在聲樂教學(xué)中，“u”母音不僅對(duì)聲樂初學(xué)者作用明顯，而且在相當(dāng)程度上，具有對(duì)歌唱者的音質(zhì)改善，效果是非常不錯(cuò)的，對(duì)于訓(xùn)練喉嚨的穩(wěn)定，咬字的清晰，聲區(qū)的統(tǒng)一，獲得歌唱音高位置的掌握，有著重要作用。

在聲樂學(xué)習(xí)訓(xùn)練的過程中，用“u”母音練習(xí)發(fā)聲便于對(duì)聲帶的擴(kuò)張，也就是使喉嚨“打開”，聲音容易“豎”起來，對(duì)克服實(shí)際演唱中，聲音容易產(chǎn)生“擠、卡、白、壓”等缺點(diǎn)都是有實(shí)際效果的?！皍”母音比較圓潤集中，在基礎(chǔ)訓(xùn)練中的作用是別的母音難以代替的。因此我們把它稱為榜樣音，它具有穩(wěn)定聲音的效果，為聲音的上下通暢奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其他母音要盡量在“u”母音的感覺上發(fā)出，這樣聲音才會(huì)統(tǒng)一且圓潤有力，同時(shí)它還有利于學(xué)生打開喉嚨與咬字清晰干凈，特別對(duì)中聲區(qū)音質(zhì)的改良，有著意想不到的作用?！皍”母音是保障每個(gè)母音能統(tǒng)一的基礎(chǔ)條件，為了使其它母音都具有與“u”母音同樣的效果和音色，在母音轉(zhuǎn)換和銜接的練習(xí)中，應(yīng)常用以“u”打頭，其他母音往“u'上靠，達(dá)到發(fā)聲訓(xùn)練狀態(tài)一致的效果，要通過訓(xùn)練將其余母音都納入“u”母音的共性特點(diǎn)之中，使它們也擁有“u'母音的聲音垂直、喉嚨開、掩飾、統(tǒng)一的特點(diǎn)。

“u”母音發(fā)音時(shí)在舌尖前面的嘴唇部位，由于口腔呈小圓形，口腔后部肌肉用力較大，軟腭抬得相對(duì)較高，喉頭位置靠下，因而喉咽、口咽、鼻咽等腔體形成一條細(xì)長的發(fā)聲共鳴通道，聲波很容易在這一帶產(chǎn)生共振，發(fā)出的聲音也會(huì)相對(duì)集中，因此形成的歌聲有“豎立”感。但由于音位太靠后，如果不能正確把握，音色就會(huì)變得較暗，沒有穿透力，不夠豐滿突出。

我們平時(shí)所講的五個(gè)元音“u、o、a、e、i”中，從口型的橫向方面看，“u'母音在五個(gè)母音中位置是最靠前的，從縱向方面看，“u”母音在五個(gè)母音中位置是最靠后的，“u”母音是保障每個(gè)母音能統(tǒng)一的條件和基礎(chǔ)，這五個(gè)母音形成的缺點(diǎn)，我們都可以運(yùn)用“u”母音來修正，所以說“u”母音是重中之重，基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。

發(fā)聲中所謂的高位置通常指頭腔共鳴或頭聲。共鳴在實(shí)際演唱中是非常重要的，人的聲帶具有脆弱性，發(fā)出的聲音很小且單薄，很難直接成為歌唱所需要的聲音，它需要依靠共鳴把聲音擴(kuò)大和美化，才能成為歌唱的聲音，也就是說“沒有共鳴的歌唱是沒有穿透力可言的，更談不上美好的音色，而發(fā)聲訓(xùn)練的最終目的就是要使歌唱者能夠自如的運(yùn)用共鳴?！苯痂F霖教授在他的聲樂教學(xué)理論篇中有述：掌握科學(xué)的聲樂訓(xùn)練方法—u母音訓(xùn)練。他說過：“u母音的發(fā)音位置從水平方向看是最靠前的，所以在氣息穩(wěn)定，喉嚨打開的前提下，“u'母音的練習(xí)很容易使聲音進(jìn)入頭聲，使氣息和頭聲很容易連成一條線，這個(gè)通道既能唱高音，也能唱中底音，上下統(tǒng)一，沒有明顯的換聲點(diǎn)?！币跃毬暻鸀槔趯?shí)踐中尋找歌唱的高位置。

所以說：“u”母音的練習(xí)是聲樂學(xué)習(xí)者獲得頭腔共鳴即高位置發(fā)聲的最快、最有效的方法。掌握了正確的發(fā)音方法后，發(fā)出的聲音是高音具有明亮、集中、穿透力強(qiáng)的特征，即歌唱的高位置。

我們知道聲音有高、中、底三個(gè)聲區(qū)，自然狀態(tài)下這三個(gè)聲區(qū)的音色音量是不一致的，因此在聲樂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)低音弱，中音白，高音喊或虛的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，勢必造成聲區(qū)不統(tǒng)一。

用“u'母音練習(xí)，能在較短的時(shí)間內(nèi)使三個(gè)聲區(qū)音色統(tǒng)一。從上述可知“u'母音的練習(xí)有助于唱歌者獲得頭腔共鳴，即高位置。而在實(shí)際演唱中，如果我們可以把高位置始終貫穿在整個(gè)歌唱過程中，即是說，不僅在高音區(qū)使用用頭腔共鳴的發(fā)聲方法，即使是在中低音區(qū)也要用頭腔共鳴的發(fā)聲位置，這樣歌唱者在高、中、低三個(gè)音區(qū)中，便可以始終在同一個(gè)位置上發(fā)出聲音來，不僅完成了音色統(tǒng)一，還解決了高、中、低三個(gè)聲區(qū)不統(tǒng)一的問題。

在練習(xí)“u”母音時(shí)，首先要做好對(duì)氣息的控制。眾所周知，正確的呼吸對(duì)歌唱是十分重要的，氣息既是發(fā)聲時(shí)的原動(dòng)力，又是歌唱藝術(shù)表現(xiàn)的重要手段。發(fā)“u”母音時(shí)，口腔要盡可能形成一個(gè)膛大口小的共鳴空間，兩唇形成“撮口狀”，唇尖適當(dāng)用力攏住氣息，喉嚨打開呈放松狀態(tài)，上下成管道狀，氣息不要僵，要流暢，想象形成一個(gè)上下垂直的氣柱子，聲音托在氣息上，隨后開始起音，聲音與氣息形成完美的統(tǒng)一。起音時(shí)感覺聲音以下腹部為起始位置，通過胸腔、口腔一直到頭腔，感覺聲音放在鼻腔上部的兩眉中間，又感覺聲音仿佛不在自己的頭部，而是在頭部的前上方處的一個(gè)管道中發(fā)出。

練習(xí)時(shí)可用五度上、下行音階，也可用八度下行音階，做五度練習(xí)時(shí)，注意要把發(fā)聲的感覺變成好像聲音是嘆在氣上的，音越高嘆氣的感覺越強(qiáng)烈，這時(shí)候氣息要支持住，腰間體會(huì)一種用力均勻的感覺。在做八度下行練習(xí)時(shí)，聲音好像從遠(yuǎn)處隨著水流緩緩的漂來。同時(shí)注意用心體會(huì)，及時(shí)調(diào)整管道狀態(tài)，唱任何高度的音都要將其保持在同一位置上。