若退休教師的養(yǎng)老金真不再與職稱掛鉤了，那么評(píng)職稱這條賽道上的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)大大降低，更多的精力和時(shí)間可以放在教學(xué)上，學(xué)生將進(jìn)一步受益。

“評(píng)職稱”，這是事業(yè)編制的教師在職業(yè)生涯中都繞不開的一件事，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度甚至不亞于考編，原因就在于職稱的評(píng)定不單要專業(yè)能力達(dá)標(biāo)，還要從思想品德、知識(shí)水平、業(yè)績成果都諸多方面進(jìn)行考核，每一項(xiàng)都有具體的標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)項(xiàng)達(dá)到是很困難的。

教師職稱分為5個(gè)等級(jí)13個(gè)檔，分別是正高級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)和三級(jí)，正高級(jí)又對(duì)應(yīng)4個(gè)小級(jí)，高級(jí)和一級(jí)又分別對(duì)應(yīng)3個(gè)小級(jí)，二級(jí)和三級(jí)分別對(duì)應(yīng)2個(gè)小級(jí)別和1個(gè)小級(jí)。

自2011年擴(kuò)大中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)之后，中小學(xué)教師也可以參評(píng)與教授級(jí)別一樣的正高級(jí)職稱。自這時(shí)起，無論是高校教師，還是中學(xué)教師、小學(xué)教師，對(duì)評(píng)職稱的熱情度就更高了。

廣大教師之所以熱衷于評(píng)職稱，原因除了薪資待遇會(huì)相應(yīng)的提高之外，相關(guān)的績效、補(bǔ)貼等福利也會(huì)相應(yīng)提高，更重要的是在教師隊(duì)伍中的地位會(huì)提高，這是榮譽(yù)的象征。

無可否認(rèn)的是，職稱高是教學(xué)水平的一種體現(xiàn)，評(píng)職稱在很大程度上能通過競(jìng)爭(zhēng)來提高整體教學(xué)水平，形成“你追我趕”之勢(shì)，提高了教師工作的積極性。

但是弊端也是有的，一個(gè)重要的體現(xiàn)就是有些教師會(huì)一門心思的沖著評(píng)定高職稱去，為了迎合評(píng)定而展開工作，占用了教書育人上的時(shí)間和精力，本質(zhì)上是一種“本末倒置”。

說白了，正是因?yàn)槁毞Q越高，薪資福利待遇越高、越有成就感，才使得教師熱衷于評(píng)職稱。倘若待遇福利方面不再與職稱掛鉤，那么肯定會(huì)降溫，更多的精力和心思可以放在教學(xué)上，也算是一件好事。

前段時(shí)間就傳出，自2024年起，教師退休后的養(yǎng)老金不再與職稱掛鉤了。如果真是如此，那么“職稱熱”的現(xiàn)狀也能初步得以緩解。

但養(yǎng)老金不再與職稱掛鉤的消息，真實(shí)情況確實(shí)如此嗎？我們不妨結(jié)合養(yǎng)老金并軌，來具體分析一下：

首先，養(yǎng)老金計(jì)算方式，新老辦法交替，老辦法依然掛鉤職稱

大家都知道，養(yǎng)老金的計(jì)算方式在2014年10月份隨著養(yǎng)老保險(xiǎn)制度的改革，迎來了一次新辦法和老辦法的交替，設(shè)置了從2014年10月到2024年9月為期10年的過渡期。

對(duì)于在制度改革前參加工作，在制度改革后退休的事業(yè)單位人員而言，他們屬于“退休中人”，10年過渡期期間養(yǎng)老金的計(jì)發(fā)原則是“保低限高”，也就是把新辦法待遇計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)和老辦法待遇計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)比：若新辦法低于老辦法，則按照老辦法計(jì)發(fā)，保證待遇不降低；若新辦法高于老辦法，則超出的部分按照退休時(shí)間，每年依次按照超出部分的10%、20%……100%計(jì)發(fā)。

等到2024年9月30日這一最后過渡期結(jié)束之后，退休人員的養(yǎng)老金按照新辦法計(jì)發(fā)，與老辦法不再有任何關(guān)系。

在此新老辦法交替下，無論是退休中人，還是退休老人，很顯然，其養(yǎng)老金待遇均與職稱是掛鉤的，原因就在于：

一是教師的綜合薪資包括崗位工資、薪級(jí)工資、教齡補(bǔ)貼、績效工資、特殊崗位補(bǔ)貼等部分，其中崗位工資和績效工資中的基礎(chǔ)性績效工資，以及某些特殊崗位補(bǔ)貼，均是與職稱相掛鉤的。

以崗位工資與職稱掛鉤為例，一級(jí)教師首次聘請(qǐng)十級(jí)崗位的，對(duì)應(yīng)崗位工資2007元，若晉升到九級(jí)，則崗位工資漲到2174元，每月差距近170元；再比如高級(jí)教師，七級(jí)對(duì)應(yīng)2773元、六即對(duì)應(yīng)3005元，若是正高級(jí)，則崗位工資的差距還會(huì)拉大。

單是因職稱高低而造成的崗位工資差距，最高就有近6000元的差距，這還不算基礎(chǔ)性績效工資、某些特殊崗位補(bǔ)貼因職稱不同而造成的薪資差。

其實(shí)這也很好理解，現(xiàn)實(shí)中，初入教師隊(duì)伍的年輕教師，和工齡長、職稱高的資深教師，綜合薪資收入差距三四千元甚至五六千元是很常見的現(xiàn)象。

說白了，職稱決定綜合薪資收入，這是前提?；诖?，再來看一下職稱是如何影響?zhàn)B老金高低的：

二是在職時(shí)的綜合薪資收入決定養(yǎng)老金高低。道理很簡單，以2014年10月份參加工作并在此之前退休的“退休老人”為例，給他們發(fā)的是“退休金”，工作年限和在職時(shí)的工資水平，直接決定退休金待遇的高低。

計(jì)算原則是，工作年限滿20年不滿30年的、滿30年不滿35年的、滿35年的，分別按照在職工資的80%、85%、90%計(jì)發(fā)。

由此可見，除了工作年限決定退休金高低之外，另一項(xiàng)重要因素就是在職時(shí)的工資水平，而工資水平又與職稱高低直接相關(guān)。

舉個(gè)例子講，同樣是工齡30年按照80%計(jì)發(fā)，評(píng)上正高級(jí)職稱的，在職工資9000元，沒有評(píng)上正高職稱的，在職工資5000元，那么退休金待遇每月就相差3200元。

與退休老人類似，在“保低限高”的原則下，“退休中人”養(yǎng)老金待遇也與職稱相關(guān)，畢竟若是新辦法低于老辦法，則按老辦法計(jì)發(fā)養(yǎng)老金。

二，新辦法下，表面來看，養(yǎng)老金待遇與職稱無關(guān)

養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革之后，養(yǎng)老金待遇水平的高低，表面上來看已經(jīng)與職稱等因素?zé)o關(guān)。

道理很簡單，新辦法之下，養(yǎng)老金待遇由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金兩部分組成，前者的計(jì)算公式是：（職工退休時(shí)當(dāng)?shù)厣夏甓仍趰徛毠ぴ缕骄べY 本人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資）÷2×繳費(fèi)年限×1%；后者的計(jì)算公式是：個(gè)人賬戶累計(jì)儲(chǔ)存額÷計(jì)發(fā)月數(shù)。

從計(jì)算公式來看，新辦法之下，養(yǎng)老金待遇的高低與退休時(shí)所在地區(qū)在崗職工平均薪資水平有關(guān)，這一點(diǎn)退休人員無法左右；再就是與繳費(fèi)年限、繳費(fèi)基數(shù)、個(gè)人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資息息相關(guān)。

由此可見，新辦法中，已經(jīng)沒有了“職稱”這項(xiàng)因素，本質(zhì)上“長繳多得、多繳多得”，與退休前職稱的高低沒有直接關(guān)聯(lián)性。

但倘若仔細(xì)考慮一下，2024年9月份過渡期結(jié)束之后，教師的養(yǎng)老金真就與職稱“脫鉤”了嗎？其實(shí)并非如此：

三，即便是過渡期結(jié)束之后，“職稱”的作用依然很重要，影響?zhàn)B老金待遇，也影響其他待遇

上文說到，新辦法之下，養(yǎng)老金待遇的高低與繳費(fèi)年限、繳費(fèi)基數(shù)，以及個(gè)人指數(shù)化月平均繳費(fèi)工資這三項(xiàng)因素直接相關(guān)，表面看剔除了“職稱”這一因素，但深究下，職稱的作用依然很重要，體現(xiàn)在以下幾方面：

其一，職稱決定崗位工資等收入高低，這又決定繳費(fèi)基數(shù)的高或低；

在職時(shí)，職稱依然決定崗位工資的高、基礎(chǔ)性績效工資、一些補(bǔ)貼的高低，則這些又決定養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的高低。

倘若職稱高，那么養(yǎng)老保險(xiǎn)的繳費(fèi)基數(shù)就高，退休后的養(yǎng)老金待遇水平也會(huì)相應(yīng)提高。

其二，職稱影響視同繳費(fèi)指數(shù)；

退休中人中，養(yǎng)老金有一部分是過渡性養(yǎng)老金，決定過渡性養(yǎng)老金高低的因素中，有一項(xiàng)是本人平均繳費(fèi)工資指數(shù)，指數(shù)越高，則過渡性養(yǎng)老金越高。

決定指數(shù)高低的有三個(gè)因素，即崗位指數(shù)、薪級(jí)指數(shù)、調(diào)節(jié)指數(shù)，這三個(gè)指數(shù)與職稱息息相關(guān)，職稱越高，則指數(shù)越高、過渡性養(yǎng)老金的待遇越高。

其三，職稱影響公積金和職業(yè)年金；

公積金和職業(yè)年金可以視作“補(bǔ)充養(yǎng)老金”，其余額的累積也與繳費(fèi)基數(shù)有關(guān)，而決定繳費(fèi)基數(shù)多少的，還是職稱。

所以綜上三項(xiàng)，即便是10年過渡期結(jié)束后，職稱依然是影響?zhàn)B老金待遇的因素，并非與職稱脫鉤了，只不過新辦法下沒有直接體現(xiàn)出職稱的作用而已。

結(jié)合以上敘述不難看出，職稱對(duì)于教師依然很重要，這不僅體現(xiàn)在在職時(shí)薪資、福利待遇水平上，還間接體現(xiàn)在退休后養(yǎng)老金待遇上；

關(guān)于養(yǎng)老金與職稱在過渡期結(jié)束后不再掛鉤的說法，其實(shí)是沒有根據(jù)的，只不過相較于老辦法的“直接掛鉤”，新辦法沒有直接體現(xiàn)出來而已。