村鎮(zhèn)和縣城中學(xué)都是精神匱乏土壤中荷爾蒙最躁動(dòng)的地方，

也是校園暴力的高發(fā)地帶，

校門(mén)外總有混混盤(pán)踞，

他們或是收服男學(xué)生做小弟，

或是誘拐女學(xué)生做特殊行業(yè)，

總之就是利用學(xué)校的禁錮環(huán)境和少年們?cè)陝?dòng)不安荷爾蒙產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)來(lái)為自己謀利。

這種環(huán)境下出淤泥而不染的就是“小鎮(zhèn)做題家”們，

惡劣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境再加毛坦廠和衡水一樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，

使他們大學(xué)畢業(yè)后也習(xí)慣了996、007的工作和城中村的租房環(huán)境，

然后就造就了讀書(shū)無(wú)用論。

而目前所有的學(xué)校教育，

本質(zhì)上都是在塑造意識(shí)上的共同體，

技術(shù)上把你變成一顆螺絲釘。

沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)專(zhuān)業(yè)，

教你怎么具體的去賺錢(qián)，

賺錢(qián)有哪些途徑，

有哪些提高效率的方法。

都不教。

而那些家學(xué)好的，

父母已經(jīng)醒悟、實(shí)踐、取得財(cái)富的，

是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、順應(yīng)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律的人。

而這才是人生的起跑線(xiàn)，早就拉開(kāi)了。

然而幾千年來(lái)，

真正賺錢(qián)的秘密，

財(cái)富積累的暗碼，

其實(shí)就藏在九年義務(wù)教育的高中政治課本里面，

生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系。

生產(chǎn)力包括生產(chǎn)資料、勞動(dòng)對(duì)象，勞動(dòng)者。

資本家占有生產(chǎn)資料，才能組織起（雇傭）勞動(dòng)者，

通過(guò)工業(yè)大生產(chǎn)、流水線(xiàn)等一系列的道具，進(jìn)行剩余價(jià)值的剝削。

總結(jié)起來(lái)就一句話(huà)，

要掌握生產(chǎn)資料，才能夠剝削他人；

只有依靠剝削他人，才能夠迅速積聚起財(cái)富。

財(cái)富只能是掠奪和轉(zhuǎn)移，不可能被創(chuàng)造，或很難被創(chuàng)造；

而如何掌握生產(chǎn)資料，

各行各業(yè)差異極大。

你需要比別人有差異化競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì)，

你才是生產(chǎn)資料，

否則就會(huì)被淘汰成為廢品。

這時(shí)候，

高中政治課本里又有一句話(huà)，

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。

搞明白了這兩句話(huà)，

就能夠深刻理解中國(guó)社會(huì)財(cái)富積累的邏輯。

一是要掌握自己行業(yè)里的生產(chǎn)資料；

二是要充分利用科學(xué)技術(shù)作為財(cái)富積累的工具，

利用互聯(lián)網(wǎng)工具、互聯(lián)網(wǎng)思維持續(xù)成倍的放大自己所擁有的的財(cái)富。

同時(shí)，在追逐財(cái)富的道路上，

要深刻的認(rèn)識(shí)到，

一個(gè)社會(huì)財(cái)富的分配不是正態(tài)分布，

而是冪律分布。

在冪律分布的情況下，

對(duì)一件事情起決定性作用的，

往往是極少數(shù)幾個(gè)因素，

而其他大部分的因素，都無(wú)關(guān)緊要。

所以，

抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵事件、關(guān)鍵項(xiàng)目、關(guān)鍵人物等等，

抓住讓你財(cái)富積累的關(guān)鍵的10%，

這10%會(huì)決定90%的財(cái)富變量，

而不是平均用力，

均衡分配資源。