課時48 精準概括文意——精準定位，分層提取
活動一 掌握文意簡答題的審答規(guī)范1．(2021·新高考Ⅰ)閱讀下面的文段，完成文后題目。 (前文提示：唐太宗即位，與大臣議事：降宗室郡王爵位、減賦清廉止盜、張玄素諫任群臣，裴矩力諫。) 臣光曰：古人有言：“君明臣直。”裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動則景隨矣。 (節(jié)選自《通鑒紀事本末·貞觀君臣論治》) 文末《資治通鑒》的作者司馬光評價說“君者表也，臣者景也”，這句話說的是什么道理？他這樣說的目的是什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案 道理：臣下就像君主的影子，隨著君主的好惡而行動。 目的：告誡后世君主要正道直行，起表率作用。 解析 首先要解釋“君者表也，臣者景也”這句話。《資治通鑒》是一部專為皇帝編撰的介紹歷代興亡得失的作品，其創(chuàng)作目的就是告誡君主如何吸取歷代教訓，這為考生作答給出了提示。司馬光的評價源于上文中三個有關唐太宗善于納諫的故事，說明君王要提升自己的道德和執(zhí)政水平，上行下效，成為臣子的表率，實現(xiàn)良好的君臣互動。
臣司馬光說：古人說過：“君主賢明則臣下敢于直言。”裴矩在隋朝是佞臣，而在唐朝是忠臣，不是他的品性有變化。君主厭惡聽到自己的過錯，忠臣就會變?yōu)樨?；君主喜愛聽到正直的言論，佞臣就會變成忠臣。由此可知，君主如同圭表，大臣如同影子，圭表一動影子就隨之而動。 2．(2021·新高考Ⅱ)閱讀下面的文段，完成文后題目。 大興三年，逖(指祖逖)鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙。秋七月，詔加逖鎮(zhèn)西將軍。逖在軍，與將士同甘苦，約己務施，勸課農桑，撫納附，雖疏賤者皆結以恩禮。逖練兵積谷，為取河北之計。后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市。逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息。(節(jié)選自《通鑒紀事本末·祖逖北伐》) 文中說到“邊境之間，稍得休息”，具體原因是什么？請簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 答案?、僮驽讯啻螖r擊后趙軍隊取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；②祖逖沒有阻止民間互相貿易，并約束將領們不要侵犯后趙百姓，使得兩國邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。 解析 兩國邊境得到暫時安寧的原因有：“大興三年，逖鎮(zhèn)雍丘，數(shù)遣兵邀擊后趙兵，后趙鎮(zhèn)戍歸逖者甚多，境漸蹙”“逖練兵積谷，為取河北之計”“后趙王勒患之，乃下幽州為逖修祖、父墓，置守冢二家，因與逖書，求通使及互市”，祖逖多次攔擊后趙軍隊取勝，使得后趙疆土縮小，后趙王石勒不得不向祖逖示好，要求通使及互市；“逖不報書，而聽其互市，收利十倍。禁諸將不使侵暴后趙之民。邊境之間，稍得休息”，祖逖沒有阻止民間互相貿易，并約束將領們不要侵犯后趙百姓，使得兩國邊境稍微得到了休養(yǎng)生息。
大興三年，祖逖鎮(zhèn)守雍丘，多次派遣兵士攔擊后趙軍隊，后趙鎮(zhèn)守的將士歸附祖逖的很多，后趙疆土日益縮小。這一年秋天七月，皇帝下詔加封祖逖為鎮(zhèn)西將軍。祖逖在軍中，與將士同甘共苦，嚴于律己，廣施恩惠，勉勵督促農業(yè)生產，安撫接納新來歸附的人，不論貴賤都加以禮遇。祖逖在積谷練兵，為奪取黃河以北做打算。后趙王石勒很擔心這件事，于是到幽州為祖逖修了祖父、父親的墳墓，安排了兩戶人家看守祖墳，于是給祖逖寫了一封信，請求通使及互相貿易。祖逖沒有答復這封信，而聽憑雙方民間互相貿易，收取十倍的利潤。禁止將領們侵犯后趙的百姓。兩國邊境之間，稍微得到了休養(yǎng)生息。
1．精準審題，精準定位 在讀題時一定要讀透題干，審清要求，特別要明確概括角度和概括范圍。如內容概括題一般可從三個角度概括：一是針對具體事件概括，要求概括事件，或者概括事件發(fā)生的原因；二是針對人物形象特點概括，要求概括人物德行等方面的特點，或者在某事上的具體表現(xiàn)及其相關事件；三是針對“文化現(xiàn)象”的概括，要求概括“文化現(xiàn)象”的要點、特點，或產生的原因。有的概括題還帶有表意深刻的詞語，也必須理解準確。 概括范圍有的題干已給定，或明確指出段落，或通過提問暗示段落；有的若未明確范圍，則其范圍一般是“全文”。如“李大亮的家國情懷和擔當精神表現(xiàn)在哪些方面”，概括角度為“家國情懷和擔當精神”，概括范圍為全文。另外，一定要審清題目的答題要求，是“概括”，就不用分析；是“簡析”，就要用簡潔的語言說明；是“分析”，就一定要結合文本具體闡述。 2．精細讀文，把握內容 (1)帶題閱讀。始終針對題目指定的角度和范圍，找準找全相關文字，細摳深挖文中能顯示答案要點的關鍵詞句，把握題中規(guī)定的人、事、物的特點，排除非題目指定的信息。 (2)借題讀文。如果試卷采用選擇題和簡答題同考的形式，要充分利用選擇題整體把握全文，打開答題思路，有時還可以直接引述選項中的文字作答。 3．精確作答，完整規(guī)范 加工處理篩選出來的相關信息，排除不符合答題角度的內容，重復的內容進行刪選處理，互補的內容要合并處理。組織語言作答時，要注意避免照抄原文、重復交叉、不合范疇、不合角度、不顧及表達指令等失誤，可采取摘錄法和句意提取法作答。 (1)摘錄法：選摘原文與答案有關的關鍵語句來作答。如果文中有的關鍵句、觀點句或抒情議論句吻合題意，可直接摘錄或作轉換性表述；如果題目要求用自己的話概括，文中的重要句子還需要進行翻譯。 (2)句意(層意)提取法：需要概括的內容若無明顯的中心句，就需要把握和提煉大意，然后用自己的語言表達出來。要根據(jù)句意或層意提煉出這一句或這一層的內涵與本質，按關鍵點作答。 另外，要注意分點答題。做到“答案要點化，要點層次化”，使閱卷老師一目了然。 活動二 掌握主要題型的答題要點(2019·全國Ⅰ)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長沙王太傅三年。后歲余，賈生征見。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也。”居頃之，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛，而好書，故令賈生傅之。文帝復封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死。(節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》) (一)內容概括題 賈誼具有非凡的才華，表現(xiàn)在哪些方面？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、傥膶W方面：能誦詩書；精通百家之書；能寫辭賦。 ②政治方面：商議政事，盡對完滿；富有政治改革精神；有政治預見性；主張削藩。 解析 原文“以能誦詩屬書聞于郡中”“頗通諸子百家之書”“為賦以吊屈原”等表現(xiàn)了他的文學才華。“每詔令議下……所欲出”“賈生以為……悉更秦之法”“賈生數(shù)上疏……可稍削之”等表現(xiàn)了他的政治才華。
閱讀下面的文段，完成后面題目。 馮大夫名友，字益卿，長安人，官至奉政大夫。壬寅，晉岢嵐州知州。州苦虜，數(shù)被創(chuàng)，歲且大侵。大夫省刑薄征，一切居之以寬，民德之。又念城墉濠塹為扼虜之要，殫其心計，且筑且浚。蓋財無沉浮，役無罷病，而井井章章，垂百世規(guī)者，大夫力也。會忻州凋敝，一歲三易守。眾議非大夫不可，乃調守忻州。士民欲留之不得，爭畫像祀之。 (節(jié)選自明·焦竑《澹園集》，有刪改) 根據(jù)該段，概括馮友治理岢嵐州采取的措施，不超過30個字。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①治民以寬，減輕刑罰，減少賦稅。②加強城防，修筑城墻，深挖壕溝。
馮大夫名友，字益卿，長安人，官做到了奉政大夫。壬寅年，晉升為岢嵐州知州。岢嵐州遭受外族之苦，多次被侵襲，當年將要鬧饑荒。大夫減輕刑罰，減少賦稅，一切事都用寬容的政策處理，百姓感激他。又考慮城墻壕溝是遏制外族的重要設施，他想盡辦法，邊修筑城墻邊深挖壕溝。大概州里財政收入穩(wěn)定，沒有役夫貧病交加，境內事務井井有條，樹立了百世典范，這是大夫的功勞啊。適逢忻州凋敝，一年內三次更換知州。朝中眾臣商議要治理好忻州非靠馮大夫不可，于是(馮友)調任忻州，岢嵐州百姓想留他卻留不住，爭相畫像祭拜他。
題干關鍵：從原文篩選概括出具體事例 解題關鍵：確定區(qū)域——劃分層次 答題重點：對事的表述 (1)必須是“事”的表述，所謂事，要包含人、時、地、原因、經過、結果等要素。根據(jù)問題確定答案形式。記敘類散文，可采用“任職地點＋方法＋結果”的表述形式。 (2)注意關鍵詞語轉譯的準確性。 (二)原因概括題 結合文意，簡要概括賈誼被疏遠的原因。 答：________________________________________________________________________ 答案?、賰炔吭颍翰鸥咴舛剩|犯權貴利益。 ②外部原因：天子聽信讒言，改革弊政的意志并不堅定，沒想重用他。 解析 由原文“每詔令……盡害之”可以提煉出要點①；由原文“乃短賈生……不用其議”“上因感鬼神事……文帝不聽”可以提煉出要點②。
(2020·新高考Ⅱ)閱讀下面的文段，完成后面題目。 時世宗享國日久，不視朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀，瑞獨上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁！”宦官黃錦在側曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當死，市一棺，訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。”帝默然。少頃復取讀之，日再三，為感動太息，留中者數(shù)月。 海瑞在向明世宗上疏前，為什么要事先“市一棺，訣妻子”？請簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①自知觸怒皇帝將死；②抱定必死的決心。 解析 試題涉及文中宦官黃錦的話，“自知觸忤當死”，解釋了海瑞買棺材的心理；而“市一棺，訣妻子”“不遁”作為待罪行為的完整補充，全部指向一個思想準備，就是“赴死”，可見其決心之大。
當時世宗在位時日已久，不再上朝聽政，深居皇宮西苑，專心一意齋戒祀神?？偠窖矒岽蟪紶幭噙M獻各種祥瑞征兆，禮部官員往往就此上表祝賀，唯獨海瑞一人上疏。世宗皇帝看了奏章，大怒，把它扔到地下，回頭對身邊的宦官說：“趕緊把他抓起來，別讓他跑了！”宦官黃錦在一旁說：“此人一向有癡名。聽說他上疏時，自己知道冒犯皇上難免一死，就買了一口棺材，訣別妻子兒女，在朝廷聽候治罪，家中僮仆也都打發(fā)走了沒有留一個，這表明他并不打算逃走。”世宗皇帝沉默不語。過了一會兒，皇帝又拿出奏章來看，(就這樣)一天之中看了兩三次，被感動而嘆息，將它留在宮中數(shù)月。
(1)準確理解題干中表示結果的詞語的含義，有些“果”是直接從原文中摘用的，本身就是一個文言詞語，如不能對其準確理解，就無法找到原因。 (2)表示原因的詞句有時集中在一段中，這時只要提取即可；有時分散在全文中，需要認真、全面、仔細地篩選。 (3)據(jù)果索因，其“因”肯定不止一個，有主觀、客觀原因，有主要、次要原因等，應注意多方面、多角度思考，篩選排查，找足、找全原因。 (4)對文中帶“原因”的詞句，在轉述概括時一定要忠實于原文，尤其是對于表示原因的相對委婉、間接的詞句，應注意轉換說法，以求既符合原意，又符合題干要求。 (三)人物形象特點概括題 結合文本內容，簡要概括賈誼的形象特點。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①年少時才學優(yōu)異；②出仕后銳意改革；③雖因讒言被疏遠，被貶后仍心憂朝廷，主張削減諸侯封地。 解析 由原文“年十八，以能誦詩屬書聞于郡中……廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余”可以概括出要點①。由原文“賈生以為漢興至孝文二十余年……悉更秦之法”可以概括出要點②。由原文“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：'洛陽之人，年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。’于是天子后亦疏之，不用其議……賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之”可以概括出要點③。
(1)題干對概括多有限制，如概括“為人處世”“為學”特點，概括“精神特質”等，故先要明確題干要求。 (2)表明“特點”的詞語有的隱藏在字里行間，需要細摳文字提取；有的需要對具體言行加以提煉，對此，一定要選擇一個比較貼切的詞語，并且要在平時多積累這樣的詞語。如求學方面：勤奮刻苦，嚴謹博學。治官方面：待民寬厚，不畏豪強。為將方面：勇猛沉著，善于謀略等。 (3)“特點”豐富，多點概括。 (四)比較概括題 賈誼在被貶為長沙王太傅前后的心態(tài)有何不同？請簡要概括。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俦毁H前：躊躇滿志，信心滿滿。②被貶后：失意傷心，幽愁憂思。 解析 被貶前，結合“聞于郡中”“召以為博士”“諸生于是乃以為能不及也”“賈生以為……”等可以概括出要點①。被貶后，結合“賈生既辭往行……以吊屈原”“賈生自傷……亦死”可以概括出要點②。
(1)找準比較點，即圍繞什么進行比較。 (2)找準比較的區(qū)域文字。 (3)在比較內容的基礎上精準概括。
(2022·上海改編)閱讀下面的文言文，完成后面題目。 韓公諱億，字宗魏。以咸平五年登進士第，除大理評事。 八年，遷屯田員外郎，知相州。時河北蝗旱，轉運使因歲計覆[注]，不以實聞，諸郡畏莫敢言，公力抗章請蠲賦役，州民賴以全活。 歲余，除河北轉運使，詔留監(jiān)定故丞相向公諸子分財。丁崖州當國，勢懾天下，私所親諭公，欲市向公長安華嚴別墅，又諷其子從之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可棄。”故余財盡均，而華嚴獨存，不以分，由是忤崖州意。 公性方嚴質重，雖笑言不妄，每朝廷有大議論，所持堅正，形于顏色，惟義所在，不恤權忌，一發(fā)于言，眾莫敢奪。(選自北宋·蘇舜欽《韓億傳》)
文末評價韓公“堅正”這一品格在第二、三段中有所體現(xiàn)，但內涵同中有異，請加以概括。 答：________________________________________________________________________ 答案 兩段都寫了韓公不畏權貴、剛正不阿，但第二段側重寫韓公愛民、實事求是；第三段側重寫韓公仗義、主持公道。
韓億，字宗魏。在咸平五年中進士，被授予大理評事。 景祐八年，韓公升遷為屯田員外郎，擔任相州知州。當時河北地區(qū)發(fā)生蝗災旱災，轉運使(依舊)依據(jù)一年的收成進行檢查，不把實情上報朝廷，各州郡畏懼不敢說，韓公竭力向皇帝上奏章請求免除賦稅勞役，相州百姓依賴韓公才保全存活。 一年多以后，韓公任河北轉運使，朝廷下詔讓韓公監(jiān)督前丞相向公兒子們處分財產一事。丁崖州當權，威勢震懾天下，私下里派親信告誡韓公，想要買下向公長安華嚴別墅，又勸告向公的兒子聽從他。韓公到他的家里，當面告誡說：“田地是衣食的來源，不能放棄。”因此其余的財產均分，而只有華嚴別墅得以保存，沒有分財，因此忤逆了丁崖州。 韓公性情端方、謹嚴、樸質、穩(wěn)重，即使是笑話也不隨便妄言，每次朝廷有大事討論，韓公品格不畏權貴、剛正不阿，內心的活動表露在臉色上，只堅持正義之事，不顧及權勢忌諱，每次發(fā)言，眾人沒有敢改變的。 (五)理解、評價作者觀點態(tài)度題 結合文意，簡要分析司馬遷對賈誼的情感態(tài)度。 答：________________________________________________________________________ 答案 ①字里行間透露出司馬遷對賈誼才能的贊嘆；②對賈誼改革行為的贊同；③對賈誼懷才不遇和英年早逝的惋惜。 解析 原文“絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰”中，“害”“短”二字表明了司馬遷對賈誼與權貴的褒貶態(tài)度。由“年十八，以能誦詩屬書……每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也”可以概括出要點①。由“改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂”可以概括出要點②。由“不用其議……孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本……賈生數(shù)上疏……文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死”可以概括出要點③。
賈生名為賈誼，是洛陽人。在十八歲時，就因能誦讀詩書會寫文章而在郡中聞名。吳廷尉擔任河南郡守時，聽說賈誼才學優(yōu)異，就把他召來置于自己門下，非常器重他。孝文帝剛即位，聽說河南郡守吳公治下政治清明，為全國第一，(吳公)以前和李斯是同鄉(xiāng)，又經常向李斯學習做事，于是征召他擔任廷尉。吳廷尉就說賈誼雖年輕，卻很精通諸子百家的典籍。漢文帝就征召賈誼，讓他擔任博士之職。此時賈誼年紀才二十多歲，(在博士中)最為年輕。每次孝文帝下令讓博士們討論一些問題，那些老先生們都無話可說，賈誼卻能一一回答，人人都覺得說出了自己想說的話。諸生因此都認為才能比不上賈誼。孝文帝也非常高興，對他破格提拔，一年之內就升任太中大夫。賈誼認為，從西漢建立到孝文帝時已有二十多年了，天下太平，正是應該改正歷法、變易服色、訂立制度、設定官名、振興禮樂的時候，于是初步制定了所有這些事項的禮儀法度，崇尚黃色，官印數(shù)字用五，創(chuàng)設官名，完全改變了秦朝的舊制。孝文帝剛剛即位，謙虛退讓而來不及。各項法令的修改審定，以及諸侯全都到自己的封地上去，這些主張都是賈誼提出的。于是孝文帝就和大臣們商議，想提拔賈誼擔任公卿之職。周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，于是說賈誼壞話道：“洛陽之人，年輕學淺，一味想獨攬權力，使事情變得復雜混亂。”于是，孝文帝后來也疏遠了賈誼，不再采納他的意見，而任命他為長沙王太傅。賈誼向孝文帝告辭之后前往長沙，在渡湘水的時候，寫下一篇辭賦來憑吊屈原。賈誼擔任長沙王太傅三年。一年多之后，賈誼被召回京城拜見皇帝。當時孝文帝剛剛接受過神的降福保佑，坐在宣室(接見賈誼)。孝文帝因為有感于鬼神之事，就(向賈誼)詢問鬼神的本原。賈誼也就趁機周詳?shù)刂v述了所以會有鬼神之事的種種情形。到半夜時分，孝文帝(已聽得很入神，不知不覺地)在座席上往賈誼身邊移動。聽完之后，孝文帝說：“我好長時間沒見賈誼了，自認為能超過他，現(xiàn)在看來還是不如他。”過了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此讓賈誼當他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個兒子都為列侯。賈誼勸諫，認為禍患將自此興起。賈誼屢次上奏，說諸侯封地有的接連數(shù)郡，不合古代制度，可以逐漸削減其封地。孝文帝沒有聽從。過了幾年，梁懷王騎馬時從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認為這是自己作為太傅沒有盡到責任，非常傷心，哭泣了一年多，也死去了。 對點練案一、名句默寫 1．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)曹丕在《典論·論文》中對文章的價值給予前所未有的崇高評價。他肯定文章是“________________，________________”。 (2)《歸去來兮辭》中“__________________，________________”兩句，表達出陶淵明的覺醒，過去的事不可挽回，但當下和未來可以把握。 (3)魏征《諫太宗十思疏》中，用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人會帶來不同結果的句子是“________________，________________”。 答案 (1)經國之大業(yè) 不朽之盛事 (2)悟已往之不諫 知來者之可追 (3)竭誠則胡越為一體 傲物則骨肉為行路 二、專項訓練 (一)概括內容 2．閱讀下面的文段，完成文后題目。 上與后將軍趙充國等議，欲因匈奴衰弱，出兵擊其右地，使不得復擾西域。魏相上書諫曰：“間者匈奴嘗有善意，所得漢民，輒奉歸之，未有犯于邊境；雖爭屯田車師，不足致意中。今聞諸將軍欲興兵入其地，臣愚不知此兵何名者也。今邊郡困乏，父子共犬羊之裘，令草萊之實，?？植荒茏源?，難以動兵。今郡國守相多不實選，風俗尤薄，水旱不時。今左右不憂此，乃欲發(fā)兵報纖介之忿于遠夷，殆孔子所謂'吾恐季孫之憂不在顓臾，而在蕭墻之內也’。”(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》) 魏相反對出兵匈奴的依據(jù)是什么？請簡要概括。 答：________________________________________________________________________ 答案?、傩倥珜h懷有善意，師出無名；②邊境百姓生活困乏，無力動兵；③國內憂患很多，令人擔憂。 解析 ①根據(jù)“間者匈奴嘗有善意……臣愚不知此兵何名者也”可知，魏相認為匈奴對漢懷有善意，現(xiàn)在出兵打仗沒有正當?shù)拿x。②根據(jù)“今邊郡困乏，父子共犬羊之裘，令草萊之實，常恐不能自存，難以動兵”可知，魏相認為現(xiàn)在邊境百姓生活困乏，難以征調他們去當兵打仗。③根據(jù)“今郡國守相多不實選，風俗尤薄，水旱不時”可知，魏相認為現(xiàn)在國內憂患很多，令人擔憂，不是出兵的好時機。
漢宣帝與后將軍趙充國等商議，打算趁匈奴力量衰弱，出兵襲擊其西部地區(qū)，使其不能再騷擾西域地區(qū)。魏相上書勸阻說：“近來匈奴曾向我國表明善意，抓獲的漢朝百姓，馬上就將他們送回，未曾侵略我國邊境；雖與我國爭著在車師屯田，我認為不足介意。現(xiàn)在聽說各位將軍打算興兵攻入匈奴境內，恕我愚昧，不知這次興兵的名義何在。如今邊境各郡都很困乏，百姓們父子共穿一件狗皮或羊皮衣服，靠野草野果充饑，他們常常為自己的生存而擔心，難以征調他們去當兵打仗。如今各郡的太守、各封國的丞相多不稱職，風俗尤其不正，水旱災害不時發(fā)生。現(xiàn)在陛下左右的人不為這些事情擔憂，卻想發(fā)兵到遙遠的蠻夷之地去報復細小的怨忿，恐怕正如孔子所說的'我擔心季孫氏的憂患不在顓臾國，而在蕭墻之內啊’。” 3．閱讀下面的文段，完成文后題目。 真宗即位，拜中書舍人。丁內艱，起復。常召見便殿，方奏事，疾作仆地。內侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞。明年正月，真宗臨視，許以先歸，賜衾褥，曰：“此朕嘗御者，雖故暗，亦足御道途之寒。”又遣內侍護送供帳，至澶州，卒，年五十一。 (節(jié)選自《宋史·宋湜傳》) 宋湜病重之后，真宗皇帝是如何待他的？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、儆H臨探視；②允許他先回京并賜予御用被褥；③派遣內侍護送，打點沿途所需。 解析 根據(jù)原文可知，“疾作仆地。內侍掖出，太醫(yī)診視，撫問相繼，以疾亟聞”，是說宋湜病重。其后即為真宗的做法：“真宗臨視，許以先歸，賜衾褥”“又遣內侍護送供帳”，真宗親臨探視；允許(宋湜)先回京，(還)賞賜給(宋湜)被褥；派遣內侍護送，打點沿途所需等。
真宗即位，(宋湜被)任命為中書舍人。母親死后(宋湜)遵守喪制丁憂，(喪期結束后被)起用，恢復原職。(真宗)經常在便殿召見(宋湜)，(一次)正要上前奏事，(宋湜)忽然病發(fā)倒地。內侍(將宋湜)扶出來，太醫(yī)前來診視，探病慰問的人相繼而來，(太醫(yī))把(宋湜)病重的情況上奏(給皇帝)。第二年正月，真宗親臨探視，并允許(宋湜)先回京，(還)賞賜給(宋湜)被褥，說：“這被褥是我曾經用過的，雖然舊了些，也足以抵擋路途中的寒冷。”并派遣內侍護送，打點沿途所需，(一行人)行至澶州，(宋湜)病逝，享年五十一歲。 (二)概括原因 4．(2020·新高考Ⅰ)閱讀下面的文段，完成文后題目。 左光斗，字遺直，桐城人。選授御史，巡視中城。捕治吏部豪惡吏。出理屯田，因條上三因十四議，詔悉允行。水利大興，北人始知藝稻。楊漣劾魏忠賢，光斗與其謀，又與攀龍共發(fā)崔呈秀贓私，忠賢暨其黨咸怒。復構文言獄，入光斗名，遣使往逮。父老子弟擁馬首號哭，聲震原野，緹騎亦為雪涕。容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃，時五年七月二十有六日也，年五十一。(節(jié)選自《明史·左光斗傳》) 孫奇逢等為什么倡議湊集金錢救助左光斗？救助成功沒有？請簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 答案 第一問：左光斗對京都附近地區(qū)有恩德。 第二問：沒有成功，在救助過程中左光斗被害。 解析 首先看清題目要求，明確答題方向：“為什么”“救助成功沒有”。然后把握文意，找準答題區(qū)域：“容城孫奇逢者，節(jié)俠士也，與定興鹿正以光斗有德于畿輔，倡議醵金，諸生爭應之。得金數(shù)千，謀代輸，緩其獄，而光斗與漣已同日為獄卒所斃。”最后聯(lián)系上下文，提煉概括：第一問，孫奇逢與鹿正認為左光斗有德于畿輔，即前面所說的左光斗出京管理屯田時，大興水利，百姓得利；第二問，未能營救成功，在救助過程中，左光斗已在獄中被害。
左光斗，字遺直，桐城人。選拔授官御史，巡視中城。抓捕懲治吏部強暴兇惡的官吏。出京管理屯田，于是分條呈上三種憑借十四條建議，詔令全部允許實行。農田水利大規(guī)模地興修，北方人才開始知道種植水稻。楊漣彈劾魏忠賢，左光斗參與了他的謀劃，又與高攀龍共同揭發(fā)崔呈秀貪贓徇私，魏忠賢和他的黨徒都很惱怒。又陷害汪文言入獄，列入左光斗的名字，派差役前往捉拿他。父老鄉(xiāng)親都擁在馬前痛哭，哭聲震動原野，緹騎也為之流淚。容城人孫奇逢，是一位有氣節(jié)的俠士，與定興人鹿正認為左光斗對京城附近之人有恩德，倡議湊集錢款，諸生爭相響應。得到幾千兩，商量替他繳納贖金，以暫緩他的官司，而左光斗和楊漣已于同一天被獄卒打死，這時是天啟五年七月二十六日，左光斗時年五十一歲。 5．閱讀下面的文段，完成文后題目。 屈突通，雍州長安人。煬帝幸江都，令通鎮(zhèn)長安。義兵起，代王遣通進屯河東。軍至潼關，為劉文靜所阻，不得進，相持月余。通又令顯和夜襲文靜，顯和軍潰，悉虜其眾。或說通歸降，通泣曰：“吾蒙國重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已！”……從平薛舉，時珍物山積，諸將皆爭取之，通獨無所犯。高祖聞而謂曰：“公清正奉國，著自終始，名下定不虛也。”(節(jié)選自《舊唐書·屈突通傳》) 唐高祖對屈突通賞識有加的原因有哪些？請簡要概括。 答：________________________________________________________________________ 答案?、偾煌槌贾艺\，堅貞不屈；②屈突通清正奉國。 解析 ①結合“或說通歸降，通泣曰：'吾蒙國重恩，歷事兩主，受人厚祿，安可逃難？有死而已’”可概括出：屈突通為臣忠誠，堅貞不屈。②結合“從平薛舉，時珍物山積，諸將皆爭取之，通獨無所犯。高祖聞而謂曰：'公清正奉國，著自終始，名下定不虛也’”可概括出：屈突通清正奉國。
屈突通，雍州長安人。煬帝臨幸江都，命令屈突通鎮(zhèn)守長安。高祖(唐高祖李淵)起兵，代王派屈突通守河東。大軍到潼關時，被劉文靜阻止，不能前進，兩軍相持有一個多月。屈突通又命令顯和夜里襲擊劉文靜，顯和兵敗，(文靜)俘虜了他的兵部兵眾。有人勸屈突通投降，他哭著說：“我蒙受國家厚遇之恩，曾侍奉兩個君主，接受別人豐厚的俸祿，怎能在此危難之際逃走？只有以死相報罷了！”……屈突通后來隨軍出戰(zhàn)平定薛舉，當時薛舉的珍寶像小山一樣堆積，諸將都爭相搶奪，只有屈突通一點也不掠取。唐高祖聞知此事后，說：“屈突通對朝廷如此清正，從頭至尾都是如此，他的名聲一定不是虛傳的啊。” (三)概括人物形象特點 6．閱讀下面的文段，完成文后題目。 (王)軌后因侍坐，言于帝曰：“皇太子仁孝無聞，恐不了陛下家事。愚臣短暗，不足可信。陛下恒以賀若弼有文武奇才，亦常以此為憂。”帝以問弼，對曰：“皇太子養(yǎng)德春宮，未聞有過。”既退，軌讓弼曰：“平生言論，無所不道，今者對揚，何得乃爾反覆？”弼曰：“此公之過也。太子國之儲副，豈易發(fā)言。事有蹉跌，便至滅族。本謂公密陳臧否，何得遂至昌言？”軌默然久之，乃曰：“吾專心國家，遂不存私計。向者對眾，良實非宜。” (選自《通鑒紀事本末·楊堅簒周》) 從王軌與賀若弼的對話中，可以看出王軌有哪些性格特點？簡要概括。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俑矣谥毖?；②忠義無私；③知錯能改。 解析 結合“軌后因侍坐，言于帝曰：'皇太子仁孝無聞，恐不了陛下家事。愚臣短暗，不足可信。陛下恒以賀若弼有文武奇才，亦常以此為憂。’”可概括出王軌“敢于直言”。結合“軌默然久之，乃曰：'吾專心國家，遂不存私計。向者對眾，良實非宜。’”可概括出王軌“忠義無私”“知錯能改”。
后來王軌趁著陪坐皇帝時，對皇帝說：“皇太子仁愛孝敬沒有名聲，恐怕不能承擔陛下的家事。我淺薄愚昧，不值得信任。陛下常常認為賀若弼有文才武略，他也常把這件事作為憂慮。”皇帝用這件事咨詢賀若弼，賀若弼回答說：“皇太子在東宮培養(yǎng)德行，從沒有聽說過有過錯。”退朝后，王軌責備賀若弼說：“(你)一向說話，沒有不直言的，如今面君奏對，為什么竟然如此反復無常呢？”賀若弼說：“這是你的過錯啊。太子是國家的副君，難道輕易發(fā)難？事情有失誤，便可導致滅族。本來認為你秘密陳述太子的好壞，怎么能夠就至于直言不諱呢？”王軌沉默了好久，就說：“我一心一意，專心于國家，就不心存?zhèn)€人私念。從前面對群臣，貿然提出，確實不應該。” 7．閱讀下面的文段，完成文后題目。 唐宣宗大中年間，以翰林學士、工部侍郎韋澳為京兆尹。澳既視事，豪貴斂手。國舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之。上于延英問澳，澳具奏其狀，上曰：“卿何以處之？”澳曰：“欲置于法。”上曰：“鄭光甚愛之，何如？”對曰：“陛下自內庭用臣為京兆，欲以清畿甸之積弊；若鄭光莊吏積年為蠹，得寬重辟，是陛下之法獨行于貧戶，臣未敢奉詔。”上曰：“誠如此。但鄭光殢我不置，卿與痛杖，貸其死，可乎？”對曰：“臣不敢不奉詔，愿聽臣且系之，俟征足乃釋之。”(摘編自《資治通鑒·唐紀六十五》) 請結合文本概括韋澳的形象特征，并簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俨晃窓噘F，秉公執(zhí)法。②國舅鄭光的莊吏犯法，他也敢于逮捕，即使有皇帝求情，也判其杖刑，令其交足租稅才放人。 解析 “國舅鄭光莊吏恣橫，積年租稅不入，澳執(zhí)而械之”“臣不敢不奉詔，愿聽臣且系之，俟征足乃釋之”，由此可見其不畏權貴、秉公執(zhí)法的形象。
唐宣宗大中年間，任命翰林學士、工部侍郎韋澳為京兆尹。韋澳到京兆府上任辦公后，豪門貴戚有所收斂。國舅鄭光莊園掌管田租的人放縱驕橫，多年不向官府交納租稅，韋澳將他逮捕并戴上刑具。唐宣宗在延英殿問韋澳，韋澳把具體情況向皇帝陳奏，皇帝說：“你怎么處置他呢？”韋澳回答說：“將依照法律處置。”皇帝說：“國舅鄭光特別喜愛這個莊吏，怎么辦？”韋澳回答說：“陛下從宮禁內庭調任我為京兆尹，希望我清掃京畿地區(qū)多年的積弊；如果鄭光的莊吏多年為蠹害，卻能得到寬宥免于死刑，這樣陛下所制定的法律只是施行于窮困的民戶身上，我不敢奉陛下的詔命去辦事。”皇帝說：“事情的確是這樣。但是國舅鄭光糾纏我不罷休，你用棍杖狠狠地處罰他，免他一死，可以嗎？”韋澳回答說：“我不敢不聽從陛下的詔令，希望陛下讓我暫時關押著，等到他租稅交足之后再釋放他。” (四)概括觀點態(tài)度 8．閱讀下面的文段，完成文后題目。 建安十五年春，下令曰：“自古受命及中興之君，何嘗不得賢人君子與之共治天下者乎！諸子其佐我明揚仄陋，唯才是舉，吾得而用之。”十六年，令曰：“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也。陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕。由此言之，士有偏短，庸可廢乎！有司明思此義，則士無遺滯，官無廢業(yè)矣。” (摘編自曹操《求賢令》) 對“有行”和“進取”的關系，曹操的觀點是什么？他舉了哪些例子去證明？請概括回答。 答：________________________________________________________________________ 答案?、俨懿僬J為，有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都有德行。②舉了陳平和蘇秦的例子證明。 解析 結合“夫有行之士未必能進取，進取之士未必能有行也”可知，曹操認為有德行之士，未必能夠努力上進；努力上進之士，未必都有德行。結合“陳平豈篤行？蘇秦豈守信邪？而陳平定漢業(yè)，蘇秦濟弱燕”可知，舉了陳平和蘇秦的例子證明。
建安十五年春，曹公下令說：“自古以來開國和中興的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理國家的呢？你們要幫助我發(fā)現(xiàn)那些地位低下而被埋沒的人才，只要有才能就推薦出來，讓我能夠任用他們。”建安十六年，又下令道：“有德行的人，未必能有所作為；有所作為的人，未必就有德行。陳平難道是一個行為惇厚的人嗎？蘇秦難道是一個恪守信用的人嗎？但是陳平鞏固了漢代大業(yè)，蘇秦濟助了弱小的燕國。由此而言，一個人如果有些缺點，難道就一定要拋棄而不任用嗎？各級官府要仔細考慮，弄清這一點，那么有才能的人就不致被遺漏，官員就能不荒廢工作了。” 9．閱讀下面的文段，完成文后題目。 顏回問于孔子曰：“臧文仲、武仲孰賢？”孔子曰：“武仲賢哉！”顏回問朋友之際如何?？鬃釉唬?/span>“君子之于朋友也，心必有非焉而弗能，謂吾不知其仁人也，不忘久德，不思久怨，仁矣夫。”(節(jié)選自《孔子家語·顏回》) 孔子是如何看待朋友之間的關系的？請簡要概括說明。 答：________________________________________________________________________ 答案 不說朋友的是非，不忘記朋友從前給予自己的恩德，不記著以前對朋友的怨恨。 解析 結合“君子之于朋友也，心必有非焉而弗能，謂吾不知其仁人也，不忘久德，不思久怨，仁矣夫”可知，孔子認為，君子對待朋友，心里即使認為對方有做得不對的地方，也只說自己不了解他是一位仁愛之人。不忘記朋友從前給予自己的恩德，不記著以前對朋友的怨恨。
顏回問孔子說：“臧文仲、臧武仲這二人，誰更賢能呢？”孔子說：“武仲更加賢能！”顏回問朋友之間的關系如何處理?？鬃诱f：“君子對待朋友，心里即使認為對方有做得不對的地方，也只說自己不了解他是一位仁愛之人。不忘記朋友從前給予自己的恩德，不記著以前對朋友的怨恨，這才是仁德之人啊。” (五)概括比較 10．閱讀下面的文段，完成文后題目。 文本一： 昭公四年九月，子產作丘賦，國人謗之。子寬以告。子產曰：“何害？茍利社稷，死生以之。且吾聞為善者不改其度，故能有濟也。民不可逞，度不可改?！对姟吩唬?/span>'禮義不愆，何恤于人言？’吾不遷矣。”(節(jié)選自《左傳》) 文本二： 人習于茍且非一日，士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也。如君實責我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。(節(jié)選自王安石《答司馬諫議書》) 子產與盤庚，在面對非議時有何相同態(tài)度？請根據(jù)文本簡要說明。 答：________________________________________________________________________ 答案 都認為所做之事是合理的，不會因為有人非議就改變。 解析 根據(jù)“何害？茍利社稷……吾不遷矣”“盤庚不為怨者故改其度，度義而后動，是而不見可悔故也”可知，都認為所做之事是合理的，不會因為有人非議就改變。
文本一： 昭公四年九月，子產制訂丘賦的制度，國內的人們指責他。子寬把話告訴子產。子產說：“有什么妨害？如果有利于國家，生死都不計較。而且我聽說做好事的人不改變他的法度，所以能夠有所成功。百姓不能放縱，法度不能更改?！对姟氛f：'在禮義上沒有過錯，為什么要怕別人說的話？’我不改變了。” 11．閱讀下面的文段，完成文后題目。 范陽節(jié)度使張守珪以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執(zhí)送京師，請行朝典。九齡奏劾曰：“穰苴出軍，必誅莊賈；孫武教戰(zhàn)，亦斬宮嬪。守珪軍令必行，祿山不宜免死。”上特舍之。九齡奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，誤害忠良。”遂放歸藩。(選自《舊唐書·張九齡傳》，有刪改) 從進諫方式和說話語氣的角度分析張九齡兩次上奏的異同。 答：________________________________________________________________________ 答案 (1)相同點：均是直諫。 (2)不同點：第一次以史為例，強調誅殺小人對穩(wěn)定軍心、整肅軍隊的重要性；用“不宜”一語表明處死安祿山的必要，語氣堅決。第二次以“狼子野心”“面有逆相”直指安祿山對國家安定的危害；用“請”“冀”等詞表明勸諫的懇切與急迫。 解析 (1)相同點：結合“九齡奏劾曰”“九齡奏曰”可知，兩次進諫都是直諫。 (2)不同點：結合“穰苴出軍，必誅莊賈；孫武教戰(zhàn)，亦斬宮嬪”可知，在進諫方式上，第一次以史為例，強調誅殺小人對穩(wěn)定軍心、整肅軍隊的重要性；結合“守珪軍令必行，祿山不宜免死”可知，語氣上用“不宜”一語表明處死安祿山的必要，語氣堅決。結合“祿山狼子野心，面有逆相”可知，在進諫方式上，第二次以“狼子野心”“面有逆相”直指安祿山對國家安定的危害；結合“臣請因罪戮之，冀絕后患”可知，語氣上用“請”“冀”等詞表明勸諫的懇切與急迫。
范陽節(jié)度使張守珪因為副將安祿山討伐奚、契丹失敗，捉拿押送(安祿山)到京城，請求按照朝廷典章實施(處罰)。張九齡奏明皇上說：“穰苴出軍，一定先誅殺莊賈；孫武教戰(zhàn)，也斬殺了宮嬪。張守珪的軍令一定要執(zhí)行，安祿山不應該免除死罪。”皇上特別赦免了他。張九齡上奏說：“安祿山狼子野心，面有謀反之相，我請求皇上根據(jù)他的罪行殺掉他，希望斷絕后患。”皇上說：“你不要因為王夷甫了解石勒這個舊例，誤害了忠誠善良的人。”于是放安祿山回到藩地。 |
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