一直覺(jué)得自己要給孩子當(dāng)個(gè)榜樣

但隨著年紀(jì)的增加

明顯覺(jué)得孩子在飛速成長(zhǎng)

自己卻越來(lái)越吃力

甚至玩游戲都能超過(guò)我

與老鄉(xiāng)孟哥聊過(guò)之后

猛的發(fā)覺(jué)

我們不僅是要在孩子面前示弱

而且要從心理上接受

孩子正在慢慢超過(guò)自己

應(yīng)該感到開(kāi)心

要認(rèn)可孩子的成長(zhǎng)

不止在玩游戲上面

一、閱讀

傳習(xí)錄

誰(shuí)殺了她

小邏輯

正面管教養(yǎng)育工具

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

對(duì)孩子所做的每一件事情都?xì)g呼、鼓掌和評(píng)論，是使孩子的成就更多是為了你而不是為了他或她的一種微妙方式。事實(shí)上，這剝奪了你的孩子保持他或她的個(gè)人滿(mǎn)足感和能力感的能力。

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

如果你很擅長(zhǎng)于控制你的孩子，他們能夠?qū)W到什么？他們能學(xué)會(huì)自律、尊重自己和他人、責(zé)任感、解決問(wèn)題的技能以及合作嗎？

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

看著你的孩子受苦是很難的，即使你知道孩子在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的教訓(xùn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)給他力量。通常，這對(duì)你比對(duì)孩子更難。要堅(jiān)持住。

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

當(dāng)你理解了大腦后，你會(huì)認(rèn)識(shí)到，孩子們?cè)诟惺艿酵{時(shí)無(wú)法學(xué)習(xí)任何積極的事情。他們只能戰(zhàn)斗、逃跑或嚇呆——表現(xiàn)為叛逆或情感退縮。

——簡(jiǎn)尼爾森等《正面管教養(yǎng)育工具》

有時(shí)候看著小伙子在我面前講

今天跟哪個(gè)小朋友玩了

自己做了什么勇敢的事

今天踢球表現(xiàn)很勇敢

對(duì)方比他高很多

但他防守的很好

叭叭叭跟個(gè)機(jī)關(guān)槍似的講了一大堆

都有種恍惚的感覺(jué)

原先啥也不懂的小家伙

轉(zhuǎn)眼跟個(gè)小大人一樣

時(shí)間的神奇之處在于

在小朋友眼里

時(shí)間像悠閑的老人在散步

慢得讓人心煩

在我們眼里

時(shí)間卻像個(gè)全速奔跑的孩子

快得拉都拉不住

原先是我講他聽(tīng)

現(xiàn)在跟他聊天基本都是他在主導(dǎo)

雖然他講的事

在我看來(lái)都是些小朋友的日常撒歡

但對(duì)他而言

就是快樂(lè)的源泉

書(shū)上說(shuō)

一個(gè)人快樂(lè)程度與他講廢話(huà)的比例成正比

講的廢話(huà)越多

這個(gè)人越快樂(lè)

廢話(huà)越少這個(gè)人就不快樂(lè)

確實(shí)

成年后的我們講話(huà)都是有目的性的

講話(huà)就是用來(lái)解決問(wèn)題的

問(wèn)題解決之后

為什么還要說(shuō)話(huà)呢

很理性啊

很省事啊

但是

好像變得沒(méi)什么快樂(lè)的

似乎也沒(méi)什么不快樂(lè)的

思想的碰撞是很有意思的一件事

認(rèn)識(shí)一個(gè)老鄉(xiāng)

關(guān)于孩子的教育聊了很多

以前吃飯都是大家聽(tīng)我講

然后差不多的時(shí)候換個(gè)話(huà)題

這次是互相輸出觀點(diǎn)

有一致的觀點(diǎn)

也有不同的觀點(diǎn)

只表達(dá)陳述不爭(zhēng)吵

不需要說(shuō)服誰(shuí)

這就很好

畢竟所有的經(jīng)驗(yàn)都來(lái)自自己的人生經(jīng)歷

即便覺(jué)得別人講得再有道理

也只接受自己愿意接受的那一部分

略微接受一些交流時(shí)覺(jué)得眼前一亮的東西

人與人的影響其實(shí)就在略微的這一點(diǎn)

二、健身

2022.8.8    跳繩7000

因?yàn)橐u(mài)酒

所以喝酒的場(chǎng)又多了起來(lái)

運(yùn)動(dòng)自然就少了

有時(shí)候回到家只想倒下睡去

卻又沒(méi)有睡意

惡性循環(huán)

總是想起新褲子的歌

又加劇了這種循環(huán)

低頭看著自己越來(lái)越凸出的肚子

頭疼

完全聽(tīng)從父母的孩子只能無(wú)限接近父母

這是孩子失敗的人生

他來(lái)到這個(gè)世界上

是要通過(guò)自己的選擇和收獲來(lái)感知

這些經(jīng)歷任何人都代替不了

孩子在慢慢的長(zhǎng)大

父母就在慢慢的放手

我們不應(yīng)該是教

而是讓他感受

讓他感受過(guò)尊重

他就能學(xué)會(huì)尊重

讓他感受到被愛(ài)

他就能學(xué)會(huì)愛(ài)人