這個(gè)朋友的留言：看你讀書時(shí)間很長(zhǎng)，讀了那么多書，有用么？

我一時(shí)竟不知道該怎么回復(fù)的好，這個(gè)問題我也想了好久，終究覺得不是一句兩句能解釋的清楚的，所以就有了這篇文章。

暫且把讀書時(shí)不時(shí)有用放在一邊，我們先來做個(gè)假設(shè)，讀書就是為了答疑解惑，大到解決我們對(duì)生命對(duì)宇宙的疑惑，小到我們對(duì)怎么說話，怎么鍛煉。如果書里真的能找到答案，那應(yīng)該怎么讀書才有用呢？

這個(gè)時(shí)候，“知行合一”就來了。在書中看到特別有道理或者有用的地方，按照書上寫的方法去執(zhí)行。

拿我自己來說，除去打發(fā)時(shí)間看的閑書，只要是認(rèn)真看的書，我都會(huì)記筆記。比如《如何閱讀一本書》這本書我看了不下4遍，然后認(rèn)認(rèn)真真的做了一套筆記。當(dāng)然這個(gè)筆記不是書摘，而是通過自己的反復(fù)思考和整合，總結(jié)出來的。

比如我看《只管去做》這本書，讀了3遍，現(xiàn)在正在第4遍進(jìn)行時(shí)，對(duì)照自己的行為做復(fù)盤。

我就很喜歡這樣看書，把書上得到的知識(shí)與自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)結(jié)合。只有聯(lián)系到自己的實(shí)際情況，才能真正地改變自己的行為，這才是看書對(duì)自己真正有用的地方。

起初，我閱讀的目的好像并沒有那么明確，更多的只是為了打發(fā)閑暇的時(shí)間，慢慢地，看了一本一本書之后，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)到了好多，一點(diǎn)兒也不夸張的說，就是長(zhǎng)見識(shí)了。

再后來，我就想，光長(zhǎng)見識(shí)也不行呀，得有一些行為上的改變。于是看的書多了，發(fā)現(xiàn)很多書，有一些共通的方法，這就是我要學(xué)習(xí)的精髓呀。

有句被說爛了的話“讀書是最低成本的自我投資”，我是真正的受益者。

以前我可能沒聽過這句話，當(dāng)我聽了這句話，我知道了讀書的意義，然后我再去踐行，這不就是這個(gè)道理么？

如果我們重“知”，難免會(huì)成為一個(gè)“大頭娃娃”空知道一些道理，站在我自己的角度，我更愿意踐行“知行合一”。