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五月的枇杷擺滿了展柜 文/楊之藏 01 去香江百貨，購物。從琳瑯滿目的貨品架上一眼望過去，立馬就能感受到什么叫做物質(zhì)豐富。邊逛邊看，一盒拳頭大小的枇杷引起了我的注意。我實在沒有想象過，枇杷還可以這么大。橘黃的枇杷被裹在了一層保鮮膜里，濃密的汁在膜上可以看得很清晰。  這時候是五月枇杷的旺季。小區(qū)里到處可以看到懸掛在枝頭繁葉間招搖的橘黃枇杷，只是它們都是指頭大小，橢圓形，里面有著一顆大大的核。枇杷成熟，是由青綠變金黃，然后變成橘黃的。青綠的果實，自然是沒熟的。金黃的果實是剛熟的。橘黃的果實則是熟透了的。  往年的枇杷總是有些生澀酸楚，今年的枇杷卻格外的甜。枇杷的豐收，總是一半回饋給人類，一半回饋給鳥類。人手能及的地方，大家路過，肯定不會錯過。伸手一把拽住枝頭，另一只手就前去采摘。三五顆，六七顆，剝?nèi)ネ馄?，仍然是一顆黃金般的芯。把這顆黃金芯放入口中，細膩甘甜的滋味瞬間充滿味蕾。至于人手不及的地方，那是留給鳥兒們享用的。大自然的果實，人類總不能一網(wǎng)打盡，總要給飛禽走獸們留食。人不能為了自己的貪欲，將動物們逼到極限。 02 流水不腐戶樞不螻，流動才是這個世界的生機。人的思想也是這樣，總不能一直停留在某個框框里，要一直流動、發(fā)展，就需要有持續(xù)不斷的輸入和輸出。如果一直保持著高強度的輸入，而沒有輸出，這時候，人的思想是超負荷的。它沒有保持平衡的狀態(tài)，就會感到極度疲憊。如果反過來，一直保持著高強度的輸出，而長時間沒有輸入，那也不行。這樣仍然會喪失平衡，耗盡頭腦中的庫存，感覺到體力腦力透支，仍然是身心疲憊。為自己的思想構(gòu)建一個流動的體系，實現(xiàn)自我循環(huán)，實現(xiàn)輸入與輸出的平衡，這或許是一個可以值得深入思考的問題。 03 前一陣子，還掉了一批書。又收到了一批書，包括了《好童書好課堂》、《窗邊的小豆豆》、《特別的女生薩哈拉》、《打造兒童閱讀環(huán)境》、《說來聽聽 兒童、閱讀與討論》、《走出大漠的女孩》、《搶救閱讀》、《童書里的教育學(xué)》。書來書往的日子，時光匆匆。不能像朋友那樣，盡情地投身于書籍共讀，只能于偶爾的時間縫隙里，見縫插針讀上一本。成體系地閱讀，大概只有假期才能真正付諸實施。   掃碼加好友 共學(xué)指導(dǎo)師 （本文圖片均為楊之藏攝） |
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