記敘文經(jīng)典方略 一、整體感知文本,常見的考題類型有: (一)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容或概括主要事件。 1.概括文章主要內(nèi)容,首先明白文章是寫什么的。寫事為主的文章,就要弄明白事情的六要素;寫人為主的,要了解寫了什么人,主要人物怎樣,有什么表現(xiàn),有怎樣的思想和性格特點(diǎn)。最后注意表達(dá)要簡潔,不要變成原文的復(fù)述。 常見的方法有: (1)六要素綜合法,有的要素可以省去。找準(zhǔn)主要人物、主要事件,按照“他(她)做了什么事,結(jié)果如何”或者“記敘了+××人(組織或單位)+××?xí)r××地+何種情況下+做××+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么)”的模式進(jìn)行概括。 (2)特殊詞句法(含中心詞句提煉法)。在閱讀過程中,必須注意對理解文章內(nèi)容有幫助的關(guān)鍵詞、特殊句子(如開頭句、結(jié)尾句、過渡句)等。 (3)段意合并法。合并那些內(nèi)容集中地自然段。把整篇文章分成幾個部分,分段可以按時間順序、事情發(fā)展的順序、總分順序等劃分。分段以后,用一兩句話說出大致意思,然后將各段的意思合并起來就是文章的主要內(nèi)容。 (4)去粗取精法。在概括的時候,找準(zhǔn)與原因或條件相關(guān)的詞句,去除不必要的修飾、限制語,保留極為重要的、必不可少的關(guān)鍵的、能夠揭示事物因果關(guān)系或條件關(guān)系的詞句。 (5)標(biāo)題擴(kuò)展法。圍繞標(biāo)題,誰做了什么事,為什么,結(jié)果如何等。 2.事件概括的方法:對象+時間+地點(diǎn)+事件+結(jié)果。 (二)把握中心。 概括中心思想或主旨。常用的格式:本文記敘了(描寫了)……的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物),表現(xiàn)(反映、歌頌、批判、揭露)了……的思想(性格、精神、實(shí)質(zhì)),抒發(fā)作者……的感情。 (三)標(biāo)題的含義及作用的理解。 標(biāo)題類型有:以物為題:如《蠟燭》《變色龍》《驛路梨花》以人為題:如《老王》《我的叔叔于勒》;以事為題:如《最后一課》《散步》以地點(diǎn)為題:如《蘆花蕩》《故鄉(xiāng)》以景為題:如《今夜星光燦爛》;以線索為題:如《背影》《臺階》以中心為題:如《愛從來到就不卑微》《溫暖》《抽打心中的櫻桃花》。
2.題目的作用:A.點(diǎn)明線索或暗示文章思路。如《背影》就是以父親的”背影”作為文章的線索的。 B.概括文章的主要內(nèi)容。如《最后一課》,文題就概括了故事的中心事件:小弗郎士的最后一堂課; C.點(diǎn)明文章的主旨。如《誰是最可愛的人》,其文題就是中心思想:贊美抗美援朝的志愿軍戰(zhàn)士是最可愛的人。D.吸引讀者,激發(fā)讀者的閱讀興趣。 3.?dāng)M寫題目類試題做法: (1)看開頭、看結(jié)尾、看中心句、看過渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。(2)語言要求簡練,一般在6個字左右。 |
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