“喂，是*靜同學嗎？”

“是我，老師好！”

“*靜好。今天的作業(yè)完成了嗎？”

“完成了，老師?！?/p>

“嗯，真棒！天熱，在家要注意防暑，不要到河邊玩耍啊！”

“好的，謝謝老師，我記住了?！?/p>

“喂，是王*同學嗎？”

“出門要帶好口罩，做好自身防護啊！”

“好的老師，你出門也要戴好口罩?！?/p>

他們雖然是外人眼里的不健全孩子，但仍愛意滿滿！

“喂，是孟*同學嗎？”

“你是個愛學習的孩子，完成作業(yè)后，要多讀書，拓寬自己的知識面??！”

“好的，謝謝老師，再見！”

請同學們注意交通安全、用火用電安全……

班級微信群中的溫馨提示：請同學們按照要求，及時完成核酸檢測，并將檢測結(jié)果截屏發(fā)至本群，便于老師統(tǒng)計上報……

學生七月一日離校，距今已有一月有余。在這個愉快的假期中，做為老師的我們，除了參加各種培訓學習、創(chuàng)建、值班和臨時工作，電話聯(lián)系學生，了解他們的在家情況成了我們假期工作的常態(tài)。

雖然繁瑣，但聽到學生們的聲音，視頻中看看他們的笑臉，班級群里看到他們發(fā)的“老師，我想你了！”“老師，趕快開學吧，開學我們就能見到你了。”突然感覺自己真的好幸福，因為：你在牽掛著他們的同時，他們其實也在牽掛著老師。

當你打響他們的電話，她們就像在等著似的，鈴聲一響，立刻就能接住，一問一答結(jié)束后的“謝謝老師，再見！”；班級群中各種通知的及時回復和報平安的信息；一頁頁認真完成的作業(yè)；一段段孩子的手工制作視頻……感動著假期生活的每一刻，瞬間治療了做為老師的我們的精神內(nèi)耗。

假期雖然有點漫長，可一根細細的電話線，一方小小的手機，一塊兒神奇的屏幕，將我們彼此之間的牽掛化為零星小雨，給炎炎夏日送來絲絲涼意，滋潤著我們每個人的心田，傳遞著我們師生之間的深情！

郭艷

洛陽市新安縣特殊教育學校