伴；提供營養(yǎng)豐富的早餐和午餐，像父母為自家孩子準(zhǔn)備的一樣。 我不能代替孩子奔跑，只是激發(fā)她奔跑的意愿；我不能代替孩子成功，只是激發(fā)她對(duì)成功的渴望。 有的父母說，我擇的是同伴，是孩子今后的人脈。這里的孩子同樣出色：他們的父母是敢闖的能人，跨省聯(lián)姻，基因優(yōu)化，正當(dāng)最好的年紀(jì)生子，順產(chǎn)多，更聰明；他們有兄弟姐妹，更有責(zé)任感，善良能干，懂得感恩。我看著他們，真覺得無一不美，無一不可愛。 這所學(xué)校有一個(gè)很棒的名字：朝陽。我喜歡念第一個(gè)字為：zhao，它溫暖，富有希望，不斷向上，與孩子很搭，勝過冬天的啤酒配炸雞。 去年電視臺(tái)邀我參加“新校長談新學(xué)?！痹L談節(jié)目，主持人在屏幕上展示了一位女孩，復(fù)旦醫(yī)學(xué)博士、加州大學(xué)博士后。如此金光閃閃的孩子，居然是“朝陽”出產(chǎn)的。姑娘說，初中教育對(duì)我的影響是挺大的，尤其是性格的塑造，讓我變的特別自信，我的很多潛能和自信都是在初中時(shí)候被挖掘出來的。 現(xiàn)場(chǎng)還來了一位母親，她因?yàn)楹⒆記]有擇校成功而整夜失眠，聽說我來了，開心地笑了，聽到我講的一席話，又激動(dòng)得哭了，“家長要的學(xué)校都在努力做了”。 今年很多家長說，知道你在，我們就來了；更多家長說，我們本來要擇校的，知道你女兒在，我們就不走了。我愛自己的孩子，就像別人的爸媽。別人能來，憑什么我的孩子就不能來呢？ 秋天還未站穩(wěn)腳跟，我已在遐想新學(xué)期的早晨，鬢角泛霜的男子和女兒并肩而行，以散步的姿態(tài)跨進(jìn)同一個(gè)校門，再踏著余暉歸來。 女兒當(dāng)年的幼兒園坐落在小區(qū)草坪間，草坪上的野花比她矮不了多少，一路上跟著她搖搖晃晃。她不時(shí)蹲下來，小嘴湊近一朵蒲公英。 她的學(xué)號(hào)是23，“飛人”喬丹的號(hào)碼，但我們給她的英文名叫Snail，蝸牛，慢一點(diǎn)，就像《孩子，你慢慢來》里的母親說的那樣，
也許，我還有個(gè)愿望：會(huì)有更多的父母帶著孩子來這里散步，指著校門對(duì)孩子說：孩子，這就是將來你要上學(xué)的地方。 京師讀書會(huì) 唯有靈魂才能感動(dòng)靈魂， 唯有靈魂才能觸碰靈魂， 不要用拳頭， 不要用嘴唇， 而要用嘆息， 而要用眼神。 編輯司馬烈文律師個(gè)人微信號(hào)：414946223 |
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