一

按照《你的教育認(rèn)知決定孩子的人生走向》一文中的分析，我本科211、本校保送攻讀碩士學(xué)位，應(yīng)該算是接受了精英教育和主人翁精神的培養(yǎng)。

但是我自己的原生家庭仍然是底層，父母包括周圍的環(huán)境對(duì)我們這類小孩的培養(yǎng)目標(biāo)是器具，也就是找到一個(gè)好工作最好是鐵飯碗。

所以我雖然受過(guò)更高級(jí)的學(xué)校教育和專業(yè)訓(xùn)練，但骨子里仍然是根深蒂固的小農(nóng)思想，追求安穩(wěn)，小富即安，即使有一些機(jī)會(huì)也不想或不敢去接住。

到了現(xiàn)在吧，父母包括姐妹、發(fā)小兒大概理解不了我的這些痛苦，他們覺(jué)得你有錢有閑，還想要啥？我難道跟他們講科研？

所以吧，別指望你能為孩子創(chuàng)造一個(gè)一勞永逸或完全保險(xiǎn)的未來(lái)。他的未來(lái)可能完全超出你的認(rèn)知。

看到感動(dòng)全網(wǎng)的博士論文致謝，也有朋友說(shuō)你咋不寫寫這個(gè)。一個(gè)是麻木，一個(gè)是逃避。對(duì)我是有刺到的其實(shí)。讀到研究生畢業(yè)時(shí)再搏一把，用我導(dǎo)師的話說(shuō)，我這個(gè)人不是特別用功，讀個(gè)博士老本兒深厚一些。沒(méi)有讀主要也還是心里沒(méi)有信仰，其實(shí)并不清楚自己到底要干什么。既然都是找工作掙錢，早晚、讀多少書(shū)有什么差？這就是認(rèn)知啊，但這個(gè)認(rèn)知體現(xiàn)的是階層教育觀的差別。

跟先生的一個(gè)女同學(xué)、河南洛陽(yáng)某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校董相比，我們?cè)谥巧獭⒆月傻染S度上應(yīng)該也算不相上下，但在做自己、取悅自己這個(gè)方面，我就比她差太多了。

她是任何事情從自身需要出發(fā)，想方設(shè)法包括說(shuō)好話也好、哄也好、熬也好，總之實(shí)現(xiàn)自己的目的一切都好。我呢，一是羞于或長(zhǎng)期屏蔽了表達(dá)我要；二是一旦發(fā)現(xiàn)有可能被拒絕，就像一個(gè)蝸牛一樣縮回自己的殼里，寧愿保持距離，也不肯示弱或哪怕就是說(shuō)點(diǎn)軟話。沒(méi)要到，那心里當(dāng)然是委屈的。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)有不配得的習(xí)慣性想法。這就是作繭自縛啊。

她是以柔克剛，我是硬碰硬；她是軟硬兼施，我是寧折不彎；她是結(jié)果導(dǎo)向型富人思維，我是限制性窮人思維。優(yōu)劣高下立見(jiàn)。

為什么會(huì)有這樣的差別？當(dāng)然也是家庭和成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢養(yǎng)成的思維慣性。

和妹妹在老家后山

二

我畢業(yè)時(shí)在武漢也找到了高職在編的大學(xué)語(yǔ)文教師崗位，回當(dāng)時(shí)的襄樊學(xué)院做輔導(dǎo)員也是有機(jī)會(huì)的。但我出于一時(shí)意氣，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感情糾葛（現(xiàn)在都不記得啥名兒長(zhǎng)啥樣了），再加上工資因素，當(dāng)然這個(gè)比重最大，我就跑到現(xiàn)在這里了。

不是說(shuō)現(xiàn)在不好，是回顧過(guò)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這就是認(rèn)知貧困造成的呀。

那時(shí)候不懂得城市差異，也沒(méi)有暢想過(guò)未來(lái)的生活圖景以及可能會(huì)存在的困難，全憑直覺(jué)。

工作之后，我在職稱、職務(wù)上蹉跎多年，也是因?yàn)樘缧纬闪苏J(rèn)知閉環(huán)，固執(zhí)己見(jiàn)。

科研上基本屬于閉門造車，不會(huì)抱團(tuán)兒，不會(huì)借勢(shì)；到去年為止，沒(méi)有跳脫出來(lái)從整體上去分析問(wèn)題。

聽(tīng)到一些與自己成見(jiàn)相沖突的建議和意見(jiàn)，第一反應(yīng)是抗拒，給自己設(shè)置了成長(zhǎng)的天花板。

    研究生畢業(yè)時(shí)在學(xué)校跳蚤市場(chǎng)

應(yīng)該說(shuō)在寫公號(hào)之前，我是沒(méi)有情緒管理的，基本上停留在青少年階段的野蠻生長(zhǎng)階段。

領(lǐng)導(dǎo)也好、老板也好，我想說(shuō)說(shuō)，想喝喝，愛(ài)咋咋地，也經(jīng)常發(fā)牢騷，有時(shí)候甚至有過(guò)一些過(guò)頭的話和行為。

遇到很多事情的時(shí)候，通常是根據(jù)直覺(jué)做出反應(yīng)，沒(méi)有去思考和沉淀，顯得毛躁、沖動(dòng)和幼稚。

身體生病、職業(yè)受挫、生活受影響，這個(gè)時(shí)候，我才覺(jué)得是時(shí)候要停一停、想一想了。

一句話：階層決定教育觀，觀念決定認(rèn)知，認(rèn)知決定你的思維方式和情緒。

去年回襄陽(yáng)請(qǐng)老同學(xué)吃飯，人家?guī)У木?，把我給喝醉了。