可是西方的教育理念卻傾向于在行為上約束孩子，例如皮格馬利翁效應(yīng)，心理學家在施加了外部的影響之后，孩子就按照他的想法做事了。除此之外，哈佛大學還曾經(jīng)耗時75年，研究了個體的成長問題，由于其花費時間長，影響大，這個實驗曾一度聞名于世界。在這75年間，研究人員一共研究了724位男性的人生經(jīng)歷，為了追蹤到真實的情況，他們年復一年詢問其工作，家庭以及健康的狀況。這724名男性被研究人員分成了兩組：

第一組是1938年考入了哈佛大學的本科生

第二組則是生活在貧民窟里的同齡孩子

截止到目前為止，只有60個人還在世，并且同意接下來的研究，當然，此時的他們已經(jīng)都年過90了。

據(jù)研究表明，那些長大后有出息的孩子往往具備著以下四大特征。一、具備良好的人際關(guān)系人作為社會動物，保持著良好的人際關(guān)系是安身立命的根本，無論是生活還是工作，我們都免不了和其他人打交道。動物也好，人類也罷，只有和周圍的生物搞好關(guān)系，你才擁有了進一步發(fā)展的可能。在眾多實驗的參與者中，那些成年后取得成就的人往往擁有著良好的溝通能力，對于他們而言，和周圍人形成良好的互動十分輕松，這也就使得這類人交友廣泛，在之后的奮斗過程中大多比較順遂。

家長可以適當鍛煉孩子的人際交往能力，如果孩子懂得人際交往的技巧并且尊重他人，那他獲得良好人際關(guān)系的概率就比較大，當然，也不必讓孩子過于油滑，交往固然重要，但真誠才是排在首位的。二、有問題意識和鉆研心理大部分孩子都具有著強烈的好奇心，當他們的社會閱歷較淺，對外界事物還不夠了解的時候，孩子們便特別喜歡向大人提出各種各樣的問題，例如這是什么？為什么會這樣？孩子詢問大人是希望得到答案，滿足自己的好奇心理，家長如果遇到了這樣的情況，千萬不要因煩躁或不耐煩而表現(xiàn)出憤怒的狀態(tài)，你應(yīng)該感到欣喜，因為這種能力是成功的必要前提。

哈佛大學經(jīng)研究得知那些成年后取得巨大成就的人，往往在小的時候就展現(xiàn)出了極強的好奇心，并且這種好奇心甚至延續(xù)到了成年以后。小時候的好奇可以理解為對世界的探索，長大以后的好奇則屬于有針對性地鉆研。具有鉆研心理的人如果在日常生活中遇到了很難解決的事，他們的第一反應(yīng)絕不是尋求幫助，而是不斷的觀察，希望憑自己的能力解決問題。三、擁有極強的獨立性格家長千萬不要因孩子的年齡小便認為他們不需要獨立，孩子的獨立意識都是從小時候培養(yǎng)的，如果你總是幫他們完成各項任務(wù)，他們便無法獲得獨立生活的能力。

大多數(shù)成功者在很早的時候就形成了獨立的人格，長大以后也依舊保持著同樣的獨立習慣。獨立的性格可以讓個體在做決策時更加果斷，而這恰恰是成功的關(guān)鍵。四、學習的心理永不止步俗話說，活到老學到老，學習不僅僅是學生的事，成年人也需要不斷的學習。成功人士的特點之一就是善于學習，哪怕他們已經(jīng)畢業(yè)步入社會，甚至有了自己的孩子，他們還是會經(jīng)常閱讀和思考，從而提升自己的思想境界。如果你想把孩子培養(yǎng)成一個成功的人，不妨從以上4點著手。

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