大家都叫他安老師，我對他的了解也只知道他叫安老師，我們是在繪畫課上認(rèn)識的。他很少聊天，如果不是那天我們在去校園的路上偶然相遇，可能就不會有這次我和他之間最長的談話。
 
   那天，見他正慢慢向校門走去，我來到他身后，用手輕輕拍了拍他的肩膀，他停下了腳步還沒來得及轉(zhuǎn)向身后，就發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)與他并排了。發(fā)現(xiàn)是我，他露出了微笑，緩緩對我說：“老師，您先走，我走得慢，您還是先去教室吧。”“不急不急的”，我連忙應(yīng)道。他接著說：“我啊，以前十刻鐘就走到這兒了，現(xiàn)在大不如以前，走到這兒可能得三十刻鐘了，不知道啊以后上課還能堅持多久……”
 

   其實，在這間繪畫教室里有許多學(xué)生像安老師一樣，從各處趕來，也不知道是什么讓他們一直堅持來到這。有的同學(xué)喜歡靜靜地坐在教室里，有的同學(xué)喜歡坐那個帶有陽光的位子，享受陽光照在身上的感覺，有的同學(xué)喜歡聽老師與同學(xué)之間的話語，聽到有趣處，泛起絲絲微笑。
 
   他們不像年輕人，坐在一起談?wù)撌聵I(yè)、追逐夢想，也不分享新鮮事物、家中瑣事。也許歲數(shù)越大，有些事看得就越明白，有些東西看得也就會越淡。
   寫到這我想起另一位老學(xué)員，她的年齡應(yīng)該是我教過的學(xué)生中最高的一位。九十五歲高齡，能去學(xué)校學(xué)習(xí)上課，很讓人敬佩。
 
   每次見到她都是樂呵呵的，對老師對同學(xué)也都是樂呵呵的。在一次課間休息時，她樂呵呵拿出一張作品，問我這張作品起什么名字好，我接過畫在同學(xué)們的圍觀下打開了畫卷，一幅菊花圖呈現(xiàn)在大家眼前，同學(xué)們?yōu)樗木拿枥L連連叫好。畫中的每一朵花，每一片葉畫得都很用心，畫中右腳處有塊瘦石從畫外而來，菊花菊葉相互交映，有些許花葉擋石面，整幅畫面滿而不亂疏密得當(dāng)，黃花開在深秋之中，任風(fēng)雨來襲，南山之菊姿色，好一幅傲菊圖！我深思后對她說，“如果覺得可以就題款'花中壽者’”，說完同學(xué)們又開始為我們喝彩起來……
    

   今年的課堂上我沒有再見到她，不知道她是否一切安好，她的座位同學(xué)們一直為她保留著，也許有一天她可能還會坐在那兒。 
 
   陽光似乎永不停歇在教室里緩緩移動著，不知道從家里到教室的這段路程，安老師還能堅持多久；也不知道“花中壽者”還會不會坐在那兒。也許，有時候相見就好。