洗漱完畢，已經(jīng)是晚上十點四十分了。睡前瀏覽一遍政教群，應(yīng)該是老班們的常態(tài)了。

打開手機，進入政教群。一條的消息映入眼簾：C102多名學(xué)生說話。C102不就是自己班的女生宿舍嗎？說話？第一反應(yīng)：是不是考前焦慮癥又發(fā)作了。體育中考前一晚的情景又浮現(xiàn)在眼前。

體育中考前一個晚上，十一點零五分，還有學(xué)生悄悄說話。這是當時加班回去的領(lǐng)導(dǎo)私發(fā)給我的信息，叫我了解了解情況。體育中考考完后一了解，那原因讓人苦笑不得：擔心第二天考的仰臥起坐出差錯，想再練練。暈，真是暈哦！竟然緊張到這個地步。一個宿舍的人兒都在行動，哪有不發(fā)出聲音的。發(fā)出聲音還是次要，主要這是考前緊張心理所致。要知道，沒有良好的心理狀態(tài)，真實水平是發(fā)揮不出來的，也是考試的忌諱。

現(xiàn)在，晚睡說話，是不是緊張心理導(dǎo)致，不禁擔心起來。急忙換上衣服，去102宿舍看看。來到宿舍，已經(jīng)沒有聲音了，可是映入眼簾的卻是不和諧的情景：幾處電筒光發(fā)出，還在看書；小梅孩兒竟擠到小嬌孩兒的床上睡。穩(wěn)住，穩(wěn)住，不生氣，不生氣。深呼吸，平緩語氣，簡單說了幾句就離開了。

回到了自己的空間，情緒瞬間暴露無遺。這樣的事兒落到那個老班身上，都無法入睡。躺在床上，翻來覆去，各種各樣的語言在腦子里頭反滾。狠狠批評的，循循善誘的，一幕一幕地上演，就是決定不了到底要那種語言進行教育。就這樣想著，想著，不知道什么時候也迷迷糊糊睡著了。

不知過了多久，突然間被驚醒。眼睛半睜半開，看了時間，兩點十分。再次躺下，又恢復(fù)之前的狀態(tài)。腦子又一遍清醒，模擬教育學(xué)生的語言又一幕一幕地重演。一旁的風扇，有氣無力地發(fā)出聲響，刺耳的聲音讓人真想一腳過去。左側(cè)，右側(cè)，平躺，換了好多睡姿，才度過這漫漫長夜。

今天的教育，昨晚所呈現(xiàn)的語言一丁點關(guān)系都沒有，白白折騰了一晚。所有事兒，并不是越上心越好，凡事都要有個度。