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只知其一不知其二的10首古詩,讀一遍,就知道課本編者確實走心

 123xyz123 2022-09-26 發(fā)布于湖南

翻開小學(xué)到高中的語文課本,每本課本里都有要求背誦的古詩,只不過有的古詩是節(jié)選兩首詩中的一首。

當(dāng)你讀過全詩,你就會發(fā)現(xiàn),節(jié)選的部分一定是全詩的精華所在,課本的編者確實走心!

本文收集了10首這樣的古詩,都是大家熟悉的喲!

【一】《憫農(nóng)二首

(唐)李紳

春種一粒粟,秋收萬顆子。

四海無閑田。農(nóng)夫猶餓死。

鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。

誰知盤中餐,粒粒皆辛苦?

《憫農(nóng)二首》中的第二首被收錄于一年級語文課本,也有稱其為《鋤禾》的,小學(xué)古詩以領(lǐng)會意境為主,所以這首詩容易被孩子理解,并且此詩還有勸誡人們愛惜糧食的積極意義,非常適合啟蒙。

【二】《早春呈水部張十八員外 二首》

(唐)韓愈

天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。

最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。

莫道官忙身老大,既無年少逐春心。

憑君先到江頭看,柳色如今深未深。

第一首詩描寫早春雨后景色,表達作者對春天的熱愛和贊美之情;第二首詩側(cè)重抒情,不要說年紀大了公務(wù)纏身就失去少年時追趕春天的心情,請你忙里偷閑到江邊散散心,看看如今的柳色是否已經(jīng)很深!

這首詩是56歲的韓愈寫給弟子張籍的,韓愈因平叛有功剛剛改任吏部侍郎,心情不錯的老師約弟子兼好友一起游春,張籍以事忙年老推辭,韓愈于是寫此詩寄贈,極言早春景色之美,希望張籍忙里偷閑,陪同自己出游。

(圖片來源于頭條免費圖庫)

【三】《回鄉(xiāng)偶書

(唐)賀知章

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識,笑問客從何處來。

離別家鄉(xiāng)歲月多,近來人事半消磨。

唯有門前鏡湖水,春風(fēng)不改舊時波。

少小離家,老邁返鄉(xiāng),兒童笑問引發(fā)詩人無限感慨,湖波不改,物是人非,人事滄桑變化,讓人感傷。

【四】《涼州詞二首

(唐)王之渙

黃河遠上白云間,一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)。

單于北望拂云堆,殺馬登壇祭幾回。

漢家天子今神武,不肯和親歸去來。

第一首詩表現(xiàn)戍守邊疆的將士們思念家鄉(xiāng)的情懷;第二首詩寫的是突厥首領(lǐng)幾次要求和親被拒的歷史事件,借突厥首領(lǐng)和親失望而歸來反映唐君主強硬的對外態(tài)度,詩人的民族自豪感油然而生。

【五】《別董大二首

(唐)高適

千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己,天下誰人不識君。

六翮飄飖私自憐,一離京洛十余年。

丈夫貧賤應(yīng)未足,今日相逢無酒錢。

貧賤相交的好友一個落榜、一個落魄,久別重逢又將分別,詩人不寫離愁別緒,而是滿懷激情地鼓勵好友踏上征途,向未來進發(fā)。詩人自己也是一直蹉跎一直奮斗,終于在生命的最后十年走上人生巔峰!

(圖片來源于頭條免費圖庫)

【六】《秋詞二首

(唐)劉禹錫

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

山明水凈夜來霜,數(shù)樹深紅出淺黃。

試上高樓清入骨,豈如春色嗾人狂。

這兩首詩一改常見的悲秋情調(diào),詩人被貶多次仍然保持樂觀的態(tài)度,用春的輕浮反襯秋之高潔,詩句蘊含哲理同時反映了詩人初心不變的高尚情操。

【七】《出塞二首

(唐)王昌齡

秦時明月漢時關(guān),萬里長征人未還。

但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山。

騮馬新跨白玉鞍,戰(zhàn)罷沙場月色寒。

城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未干。

詩人在詩中并沒有描寫邊塞風(fēng)光,第一首詩是抒發(fā)戍邊將士保衛(wèi)疆土的激情和壯志,表達“不教胡馬度陰山”的英勇氣概;第二首詩描寫了一場驚心動魄的戰(zhàn)斗結(jié)束后的場景,“城頭鐵鼓聲猶震,匣里金刀血未干”,塑造一個勇猛善戰(zhàn)的將軍形象,借以寄托詩人偉大的愛國主義情懷。

【八】《十一月四日風(fēng)雨大作二首

(宋)陸游

風(fēng)卷江湖雨暗村,四山聲作海濤翻。

溪柴火軟蠻氈暖,我與貍奴不出門。

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。

第一首詩描寫大雨和詩人的處境,已經(jīng)68歲的詩人天冷不思出門,身邊僅有小貓陪伴;第二首表達詩人雖年老但并不自衰,收復(fù)國土、報效國家的赤膽忠心仍在。

(圖片來源于頭條免費圖庫)

【九】《雪梅二首

(宋)盧鉞

梅雪爭春未肯降,騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。

有梅無雪不精神,有雪無詩俗了人。

日暮詩成天又雪,與梅并作十分春。

梅、雪爭春,孰高孰低難以評判,詩人索性停筆思索,梅、雪各有特色!第二首詩闡明梅、雪、詩三者結(jié)合在一起才是最美妙的春色,詩人高雅的審美情趣可見一斑。

【十】《惠崇春江晚景二首

(宋)蘇軾

竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。

兩兩歸鴻欲破群,依依還似北歸人。

遙知朔漠多風(fēng)雪,更待江南半月春。

這兩首詩是蘇軾給惠崇畫作所題;第一首詩贊美早春江邊景色,生動的詩句使《鴨戲圖》瞬間展現(xiàn)在讀者面前;第二首詩寫幾只北飛大雁不舍江南美景,差點脫離隊伍,“依依還似北歸人”用擬人的手法將大雁北飛的自然現(xiàn)象賦予了人的情感,詩情畫意相得益彰。

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