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2011年2月25日
困惑：一年級孩子需要去輔導(dǎo)班學(xué)寫鉛筆字嗎？ 文/晶媽 早上送晶晶去學(xué)校上課的當(dāng)兒，晶媽便抽空去了趟班主任老師的辦公室，原本計(jì)劃跟老師商議看晶晶是否可以在清明節(jié)期間請假幾天，因?yàn)榫寽?zhǔn)備在那個(gè)時(shí)間里帶晶晶出去旅游。跟黃老師聊著聊著，話題便自然而然的談到了晶晶的最近學(xué)習(xí)和表現(xiàn)上。黃老師說，晶晶整體表現(xiàn)不錯(cuò)，不管是跟同學(xué)的相處能力，還是自我獨(dú)立性，還是上課表現(xiàn)等都不錯(cuò)，但是晶晶的缺點(diǎn)也比較明顯：一，當(dāng)天上課后的生字，如果老師在當(dāng)天課堂上報(bào)聽寫，晶晶經(jīng)常會(huì)寫不出來，說明及時(shí)掌握新知識的能力不強(qiáng)。黃老師的建議是針對這個(gè)問題，晶晶今后需要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)以便及時(shí)改善這個(gè)問題。二，晶晶的寫字速度很慢，而且字寫的不漂亮。用黃老師的話說的是，晶晶人長的這么漂亮，字也應(yīng)該寫的漂亮，不是說見字如見人嗎？。。。 回家的路上，晶媽一直思索著黃老師的叮囑，因?yàn)辄S老師建議媽媽趕緊去報(bào)個(gè)寫鉛筆字的補(bǔ)習(xí)班。事實(shí)上，在晶晶上小學(xué)后的第一次家長會(huì)的時(shí)候，黃老師就已經(jīng)叮囑我們家長要利用周末或則平時(shí)有空時(shí)間給孩子們報(bào)一個(gè)練習(xí)鉛筆字的班級。用黃老師的話說的是：一年級的孩子，拿筆的姿勢和寫字的態(tài)度至關(guān)重要，如果現(xiàn)在不及時(shí)鍛煉和強(qiáng)化，一旦養(yǎng)成一個(gè)不好的寫字姿勢和習(xí)慣，那以后想改正也來不及了。。。 遺憾的是，晶晶的第一個(gè)學(xué)期由于每周要5天的游泳訓(xùn)練以及星期六下午要參加半天的畫畫學(xué)習(xí)，每個(gè)周末兩天時(shí)間僅僅只有半天是屬于晶晶自己的自由放松時(shí)間（周六和周日上午晶晶都要參加游泳集訓(xùn)），所以媽媽一直不忍心再占用晶晶這僅有的半天自由時(shí)間。于是乎，每次即使心頭涌起多么強(qiáng)烈的愿望想讓晶晶去報(bào)名參加鉛筆字的輔導(dǎo)班，媽媽都會(huì)因?yàn)椤靶奶洝被騽t因著”算了，再說吧，寫字慢慢總會(huì)好起來的”自我安慰的態(tài)度而放棄報(bào)名的沖動(dòng)。 就這樣，一個(gè)學(xué)期過去了。在媽媽看來，晶晶的鉛筆字并非屬于那種灰常難看，或則差的不能見人的地步。雖然寫字的速度的確不快，時(shí)而也會(huì)經(jīng)常寫錯(cuò)需要修修改改，彌彌補(bǔ)補(bǔ)，但是媽媽總是相信，晶晶還小，寫字也不是一早一夕就可以訓(xùn)練的起來的，隨著時(shí)間的推移，隨著晶晶寫字的頻率越來越高，隨著晶晶的手腕骨骼發(fā)育的越來越成熟，晶晶的寫字也肯定會(huì)隨著越來越進(jìn)步。 事實(shí)上，晶媽和晶爸在晶晶練習(xí)寫鉛筆字這方面已經(jīng)下過很多功夫。自從晶晶預(yù)備準(zhǔn)備跨入小學(xué)殿堂的那刻起，晶媽就時(shí)刻監(jiān)督和關(guān)注晶晶的寫字姿勢和方法。不管何時(shí)，晶晶寫字或則做作業(yè)的時(shí)候，晶爸和晶媽都會(huì)及時(shí)提醒和嚴(yán)厲矯正晶晶的端坐姿勢，因?yàn)樵谖覀冄劾?，寫字的姿勢和態(tài)度比多寫幾個(gè)字或則快寫幾個(gè)字都重要的多。 然后，一個(gè)學(xué)期過去了，晶晶的字跟那些在補(bǔ)習(xí)班里練習(xí)過的同學(xué)的字相比還是遜色很多，而且寫字的速度的確不敢恭維。在去年的一個(gè)學(xué)期里，黃老師也曾經(jīng)跟媽媽談過好幾次話，每次的談話內(nèi)容總是避免不了晶晶的寫字。。。 上午在晶晶的班級群里，媽媽也把這個(gè)話題跟家長們做了討論，因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗉议L都是報(bào)名讓孩子去練習(xí)寫鉛筆字的，而也有一些家長持反對意見，比如A同學(xué)的家長表示：我覺得不要太早去學(xué)鉛筆字。因?yàn)楹⒆拥氖滞罅膺€不夠，寫字其實(shí)挺累的 一天里媽媽一直困惑著這個(gè)問題，于是除了在群里討論外，媽媽也在百度里尋求答案。眾里尋他千百度，終于，媽媽在百度里找到這樣一些文字：
看罷如上文字，媽媽似乎也找到一些答案了。媽媽決定從今天起要花更多的時(shí)間，嚴(yán)格觀察和監(jiān)督晶晶寫字時(shí)候的姿勢，并一一對癥下藥，及時(shí)改正。對媽媽來說，上不上輔導(dǎo)班讓晶晶強(qiáng)化鉛筆字已經(jīng)不重要了，重要的是，媽媽要更加耐心的監(jiān)督晶晶，而晶晶也需要通過媽媽的不斷監(jiān)督和強(qiáng)調(diào)而及時(shí)改善。媽媽期待著晶晶在寫字方面的進(jìn)步和突破。 |
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