2021年12月21日  晴  張老師

認(rèn)真，真美！

  莘莘學(xué)子，以夢為馬，不負(fù)韶華。在求學(xué)的路上，我們九班的同學(xué)孜孜以求，不斷努力。

  發(fā)覺夏去冬至，日短夜長。冬，像是一本書的序言。時(shí)光仿佛慢了下來，我們沒有了春的踏青，夏的奔放，秋之金黃。雪萊曾言：“冬來了，春還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”今天與孩子們評講練習(xí)，在評講前，我與孩子們約定：老師評講練習(xí)時(shí)，一定要做筆記，下課后，老師會(huì)抽查同學(xué)們的筆記情況。

  評講，同學(xué)們認(rèn)真聽課。偶然，一兩個(gè)同學(xué)分心，提醒“別忘了我們的約定?！?/span>

  下課，依約抽查三個(gè)同學(xué)：小L、小C和金炎。前兩個(gè)同學(xué)基本按要求做出來，但字體馬虎，回想剛才上課的情景，這兩個(gè)小家伙肯定是分心之人。金炎拿著活頁作業(yè)本走上講臺(tái)，對我說：“老師，我的練習(xí)冊在家，忘記帶來了，但本課的筆記，我是一字不落記下的。”

  我接過金炎的作業(yè)本一看，不由得給她豎起了大拇指。我用投影儀將她的作業(yè)投影給全班同學(xué)：“老師要給金炎42個(gè)贊！誰說坐在最后一排的同學(xué)不如坐在前面的同學(xué)的！就在剛才，老師檢查了兩位同學(xué)的作業(yè)，質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上金炎的！他們兩個(gè)同學(xué)中，一個(gè)坐在第一排，一個(gè)坐在第三排，是同學(xué)們和家長心目中的'中央學(xué)霸區(qū)’，但和金炎對比起來，金炎的作業(yè)優(yōu)秀多了?！?/span>

  在以前，曾有家長跟我說過：“老師，請把我的孩子調(diào)到前面坐，要不他的成績是不會(huì)好的?！甭犃诉@話，我體會(huì)到父母的良苦用心，千方百計(jì)想為孩子安排最好的。但我們學(xué)校對座位的編排是有要求的：按矮到高的身高順序而坐，每月調(diào)一次組，一個(gè)學(xué)期四個(gè)組都會(huì)坐一輪。當(dāng)然，有一兩個(gè)紀(jì)律需要不斷提醒的“家伙”會(huì)放在較易監(jiān)督的位置。

  學(xué)習(xí)成績與坐的位置有關(guān)系嗎？

  有。

  成績一定會(huì)與坐的座位掛鉤嗎？

  不一定。

  我與孩子們說過童弟周在廁所燈下學(xué)習(xí)、僅在北大教室走廊上旁聽的毛澤東、沈從文、丁玲等，皆為一時(shí)俊杰，后來都在各自領(lǐng)域大放異彩。所以，學(xué)習(xí)成績并一定與座位掛鉤的。

  我大力表揚(yáng)了金炎的認(rèn)真：“認(rèn)真的金炎，未來可期！認(rèn)真的金炎，真美！”