2022年，鹿邑縣全面貫徹黨的教育方針，錨定“六雙”抓落實(shí)，圍繞質(zhì)量促提升，取得了初步成效。

　　一、強(qiáng)化“雙加”，凸顯黨建引領(lǐng)成效

　　為加強(qiáng)教研隊(duì)伍思想政治建設(shè)和能力作風(fēng)建設(shè)，鹿邑縣基礎(chǔ)教研室充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以黨建為引領(lǐng)，著力加強(qiáng)教研員政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教研員理想信念、黨史和廉潔自律教育，開展教研員業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，不斷提高教研員的思想政治水平和業(yè)務(wù)能力，努力鑄就擔(dān)當(dāng)作為、廉潔務(wù)實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的教研團(tuán)隊(duì)。

　　二、落實(shí)“雙減”，推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)增效

　　為切實(shí)落實(shí)“雙減”精神，鹿邑縣認(rèn)真落實(shí)《河南省義務(wù)教育階段15個(gè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》精神，以“提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量”為主題，開展了骨干教師基礎(chǔ)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)和鹿邑縣優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)選、展示、交流活動(dòng)。圍繞減負(fù)提質(zhì)，開展了鹿邑縣減負(fù)提質(zhì)優(yōu)秀課例征集與展示活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)義務(wù)教育階段作業(yè)、考試、課堂教學(xué)的研究，初步探索出了減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑。在2022年5月份省教育廳公布的關(guān)于義務(wù)教育階段作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例評(píng)選結(jié)果中，該縣共有2節(jié)獲省一等獎(jiǎng)、13節(jié)獲省二等獎(jiǎng)、14節(jié)獲省三等獎(jiǎng)。

　　三、重視“雙提”，著力提升育人實(shí)效

　　為提高教學(xué)質(zhì)量和師資水平，鹿邑縣認(rèn)真落實(shí)《河南省義務(wù)教育學(xué)科課堂教學(xué)基本要求（試行）》，提高課堂實(shí)效。持續(xù)開展基層調(diào)研送教活動(dòng)，多元路徑助力鄉(xiāng)村教師發(fā)展，助力破解“鄉(xiāng)村弱”難題，促進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。加強(qiáng)大單元教學(xué)、學(xué)段之間銜接教研，努力提升教師課堂教學(xué)水平。同時(shí)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材實(shí)施，采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)教師培訓(xùn)。全縣中小學(xué)共有2000余名教師線下和3000余名教師線上參加培訓(xùn)。開展了高中語文、數(shù)學(xué)、生物同課異構(gòu)活動(dòng)，增強(qiáng)了教學(xué)教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)了相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，共同提高。召開了縣域內(nèi)高規(guī)格的教研工作會(huì)議，局黨組全體成員、全縣中小學(xué)校長、教學(xué)副校長、教研組長均參加了會(huì)議，出臺(tái)了《鹿邑縣教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研工作的意見》，明確了“落實(shí)立德樹人任務(wù)、推進(jìn)閱讀工程實(shí)施、注重書寫能力培養(yǎng)、完善教研網(wǎng)絡(luò)體系、切實(shí)提高課堂效率、推行集體備課制度、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測”八個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)。為推進(jìn)教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流，舉辦了由全縣校長、教研組長（備課組長）、骨干教師參與的《提質(zhì)增效·我的做法》校長大講堂活動(dòng)，通過教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流展示、小組研討，與會(huì)校長和教師學(xué)到了好的經(jīng)驗(yàn)，找到了自己的短板，起到了博采眾長、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的效果。

　　四、推進(jìn)“雙改”，全面落實(shí)核心素養(yǎng)

　　以聽評(píng)課活動(dòng)為載體推動(dòng)教材改革、深化教法改革。組織教師以線下和線上相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)國家課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究學(xué)科教材，將育人理念落實(shí)到課程改革與教學(xué)實(shí)踐中。鼓勵(lì)各學(xué)校實(shí)施“青藍(lán)工程”，引導(dǎo)學(xué)校開設(shè)豐富多彩的特色課程，通過“師徒結(jié)對(duì)制、論壇常態(tài)制、課例研究制”，教師的教改能力有了大幅度提升。為擴(kuò)大輻射引領(lǐng)效應(yīng)，舉行了中小學(xué)多文本閱讀、薄弱學(xué)科優(yōu)秀課例展示交流活動(dòng)，開展了普通高中“雙新”教學(xué)優(yōu)秀課例征集及展示交流活動(dòng)。

　　圍繞“雙改”積極組織教師開展課題研究，舉行學(xué)生技能大賽，成果豐碩。2022年鹿邑縣共有十項(xiàng)課題獲準(zhǔn)省級(jí)立項(xiàng)、九項(xiàng)省級(jí)課題順利結(jié)項(xiàng)。推薦申報(bào)的研究成果有1項(xiàng)榮獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；在河南省第三屆中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)及校本課程建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選中，該縣獲得了1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、4項(xiàng)二等獎(jiǎng)的成績。由于“雙改”的推進(jìn)，學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯提升。在省科協(xié)、省教育廳聯(lián)合舉辦的天宮空間站相關(guān)繪畫作品、手工作品評(píng)選中，鹿邑縣榮獲省一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)9項(xiàng)，鹿邑縣教體局榮獲省優(yōu)秀特色活動(dòng)組織獎(jiǎng)。

　　五、夯實(shí)“雙考”，提升中考高考質(zhì)量

　　組織教研員和骨干教師就“雙減”“雙新”背景下中考、高考命題改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)和高考評(píng)價(jià)體系進(jìn)行研究，開展了中考、高考復(fù)習(xí)備考培訓(xùn)研討活動(dòng)。組織了兩次初三、四次高三學(xué)情調(diào)研，并仔細(xì)作出了分析研判，總結(jié)了有效經(jīng)驗(yàn)，找出了存在的問題，提出了改進(jìn)意見，促進(jìn)了該縣中考高考質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素養(yǎng)明顯好于往年。

　　六、優(yōu)化“雙評(píng)”，落實(shí)立德樹人任務(wù)

　　將優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和優(yōu)化育人質(zhì)量評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化基層學(xué)?！敖萄信d?！币庾R(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。按照《鹿邑縣基礎(chǔ)教研工作目標(biāo)量化考評(píng)細(xì)則》，打造了一批教研示范校，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)全縣教學(xué)教研工作扎實(shí)開展；創(chuàng)新中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測方式，引導(dǎo)學(xué)校和教師做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)，積極探索開展了學(xué)生學(xué)習(xí)情況全過程評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素評(píng)價(jià)新模式；引導(dǎo)教師樹立正確的育人觀，形成新的教學(xué)理念，使先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念、政策與制度在日常教學(xué)中落地生根。大力推進(jìn)多文本閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目，召開高中語文學(xué)科的閱讀教學(xué)研討會(huì)；以學(xué)生漢語和英語書法比賽為載體，促進(jìn)書法課程開設(shè)，推進(jìn)漢字工程實(shí)施，提高學(xué)生書寫水平，以多元育人方式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。