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一、內(nèi)容的豐富性 在思維形式上，議論性散文如天馬行空，自由無羈，便于考生將平日閱讀積累的大量知識(shí)，根據(jù)實(shí)際需要，精心選擇那些鮮活生動(dòng)的材料，恰到好處地用于文中，使文章言之有物，內(nèi)容充實(shí)，顯示出知識(shí)性、趣味性和怡人的書卷氣，厚重耐讀，更易于打動(dòng)讀者。 二、語言的形象性 它與一般議論文相比，文學(xué)色彩更濃厚，整體的文學(xué)性高于一般的議論文，往往用形象的語言來表達(dá)觀點(diǎn)，議論生動(dòng)、形象，很有感染力。 三、表現(xiàn)形式的多樣性 在表達(dá)形式上，議論性散文更加自由靈活，無拘無束，可記敘可議論，可描寫可抒情，可引經(jīng)據(jù)典，可發(fā)表見解。描寫使內(nèi)容形象具體，記敘使列舉材料清楚真實(shí)，議論使文章富于思辨，觀點(diǎn)鮮明，主題明確，抒情則使文章更真切感人。寫作時(shí)可使用多種修辭手法，運(yùn)用多種句式，使文章語言精辟，文辭華美，最大限度地表現(xiàn)自己語言的功夫，展示自己的文采。 四、結(jié)構(gòu)的靈活性 議論性散文的寫作主要是發(fā)散性思維，這就決定了這種文體結(jié)構(gòu)靈活，能散得開，能收得攏，跌宕起伏，絕對(duì)不至于陷入呆板的結(jié)構(gòu)形式之中，能體現(xiàn)靈活自由的思維特點(diǎn)。 五、強(qiáng)烈的抒情性 抒情是散文的一大特點(diǎn)，在議論性散文中，也必須重視抒情。在以理服人的時(shí)候，還要以情感人。強(qiáng)烈的抒情性是議論性散文的突出特點(diǎn)。議論性散文的最高境界就是情理交融。 議論性散文，是以議論為主要表達(dá)方式，用散文的筆法寫成的以說理為目的的文章。寫作時(shí)要注重從情中悟理，在理中染情，做到情理交融。它在說理上具有如下特點(diǎn)： 1、擬寫意蘊(yùn)豐富的語句來說理。 議論性散文具有一定的知識(shí)性、趣味性和怡人的書卷氣，厚重耐讀，這種文章更易于打動(dòng)讀者，為讀者所欣賞。它往往在文章的關(guān)鍵處用一兩個(gè)含義深刻、意蘊(yùn)豐富的語句以前后呼應(yīng)、點(diǎn)明題旨，以使文章更加厚重，給人留下想象和回味的空間。這樣的語句，有“一處點(diǎn)亮，全文生輝”的妙用。如2004年重慶高考優(yōu)秀作文《菊花飄香的時(shí)節(jié)》一文的結(jié)尾兩段：“或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對(duì)的就不懈追求，追求自由，追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)。”“當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛，當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了菊花飄香的季節(jié)?！弊髡咴跀⑹鐾昊?、莊子、項(xiàng)羽三個(gè)歷史人物的故事之后，再用富含哲理、耐人尋味的語句提出自己的看法，既照應(yīng)了全文，又升華了主題，具有極大的張力。 2、綜合運(yùn)用多種修辭手法進(jìn)行說理 在議論性散文中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、對(duì)偶、反復(fù)、排比、對(duì)比、引用等手法，可以使語言生動(dòng)形象，富有氣勢(shì)，文采飛揚(yáng)，特別是巧妙引用古詩文名句、歌詞等，往往有警策人心的作用，使文章富含哲理，增強(qiáng)說理的形象性和哲理性，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)，給文章帶來強(qiáng)烈的抒情色彩，實(shí)現(xiàn)了真正的情理交融，很好地體現(xiàn)了文學(xué)性的特點(diǎn)。如2007年高考江西考生《語文，心中的一泓清泉》一文這樣寫到：語文，是觀察人生百態(tài)、撫慰心靈的雞湯。語文中有太多的愁，正如李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；語文中有太多的無奈，正如曹操的“明明如月，何時(shí)可掇”；語文中有太多的情，正如李清照的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。這段文字運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，引用詩詞歌賦，使文章讀來朗朗上口，氣勢(shì)磅礴，散發(fā)著深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)，飛揚(yáng)的文采，增強(qiáng)了文章的說服力。 3、選用合理的句式進(jìn)行說理 根據(jù)抒發(fā)感情、表達(dá)思想的需要靈活地選用句式，能使文章語言自然流暢，搖曳生姿。如2007年新疆高考優(yōu)秀作文《魂兮，歸來》中這樣寫到：“愛與被愛都是一種幸福，收獲愛，付出愛，生命才有價(jià)值?；曩?，歸來吧，歸來愛的浪潮中，共同托起一輪愛的月亮?！薄皭鄣幕辏哔F而神圣。學(xué)會(huì)對(duì)別人的愛，無私無求，讓愛魂永駐！這個(gè)時(shí)代缺少真正的愛人者?；曩?，歸來吧，歸來愛的原野?！边@兩段文字長(zhǎng)短結(jié)合、整散相間，靈活自如地運(yùn)用了陳述句、感嘆句、祈使句等多種句式，為文章增添了不少文采。 4、巧用事例進(jìn)行說理。 在議論性散文中，運(yùn)用事例構(gòu)成排比句，是很普遍的一種方法。但是如何使用得恰到好處，確也是有講究的。如2002年河南一位考生在《生命的高度》中這樣演繹排比：簡(jiǎn)·愛放棄了自卑，選擇了幸福；卡秋莎放棄了墮落，選擇了重生；安吉爾·克萊放棄了自傲，選擇了苔絲；斐迪南放棄了富貴，選擇了愛情；保爾放棄了茍全，選擇了共產(chǎn)主義事業(yè)。這段文字說理與舉例同時(shí)進(jìn)行，選例典型，內(nèi)容充實(shí)而不蕪雜，語言簡(jiǎn)潔，很有說服力。 以上方法可在作文中綜合運(yùn)用，以求將問題說得更為深入淺出。 |
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