不吼不叫，科學(xué)養(yǎng)育做不操心的父母！

知音fjatb76w2g 2022-05-30 發(fā)布于尼日利亞

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你說，作為媽媽，很失敗的教育方式是什么？

答案是，把大吼大叫，當(dāng)做“教育”法寶。

還得自我安慰，“要是不鎮(zhèn)住他，長大了就更沒法管了”

沒錯(cuò)，以前我和你一樣，總以為這招管用：

孩子犯錯(cuò)時(shí)：我說了多少遍了，下次再犯錯(cuò)，別怪我發(fā)火啊！

孩子寫作業(yè)時(shí)：這么簡單的題都不會(huì)，做不出來，就別睡覺了！

孩子不聽話時(shí)：把手機(jī)給我放下，再玩手機(jī)，我就給你摔了！

你看，一吼，孩子就乖乖服從了，于是吼叫變成了家常便飯。

但只有過來人知道，吼叫這招，有多可怕。

就像有句話說的，你對孩子有多粗暴，孩子將來就有多叛逆難管！

在一檔育兒節(jié)目中，一個(gè)8歲的男孩，不僅不聽媽媽的話，每天和母親暴力相向，大打出手。

用筆戳、用拳打、用腳踹，惡狠狠地罵媽媽，多次大喊大叫不要媽媽了。

和這位媽媽深談發(fā)現(xiàn)，原來，她在孩子小時(shí)候，經(jīng)常以吼的方式進(jìn)行教育。

日積月累中，孩子和媽媽的親子關(guān)系越來越糟糕，對媽媽的“吼叫”也從畏懼到厭煩，最后開始公然反抗。

兇、吼、嚇只能一時(shí)收效，最終，我們就會(huì)無力的發(fā)現(xiàn)，我們吼叫聲越大，教育就越無力。

有多少父母，用吼叫這招，把孩子不是養(yǎng)成“窩囊廢”，就是養(yǎng)成“小混混”。

我知道，所有媽媽都不愿吼，也想當(dāng)個(gè)溫柔的媽媽，但是孩子不聽話??！

但，想讓孩子聽話，除了吼叫，難道就沒有其他辦法了嗎？

“女神”實(shí)戰(zhàn)派教育家Sarah老師曾說：

不嬌縱、不懲罰，用正面管教的方式，就能養(yǎng)出聰明懂事、自覺省心的孩子。

她用這套方法，幫助父母們走出育兒焦慮，培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力強(qiáng)、聰明懂事、自覺自律的孩子，重獲親密的親子關(guān)系。

同時(shí)，也養(yǎng)出了獨(dú)立自主、積極上進(jìn)的兒子。雖然兒子正值青春期，可一點(diǎn)也不用操心。

放學(xué)回家就寫作業(yè)，成績名列前茅；

每天閱讀1小時(shí)，天文、地理樣樣行；

玩游戲有節(jié)制，從不熬夜，不上癮；

對Sarah老師來講，養(yǎng)孩子簡直太輕松了，不吼不叫，輕輕松松養(yǎng)出自律又優(yōu)秀的兒子。

往下看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這招簡直太靈了！

產(chǎn)后抑郁，對孩子大吼大叫N次

沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母

Sarah老師是誰？

Sarah（胡海霞）

北京大學(xué)碩士

《正面管教教師工具》譯者及出版人

正面管教創(chuàng)始人女兒御用翻譯及合作伙伴

北京某國際雙語幼兒園創(chuàng)始人

為什么叫她女神媽媽？

因?yàn)椋讶兆舆^成了所有媽媽想要的樣子。

每天8小時(shí)充足睡眠，定期運(yùn)動(dòng)、瑜伽、保養(yǎng)、學(xué)習(xí)，放假經(jīng)常和家人一起去旅游.....

同時(shí)，還把兒子教育的聰明懂事，6歲就能安靜讀書一下午，還能用一口流利的英語和老外對話，思考速度和學(xué)習(xí)能力也遠(yuǎn)超同齡人。

而且，她的兒子從上學(xué)起，就不需要監(jiān)督，自己就能把學(xué)習(xí)、課外興趣、玩耍、睡覺起床安排的井井有條，并且還能堅(jiān)持執(zhí)行。

現(xiàn)在，即便兒子正處于青春期，他們之間的關(guān)系也十分融洽。

↑↑↑Sarah老師兒子小學(xué)畢業(yè)時(shí)寫給她的感謝信

可只有她知道，以前的自己是個(gè)多差勁的媽媽。

Sarah老師北京大學(xué)碩士畢業(yè)后，一心撲在事業(yè)上。

兒子的出生，徹底打破了她的生活。

當(dāng)媽后才發(fā)現(xiàn)，幸福只是偶然，崩潰才是常態(tài)。

早上一睜眼，就進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，孩子起床、刷牙、吃飯要催800遍，每天都得把孩子吼哭了。

孩子脾氣來了，就哭鬧不停，撒潑打滾，不管不顧，扔出家門才罷休。

看書講故事時(shí)，沒有一刻是安靜的，整天瘋跑，坐不住，大打一頓才管用。

工作的壓力，加上生活的瑣碎，那段時(shí)間，她經(jīng)常對孩子發(fā)脾氣、大吼大罵，可晚上躺在床上又后悔流淚。

在日復(fù)一日的發(fā)脾氣—后悔—再發(fā)脾氣的惡性循環(huán)中，失眠、激素紊亂、讓她陷入抑郁中，徹底壓垮了她的生活。

直到一次工作的機(jī)會(huì)，她成了“正面管教”系列叢書的譯者之一，認(rèn)識(shí)了正面管教創(chuàng)始人簡·尼爾森和她的女兒瑪麗·尼爾森。

深入學(xué)習(xí)、研究正面管教后，她才終于明白：父母越溫和堅(jiān)定，孩子才越懂事省心。

孩子天生就有向上的力量，但父母的焦慮恐慌，只會(huì)抑制這種力量的成長，更讓他們在這樣的壓力下變得叛逆、自卑。

就像瑪麗·尼爾森所說：

“教育孩子的核心，應(yīng)該是有技巧的放開孩子的手，把成長的責(zé)任教給孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)孩子可以既省心又有趣?！?/span>

于是，Sarah老師一邊請教瑪麗·尼爾森，一邊和她參加線下教學(xué)，一邊研究了200+本國內(nèi)外經(jīng)典的兒童心理學(xué)和教育書籍，邊學(xué)邊觀察總結(jié)。

在一次次實(shí)踐中，她把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合與瑪麗·尼爾森一起線下教學(xué)的咨詢案例，融合在了教育兒子的過程中。

面對孩子各種不聽話問題時(shí)，不再一味地催促吼叫，而是智慧地使用正面管教養(yǎng)育工具。

說了無數(shù)遍，孩子總是油鹽不進(jìn)時(shí)，就用“情感聯(lián)結(jié)”工具，通過簡單3步法，讓孩子樂意聽話。

孩子不聽話，總和你對著干時(shí)，就用“啟發(fā)提問”工具，激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力，孩子不僅主動(dòng)做事，腦瓜也靈了。

孩子脾氣火爆，哭鬧發(fā)火時(shí)，就用“積極暫?！惫ぞ?，很快就能幫助孩子緩解情緒，孩子再也不會(huì)無緣無故亂發(fā)火。

在這樣的教育下，兒子的進(jìn)步也是有目共睹的：

早睡早起，自己安排時(shí)間，從不會(huì)遲到，放學(xué)后，主動(dòng)寫作業(yè)，每晚堅(jiān)持閱讀1小時(shí)；

思維活躍，抗挫力強(qiáng)，自己選擇的興趣愛好很少放棄，學(xué)習(xí)吉他2年，捧回了不少獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)杯；

每每開家長會(huì)，老師都會(huì)表揚(yáng)他學(xué)習(xí)積極、情商高，兒子同學(xué)的家長，也時(shí)常向她討教教育方法。

也是在這個(gè)過程中，讓她漸漸感受到：

父母要做的，從來不是逼孩子聽話、成功，而是順應(yīng)孩子成長的力量，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

久而久之，孩子就會(huì)成為一個(gè)自信、自律、自立的人。

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不吼不叫，科學(xué)養(yǎng)育

做不操心的父母，養(yǎng)出自主省心娃

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看到兒子360°的轉(zhuǎn)變，更加堅(jiān)定Sarah老師從事教育的決心。

于是，考取了正面管教導(dǎo)師證書，并成為瑪麗·尼爾森的合作伙伴，多次與她一起線下教學(xué)。

后來，通過研究和實(shí)踐，將上千個(gè)咨詢案例，總結(jié)成了更符合中國家庭的養(yǎng)育之道，并將它分享給了家長。

她懂教育，也很懂媽媽，常在很多媽媽的身上，看到了自己曾經(jīng)的影子，時(shí)常焦慮迷茫，陷入內(nèi)心的糾結(jié)：

一方面，希望對孩子的未來負(fù)責(zé)，替孩子做好安排，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)知識(shí)、了解世情；

另一方面，也想對孩子放手，希望他們能發(fā)展出自驅(qū)力，成為有獨(dú)立能力的人。

但管太多，孩子煩，父母累；

管太少，孩子驕縱，父母看著不免著急。

所以，sarah老師將自己經(jīng)過十多年專業(yè)理論推敲，和親身實(shí)踐驗(yàn)證的“科學(xué)養(yǎng)育”方法，精煉打磨出了這套線上音頻課程。

希望幫助更多媽媽，走出育兒焦慮，不操心不費(fèi)力，養(yǎng)出優(yōu)秀自主的孩子。

她的方法，對很多媽媽都很受用，紛紛說，終于從焦頭爛額，水深火熱的生活中得到了解脫，終于能做個(gè)溫柔的媽媽，活出了自我。

@Shelly，二胎媽媽

兒子經(jīng)常惹事，脾氣暴躁

不知道為什么，兒子在上了三年級后就出現(xiàn)了一些“異常”——經(jīng)常朝家里的花盆小便。

她吼過、罵過、罰站過，兒子非但不改，還變本加厲。

更頭疼的是，孩子沉迷手機(jī)，寫作業(yè)也磨蹭、坐不住，期末數(shù)學(xué)竟然只考了30多分；

有時(shí)候稍微管教，兒子竟然惡狠狠地說要“離家出走”。

因?yàn)檫@些事，親子間都快變成了仇人。

后來有一次，兒子竟然直接當(dāng)著客人的面小便，她被氣得頭腦發(fā)脹，抬手正要打他時(shí)，突然想起“積極暫停法”。

平靜下來后，她詢問兒子這么做的原因，起初兒子不說話，后來確定了媽媽不會(huì)發(fā)火后，才說出了讓人心碎的真相：

“這樣，你們就不會(huì)不管我了?！?/span>

原來，因?yàn)槊妹玫某錾?，兒子怕媽媽不要他了，才通過這種方式引起大人的注意。

Shelly聽完后淚流滿面，自責(zé)又心疼。

后來嘗試用“修復(fù)3R”緩解和孩子的關(guān)系，現(xiàn)在兒子再也不會(huì)隨便小便，還會(huì)幫著帶妹妹，為了給妹妹做榜樣，兒子也不再沉迷游戲，對學(xué)習(xí)更上心了。

@嘉嘉，全職媽媽

女兒5年級，寫作業(yè)磨蹭、專注力差

全職帶娃的她，把所有的精力都放在了家庭和孩子身上。

可是，她犧牲一切養(yǎng)大的孩子，卻總是叛逆不聽話，每次寫作業(yè)都拖延，磨蹭，玩筆，玩橡皮，玩尺子，發(fā)呆.....成績也經(jīng)常在班里墊底。

眼看著就要考初中了，看著女兒不爭氣的樣子，焦慮又心急，經(jīng)常沖孩子發(fā)火，也覺得精力不夠用，有時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)睡眠障礙。

后來，學(xué)習(xí)后開始改變自己的教育方法：

放手教育：制定家規(guī)，激活孩子的學(xué)習(xí)力和內(nèi)驅(qū)力，把學(xué)習(xí)變成孩子自己的事情；
認(rèn)同感受：和孩子進(jìn)行情感連接，做她的“戰(zhàn)友”而不是“領(lǐng)導(dǎo)”，讓她更愿意配合父母的教育；
錯(cuò)誤目的：找到磨蹭、不專注背后的原因，不懲罰不吼罵，幫孩子在錯(cuò)誤中得到成長.....

不久后，孩子寫作業(yè)不再磨蹭、分心了，基本上1個(gè)小時(shí)就能完成所有作業(yè)。

更令她不可思議的是，最近一次模擬考試，幾乎滿分。

現(xiàn)在，嘉嘉每天有更多的時(shí)間來打扮自己，老公夸變漂亮了，親戚朋友也經(jīng)?？渌龝?huì)教孩子。

對于，從事教育十多年的Sarah老師，這樣春風(fēng)化雨的感人案例目睹過太多了。

如果你也想，不再急赤白臉，不再焦慮不安，建議你試試這套方法，做不操心的媽媽，從容養(yǎng)出自信優(yōu)秀的孩子。

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來自：知音fjatb76w2g > 《教育》

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