高考作文對大多數(shù)學(xué)生來說很難，經(jīng)常會出現(xiàn)寫作文時間不夠，寫著寫著不知道寫什么了得情況，但總有一部分學(xué)生臨場發(fā)揮也能寫出高考滿分作文。

高考滿分作文各有特色，有的立意新穎，有的文采斐然，讓人眼前一亮，很多人都好奇高考滿分作文是怎么寫出來的，我們通過心上一些滿分作文來總結(jié)高考優(yōu)秀作文是如何寫出來的。

人生中最幸運的事情是什么？

當(dāng)然是生逢其時，這篇《論生逢其時》是高考中最常見的議論文，首段點明文章主旨，拋出論點，引出下文，主體部分先是對“生逢其時”這個詞進行了解釋，告訴閱卷老師以及讀者什么是“生逢其時”，“生逢其時”是一個能讓人充分發(fā)展的時代，但更重要的是“人”，要在這個適合人發(fā)展的時代里走出一條特別的人生道路，考生利用錢學(xué)森、黃文秀作為論據(jù)，有力的論證了論點。

第四段聯(lián)系生在最好的時代的青年人，指出“躺平人”并不是長久之計，作為青年人，要在前人的基礎(chǔ)上走出一條自己的人生路，考生引用唐德的話，告訴青年人應(yīng)該如何做，尾段總結(jié)全文，上升高度，同時與首段以及標(biāo)題相呼應(yīng)。

文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，語言簡練卻有力，有力的論證了文章的論點，同時聯(lián)系國家，彰顯了考生的家國情懷。

中國味是什么？是中華上下五千年的歷史之“味”，是無數(shù)前輩的奮斗之“味”，這篇《中國味》中描寫出了多姿多彩的中國味，首段簡明扼要，點明文章主旨，引出下文，引發(fā)讀者的閱讀興趣，主體部分根據(jù)“多滋多味”的中國味進行分層描寫。

“中國味是無盡的等待，中國味是安之若素的淡泊，中國味是不懼生死的豪邁，中國味是無畏的忠肝義膽”，每一個論點都有有力的論據(jù)，尾段總結(jié)全文，寫中國味給予了“我們”什么。

這篇文章文筆出彩，可以看出考生的文字功底，不過不建議大家在考場上寫這樣的文章，這樣的文章需要足夠多的素材以及較深的文字功底，如果沒有素材積累以及文字功底，寫出來就是“東施效顰”，根本得不到高分。

這篇“唯分?jǐn)?shù)論之殤”也是一篇高考優(yōu)秀作文，考生首段點明文章主旨：家庭教育切莫“唯分?jǐn)?shù)論”，且讓孩子健康成長，接下來主體部分分層論述，論述“唯分?jǐn)?shù)論”的弊端，孩子壓力增加，學(xué)習(xí)的目的偏離了求知的本質(zhì)，削弱了孩子的創(chuàng)造力，考生呼吁消去一部分功利之心，分?jǐn)?shù)是重要的，但要以更多元的角度去評價兒童，文章立意新穎，觀點鮮明，一直圍繞著中心論點進行論證，思想深刻，看完這篇文章后讓讀者不禁反思唯分?jǐn)?shù)論的弊端，文章辯證思考，沒有否認(rèn)分?jǐn)?shù)的作用，只是呼吁從更多角度去評價兒童。

很多網(wǎng)友看到這篇作文后表示：這說出了多少學(xué)生的心里話。

看了這么多篇優(yōu)秀作文，我們可以發(fā)現(xiàn)高考優(yōu)秀作文有很多相同之處：

1，結(jié)構(gòu)完整，作文無論如何，一定要有頭有尾，結(jié)構(gòu)完整，這樣閱卷老師才能看明白你寫的是什么，文章結(jié)構(gòu)要在下筆寫作之前就構(gòu)思好，千萬不能邊寫邊構(gòu)思，這樣很容易跑偏，可以將文章結(jié)構(gòu)寫在草稿紙上，按照結(jié)構(gòu)進行寫作。

2，首尾段相呼應(yīng)，點明文章主旨，讓人一目了然的看出文章主旨是什么，閱卷老師看作文的時候，會先看標(biāo)題和首尾段，其次才是主體部分，因此首尾段一定要寫好，可以引用名人名言，增加閱卷老師的印象分。

3，文章語言簡練有力，不要寫廢話，讓閱卷老師覺得作文是“流水賬”，可以長短句并用，不要用太多的轉(zhuǎn)折詞或者關(guān)聯(lián)詞。

4，積累素材，議論文需要論據(jù)，有力的論據(jù)就需要平時的積累，不要存在僥幸心理，各種各樣的素材都積累一些，以防不時之需，素材積累了以后要看，可以在早讀的時候拿出來讀一遍或者晚上睡覺之前看一看，不用全部背過，大致能用自己的話說出來就好。