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學(xué)習(xí)寫(xiě)作離不開(kāi)思維能力的培養(yǎng)

 亦然花開(kāi) 2022-10-28 發(fā)布于山西
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寫(xiě)作離不開(kāi)思維。經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō),這篇文章思路清晰、層次清楚,讓人一眼就明白在說(shuō)什么。那篇文章思路不清、條理不明,說(shuō)得云里霧里,讓人不知所云。這其實(shí)就反映了思維在寫(xiě)作中所起的作用。
思維可以分為邏輯思維和形象思維兩大類(lèi),在寫(xiě)作中都起著舉足輕重的作用。

一、邏輯思維

邏輯思維,也叫結(jié)構(gòu)化思維,一般體現(xiàn)在語(yǔ)言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等諸多方面。在公文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、論文寫(xiě)作中運(yùn)用更多。
邏輯思維是構(gòu)建與客觀世界相對(duì)稱(chēng)的體系框架,并將分析對(duì)象置于其中,得出有效結(jié)論的思維過(guò)程。它的功能包括兩個(gè)方面,一是真實(shí)還原事物的本來(lái)面目;二是通過(guò)加工處理,找到現(xiàn)象后面的本質(zhì)屬性和問(wèn)題的根源。傳統(tǒng)的邏輯思維分為演繹推理、歸納推理和類(lèi)比推理三類(lèi)。三段論就是經(jīng)典的演繹推理,包括大前提、小前提和結(jié)論。
邏輯思維能力是對(duì)事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力。
邏輯思維能力是正確、合理思考的能力。通過(guò)采用科學(xué)的邏輯方法,能夠準(zhǔn)確地、有條理地表達(dá)自己的思維過(guò)程。
邏輯思維能力是處理日常生活所必須的能力,它能夠客觀地反映世界,邏輯性強(qiáng)、推理嚴(yán)密,對(duì)于提高寫(xiě)作能力很有幫助。
萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的,想要找到事物之間的邏輯關(guān)系和其內(nèi)在的規(guī)律性,就需要運(yùn)用邏輯思維。通過(guò)邏輯思維,能夠?qū)κ挛镞M(jìn)行完整、系統(tǒng)和深入地認(rèn)識(shí)。如果僅采用線(xiàn)性的、散點(diǎn)式的思維方式,得到的結(jié)論往往不完整,也不縝密。

二、邏輯思維在寫(xiě)作中的應(yīng)用

邏輯思維在寫(xiě)作過(guò)程中通常體現(xiàn)在三個(gè)方面。
一是系統(tǒng)性。邏輯思維要求我們觀察事物必須全面細(xì)致,分析問(wèn)題必須嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),得出結(jié)論必須客觀公正,能夠真實(shí)反映事物的全貌和本質(zhì),不能以偏概全,不能丟東落西。
二是創(chuàng)新性。要透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì),切中事物的要害,表達(dá)言簡(jiǎn)意賅、一語(yǔ)中的。分析問(wèn)題要逐層深入,抽絲剝繭,能夠抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。要從各種現(xiàn)象中得到一般規(guī)律,實(shí)現(xiàn)理論的升華、理性的思考,得出具有條理性、思考性、系統(tǒng)性的理論和觀點(diǎn)。
三是邏輯性。寫(xiě)作過(guò)程中要充分運(yùn)用概念、判斷、推理、歸納、演繹等邏輯要素,做到邏輯清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、表達(dá)得當(dāng)。比如公文寫(xiě)作,必須把握好七種邏輯關(guān)系,包括總分關(guān)系、主次關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、定性與定量的關(guān)系、虛實(shí)關(guān)系等。這些邏輯關(guān)系在所有寫(xiě)作中都會(huì)用到。

三、形象思維

形象思維,也叫感官性思維,一般體現(xiàn)在音樂(lè)、繪畫(huà)、想象、情感等方面,在小說(shuō)、詩(shī)歌、散文創(chuàng)作中運(yùn)用較多。
形象思維,是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界的過(guò)程中,對(duì)事物表象進(jìn)行取舍時(shí)形成的,用直觀形象的表象解決問(wèn)題的思維方法。
形象思維是對(duì)形象信息傳遞的客觀形象體系進(jìn)行感受、儲(chǔ)存的基礎(chǔ)上,結(jié)合主觀的認(rèn)識(shí)和情感進(jìn)行識(shí)別,并用一定的形式、手段和工具,進(jìn)行創(chuàng)造和描述形象的一種基本思維形式。使用的工具包括文學(xué)語(yǔ)言、繪畫(huà)線(xiàn)條色彩、音響節(jié)奏旋律及操作工具等,描述的形象包括藝術(shù)形象和科學(xué)形象。
形象思維經(jīng)常與感受和體驗(yàn)聯(lián)系在一起,是用直觀形象和表象解決問(wèn)題的思維方式。
形象思維始終伴隨著形象和感情,離不開(kāi)想象和聯(lián)想,最終通過(guò)“象”來(lái)構(gòu)成思維流程,即所謂的神游與物游。通過(guò)事物的個(gè)別特征,把握一般規(guī)律,從而創(chuàng)作出藝術(shù)之美。
形象思維能力的大小往往決定一個(gè)人的審美水平,也決定著一個(gè)人的寫(xiě)作能力。
進(jìn)行文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),通常要運(yùn)用形象思維,采用典型化和想像的方法塑造藝術(shù)形象,借助藝術(shù)形象反映生活,表達(dá)作者的思想感情。因此形象思維也叫藝術(shù)思維。

四、形象思維在寫(xiě)作中的應(yīng)用

在寫(xiě)作過(guò)程中,我們經(jīng)常要用到形象思維,最常用的是故事思維和美學(xué)思維。
故事思維,就是用講故事的方式來(lái)敘述內(nèi)容,闡述觀點(diǎn),得出結(jié)論。許多時(shí)候,講一些有趣、生動(dòng)的小故事,比一味地說(shuō)教、講道理更有意義,也更有效果。
有的文章以故事開(kāi)頭,通過(guò)以小見(jiàn)大,層層深入,最終闡述一個(gè)深刻的主題,引人深思、令人動(dòng)容。有的領(lǐng)導(dǎo)在講話(huà)中,時(shí)不時(shí)地穿插一些小故事,使講話(huà)更加生動(dòng)有趣,能夠吸引聽(tīng)眾,貼近讀者,做到既有趣味又有內(nèi)涵。
美學(xué)思維,是對(duì)美的本質(zhì)及其表現(xiàn)形式進(jìn)行研究。表現(xiàn)在寫(xiě)作上,就是運(yùn)用美學(xué)思維來(lái)增加文章的可讀性和美感。
一是體現(xiàn)思想美,文章站位要高,要弘揚(yáng)正氣,講真實(shí)故事,傳播正能量。理論要深,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際,深入進(jìn)行研究和探討,得出內(nèi)涵深、見(jiàn)解新、論述獨(dú)特的理論成果。
二是彰顯語(yǔ)言美。語(yǔ)言生動(dòng)、觀點(diǎn)新穎、個(gè)性突出、特色鮮明、活潑幽默,多講新話(huà)實(shí)話(huà),少講空話(huà)套話(huà)。修辭要豐,要恰當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法,使文章具體、生動(dòng)、形象、有趣、貼切、新鮮,能夠更好地表達(dá)情感和態(tài)度,引人深思、發(fā)人深省,使人警醒?;盍σ獜?qiáng),要多引用一些金句、名言、警句、詩(shī)詞、典故,做到言簡(jiǎn)意賅、寓理深刻、深入淺出、娓娓道來(lái),體現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn),能夠更好地表明觀點(diǎn),增強(qiáng)說(shuō)服力、號(hào)召力和感染力。

三是追求形式美。形式要活,多用一些的排比句、對(duì)偶句,達(dá)到結(jié)構(gòu)整齊、節(jié)奏明快、邏輯嚴(yán)密、說(shuō)理透徹、抒情濃烈、表意酣暢,能夠吸引人、說(shuō)服人、感染人。標(biāo)題要明,主題突出,一語(yǔ)中的,做到準(zhǔn)確、鮮明、精干、簡(jiǎn)潔。結(jié)構(gòu)要?jiǎng)颉=Y(jié)構(gòu)合理、均衡、勻稱(chēng),不能頭重腳輕,不能顧此失彼。小標(biāo)題要句式一致、字?jǐn)?shù)相近、層級(jí)相符,呈現(xiàn)形式美,凸顯表現(xiàn)力。形式要為內(nèi)容服務(wù),追求形式美要以?xún)?nèi)容為根本,更好地表現(xiàn)內(nèi)容。

寫(xiě)作是一種綜合性勞動(dòng),不僅需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,還需要運(yùn)用各種知識(shí),體現(xiàn)各種能力,采用多個(gè)角度,呈現(xiàn)各種思維。

想要提高寫(xiě)作能力,離不開(kāi)思維能力的培養(yǎng)。思維能力的高低決定著寫(xiě)作能力的強(qiáng)弱。作為初學(xué)者,一定要不斷培養(yǎng)自己的思維方式,養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。?

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