線上教學管理細則

工大附中小學部

一、指導思想

以市、區(qū)教委關(guān)于疫情期間做好線上教學的會議精神為指導，以服務學生、服務家長、服務教師為中心，明確工作的內(nèi)容和底線，優(yōu)化工作的流程和標準，確實保障線上教學扎實有效，實現(xiàn)疫情特殊情況下減負提質(zhì)的目的。

二、堅持原則

1. 規(guī)范性原則：認真領會各級領導關(guān)于規(guī)范線上教學講話精神，讓干部、師生、家長都明確自己什么時候干什么，怎么干，干到什么程度。確保線上線下一致性，學生在校期間的作息和活動，移到線上全程監(jiān)管，不出現(xiàn)學生失控現(xiàn)象。

2. 靈活性原則：尊重教師差異、學生差異、家庭差異，允許“自行其是”，根據(jù)自己實際情況，按照自己的方法開展教育教學，但是要完備申報審核制度，確保防疫大局的貫徹，國家課程的落實。

3. 服務性原則：管理細則是幫助家長、教師更好服務學生和管理學生的，也是幫助學生更好安排自己居家學習、居家生活的。我們的利益和方向是一致的，都是為了“有章可循”“習慣成自然”。

三、重點工作

（一）教師規(guī)范

1. 個人課前備課

（1）單元授課前，完成整個單元的教案、課件和作業(yè)設計的初備。

（2）完成單元測和設計作業(yè)的提前試做，并保留資料留檔。

（3）不得以資源包的視頻課代替教師的線上直播授課。

2. 單元集體備課

（1）依據(jù)單元目標和質(zhì)量標準，集體研討單元測的科學性和實用性，符合教研部門的考試方向，明確試卷難度系數(shù)。

（2）對整單元的課時教案和課件審核梳理，實現(xiàn)資源共享，六個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一評價、統(tǒng)一管理。

3. 課堂常規(guī)要求

（1）設備設施管理：

①　盡可能采用臺式電腦和筆記本電腦，原則上不使用手機和PAD.

②　專機專用，卸載和教學無關(guān)的程序和內(nèi)容，關(guān)閉無關(guān)程序，避免自己信息泄露和對教學產(chǎn)生干擾。

③　統(tǒng)一選用上課的線上平臺，方便學生進出、家長監(jiān)看，學校巡課，教研員看課。

④　規(guī)范個人授課形象，建議設置虛擬背景，保持上半身出鏡，避免看到教師講課環(huán)境的雜物。

⑤　視頻直播上課，避免不開攝像隱身上課。

（2）考勤候課要求

①　上課前整理教學教案、課件、學習單等用品，準備好作業(yè)講評資料并上傳。

②　上課前5分鐘，進入直播間調(diào)試設施設備，確保教學準備妥當。

③　用共享PPT顯示本節(jié)課的課前準備要求。

④　用共享PPT顯示作業(yè)和課堂表現(xiàn)受表揚的學生。

⑤　對學生出勤情況進行統(tǒng)計和追蹤，確保學生無失控現(xiàn)象。

（3）授課言行規(guī)范

①　規(guī)范個人形象，服裝得體，穿戴合適。

②　規(guī)范個人用語，符合教師禮儀，保持心態(tài)平和，多用賞識眼光看學生，多用激勵性語言引導學生，多用系統(tǒng)評價引導學生。

③　不把個人情緒帶到課堂，不因為個別學生問題遷怒大家，不在上課期間訓斥、抱怨、諷刺、打擊學生。

④　寬嚴結(jié)合，寬嚴有度，尊重而不放縱，溫柔而堅定，對不守紀學生進行及時制止和跟蹤教育。

⑤　不遲到，不拖堂。

（4）課堂秩序管理

①　繼續(xù)實施線上教學“班級日志”，值日班長第二天晨會時間反饋前一天信息。

②　實施教師監(jiān)課制度，一個老師上課的時候，另一個老師全程監(jiān)課，統(tǒng)計不按規(guī)定開攝像頭的學生，不守課堂紀律的學生。教師監(jiān)課結(jié)果及時通報班主任和科任教師。

③　實施領導巡課制度，學校領導不定時到各班巡課，查看教師上課狀態(tài)，學生聽課狀態(tài)，對不當行為及時處理，并在組長群通報。

④　任課教師對三次提醒無效的學生，要下課后一對一談話，三次一對一談話無效，請班主任一起談話教育，班主任三次談話無效，請家長協(xié)助教育，家長不合作的，請校領導一起找家長做工作。

4. 作業(yè)質(zhì)量管理

（1）作業(yè)內(nèi)容管理

①　作業(yè)分當堂作業(yè)和課后作業(yè)。當堂作業(yè)在課上完成批改、講評和訂正。課后作業(yè)原則在放學前完成。因為個人原因提前放學的例外。

②　一二年級原則沒有書面家庭作業(yè)，三年級以上家庭作業(yè)是建議性作業(yè)和自主作業(yè)。家庭作業(yè)內(nèi)容包括體育作業(yè)、課外閱讀、家務勞動、藝術(shù)欣賞、科學動手、預習和復習等。

③　作業(yè)內(nèi)容的設計要體現(xiàn)集體智慧，要通過集體備課，全年級統(tǒng)一和任課教師自行設計。

④　備課組長對大單元備課的作業(yè)內(nèi)容進行最后審核，作業(yè)的種類和內(nèi)容年級統(tǒng)一要求保底線。

⑤　各班根據(jù)學生情況自行設置的作業(yè)自行安排，在備課組長那里通報。

⑥　留作業(yè)要有記錄，記錄上有完成時間的標準。

（2）作業(yè)時間管理

①　落實“講練結(jié)合”課堂要求，每節(jié)課都要有專門的課堂作業(yè)，時間不少于5分鐘。

②　落實自主學習要求，對放學后的作業(yè)實施目標管理和時間管理。要在“每日清單”上寫出具體內(nèi)容和完成時間。

③　確保每天體育鍛煉一小時，家務勞動半小時，課外閱讀半小時。

（3）作業(yè)批改要求

①　凡是留給學生的統(tǒng)一作業(yè)，老師都事先試做過。

②　凡是留給學生的作業(yè)教師要全批全改。

③　當堂完成的作業(yè)可以采用學生互助小組互相批改的辦法，但是要確保有錯必糾，教師把握糾錯情況。

④　教師可以創(chuàng)新作業(yè)批改方式，使用作業(yè)評價平臺和軟件，但是要及時在教研組報備。

（4）作業(yè)反饋和訂正

①　實施作業(yè)設計臺賬，記錄作業(yè)設計和小結(jié)作業(yè)情況。

②　實施作業(yè)管理臺賬，記錄每一個學生完成每一次作業(yè)的質(zhì)量。

③　課堂作業(yè)的訂正，可以實施師徒結(jié)對子說過程糾正。即啟用合作小組單聊的辦法。

④　課后作業(yè)的訂正，要求教師一對一輔導。

5. 個別輔導管理

（1）學習小組建設

①　班主任主持，全班師生參與，形成學習競賽小組。

②　學習競賽小組之間學習力和學生成績均衡。

③　學習競賽小組實行組長負責制和輪流值日制度。

④　學習小組內(nèi)部每周1-2次交流目標管理和時間管理效益，班會時間為固定時間，另外一次各組自行確定。

⑤　學習小組之間開展項目學習競賽，比如課外閱讀競賽、勞動競賽、體育鍛煉競賽、單元測競賽等。

（2）學困生輔導

①　對影響和可能影響100%達標的學生實行臺賬管理，臺賬內(nèi)容包括：學生歷次考試成績，問題分析，奮斗目標，幫扶計劃，計劃落實足跡。

②　對學困生家長實施談心談話制度，內(nèi)容包括孩子奮斗目標的確立，孩子提高策略和計劃，孩子的進步溝通，以及需要家長協(xié)助的具體問題。

（3）優(yōu)秀生培養(yǎng)

①　對有潛質(zhì)的優(yōu)秀學生實施臺賬管理，臺賬內(nèi)容為：規(guī)劃和設計努力方向、奮斗目標，提煉學習經(jīng)驗，提供展示舞臺。

②　定期分組開展優(yōu)秀學生的談心會，用榜樣引領奮斗，用競爭刺激進步。

6. 單元達標管理

（1）單元備課上傳清單：一卷三磨檔案，即：自己設計的單元測，集體備課通過的單元測，最后印刷使用的單元測。

（2）質(zhì)量分析要求：

①　學校規(guī)定質(zhì)量目標和達成度，教師個人預期目標和達成度。

②　全班學生個人目標達成度，進步明顯學生的經(jīng)驗，未達標學生的原因分析。

③　每一題完成質(zhì)量的分析，對教師教學和學生學習的啟發(fā)思考。

④　和學生以及家長的談話溝通計劃。

⑤　個別學生的針對性策略調(diào)整計劃。

⑥　排除不正常因素后，如果措施到位，我們能實現(xiàn)的質(zhì)量目標。

（二）學生規(guī)范

1. 一周目標管理

（1）一周目標內(nèi)容：課外閱讀目標、體育鍛煉目標、家務勞動目標、興趣發(fā)展目標、違紀控制目標、和自己友好相處目標。

（2）目標制定：根據(jù)自己實際情況，和家長一起制定，或者自己制定然后請家長簽字確認為自己見證，也可以請老師簽字見證自己的進步。

（3）每周一之前，完成對自己一周目標的自評和家長確認簽字。

（4）每周二班會，在小組展示自己的一周的進步成果，每個小組推薦一個優(yōu)秀代表在全班展示。

2. 一日時間管理

（1）依據(jù)《小豆包上學記》和學校德育的一日常規(guī)，確立自己的一天時間管理和目標管理。

（2）每天早會前，對自己前一天的目標管理進行反思和自評，并參加全班學習小組的互評和全班的展示交流。

3. 參加學習小組活動

（1）積極加入到學習小組，和團隊一起行走。

（2）按照分工履行自己職責，不給團隊找麻煩。

（3）根據(jù)自己的目標做最好的自己，為團隊添光增彩。

（4）積極參加小組的分享交流活動，爭取機會代表小組展示。

4. 課堂常規(guī)

（1）課前準備：按時上下線，全天打開攝像頭，在攝像頭下學習和活動，接受老師的監(jiān)督和檢查，在師生面前展示自己最好的形象。

（2）圖像規(guī)范：姓名格式：班級+真實姓名，頭像：用自己頭像；攝像頭：手機固定位置、半身大頭像、顯示書桌；

（3）形象要求：衣服大方得體，不穿背心，不蓬頭垢面。

（4）按照任課教師學習準備清單，準備好學習用品。

（5）不經(jīng)老師允許，不準中途離開監(jiān)控區(qū)。

（6）出現(xiàn)不專心聽講，不服從指揮，將被監(jiān)課老師、值日學生和任課老師記錄。

（7）任課教師對三次提醒無效的學生，要下課后一對一談話，三次一對一談話無效，請班主任一起談話教育，班主任三次談話無效，請家長協(xié)助教育，家長不合作的，請校領導一起找家長做工作。

5. 作業(yè)規(guī)范

（1）課堂作業(yè)當堂完成，當堂糾錯。

（2）課外作業(yè)在放學前完成。下午4:00-5:30為完成課外作業(yè)時間，沒有特殊情況原則放學前完成作業(yè)。

（3）一二年級原則沒有書面家庭作業(yè)，三年級以上家庭作業(yè)是建議性作業(yè)和自主作業(yè)。家庭作業(yè)內(nèi)容包括體育作業(yè)、課外閱讀、家務勞動、藝術(shù)欣賞、科學動手、預習和復習等。

（4）課外作業(yè)和家庭作業(yè)都要在復習當天新授課內(nèi)容后進行，要獨立高效，記錄作業(yè)時間。

（5）確保每天體育鍛煉一小時，家務勞動半小時，課外閱讀半小時。

（6）凡是老師布置要求完成的作業(yè)都要不折不扣完成，特殊情況需要提前和老師溝通。

（7）所有作業(yè)的錯誤都要堅持糾錯，糾錯的落實情況老師要逐一檢查。

6. 課外生活常規(guī)

（1）放學和周末居家嚴格執(zhí)行非必要不出門的防疫政策，確需出門要戴口罩，遵守防疫規(guī)定。

（2）要服從社區(qū)做核酸、打疫苗、居家隔離等防疫政策，并“小手拉大手”，和家人一起遵守社區(qū)防疫要求。

（3）要及時準確上報核酸、體溫檢測、個人和家人行程等防疫數(shù)據(jù)要求。

（4）出現(xiàn)情緒波動要及時和家人以及老師溝通，學會自己的情緒管理。

（5）要堅持早睡早起，每天睡足10個小時。

（6）要注意飲食健康，科學飲食，合理運動。

（7）要勞逸結(jié)合，高質(zhì)量學習，高質(zhì)量休息，有節(jié)制娛樂。

（三）班主任規(guī)范

1. 一周目標管理

（1）指導學生做好一周目標的填寫，逐一審核輔導。

（2）帶領學生做一周目標反思，開好班隊會“和自己賽跑，和同伴分享”環(huán)節(jié)。

（3）做好班級一周管理安排，并科學有序?qū)嵤?/span>

2. 一日常規(guī)管理

（1）早上組織晨會。帶領學生自我一日評價，小組互評和班級展示。

（2）請值日班長總結(jié)前一天班級表現(xiàn)。

（3）以班主任角色對學生前一天表現(xiàn)總結(jié)，對新一天提出希望。

（4）按要求組織課間操、眼保健操。

（5）按要求組織學生午休。

（6）按要求實施監(jiān)課。

（7）按要求對三點半后的自主學習進行組織和監(jiān)管。

（8）對違紀學生實施談話教育。

3. 班會管理

（1）“和自己賽跑，和同伴分享”環(huán)節(jié)，組織學生對前一周的目標管理和時間管理進行反思、小組互評，班級展示。

（2）根據(jù)學校要求開展主題教育。

（3）根據(jù)班級實際設計主題教育。

4. 家校溝通

（1）對目標管理和時間管理完成好的自主小能手發(fā)光榮榜表彰。

（2）對班級涌現(xiàn)出來的各方面先進典型及時通報表揚。

（3）對多次談話教育仍然沒有改善的學生，及時和家長溝通，爭取家校合作協(xié)助學生進步。

（4）有目的開展線上家訪，了解個別學生表現(xiàn)異常背后的原因，及時調(diào)整對學生的教育策略。

5. 個別生管理

（1）對任課教師臺賬管理的重點學生實施重點關(guān)注，多談心多交流多鼓勵多幫助。

（2）對有特殊需要的學生提供特殊的幫扶，及時協(xié)調(diào)特殊學生和任課教師的關(guān)系，特殊學生家長和學校老師的關(guān)系，暢通溝通渠道，保持友好協(xié)作，避免輿情出現(xiàn)。

（四）家長規(guī)范

1. 信息上報要求

（1）遵守防疫法規(guī)，及時上報學生、同住人、接送學生人真實的防疫信息，避免因個人原因影響疫情流調(diào)，影響疫情的防控。

（2）保持溝通信息暢通，及時回應學校的防疫要求。

2. 學生學習支持

（1）為學生提供線上學習的必要設備：PAD或者電腦，盡可能不用手機。

（2）和學生一起調(diào)試設備，保持家庭網(wǎng)絡暢通。

（3）給孩子提供相對獨立安靜的空間，確保學生上課不受干擾。

3. 學生評價管理

（1）和學生一起制定目標管理和時間管理，引導學生明確方法，明確目標，明確做事流程和標準。

（2）對學生目標管理和時間管理的落實情況進行驗收簽字。

（3）對學生的點滴進步及時肯定，并和老師溝通，讓孩子感受到父母的關(guān)愛和信任、支持。

（4）每天和孩子有共同談心和游戲的時間，理解學生的辛苦，肯定學生的進步，尊重學生的選擇，支持學生的成長。

4. 家校溝通規(guī)范

（1）尊重老師的勞動，信任老師的努力，友善真誠對待孩子的老師。

（2）積極配合老師對學生進行教育，為黨育人，為國育才，履行新時期家長的職責，認真執(zhí)行《家庭教育法》。

（3）對老師和學校的工作有不同看法，要友善溝通，一切為了孩子，依規(guī)捍衛(wèi)權(quán)利。

（4）學校線上溝通郵箱為hbc5192@163.com(校區(qū)主管校長）dongfang0504@sina.com（小學部主管主任）

（五）干部規(guī)范

1. 信息碰頭制度

（1）堅持每周五上午例會制度。

（2）堅持每天8:00碰頭制度。

（3）堅持緊急事馬上連線，工作群信息通報。

2. 觀課巡課制度

（1）值班領導堅持每天巡課1-2次。

（2）所有領導堅持每天聽課不少于1節(jié)。

3. 蹲班包組制度

（1）積極參加年級組活動，侯保成負責五、六年級，楊金平負責四年級，董芳負責三年級，李諾負責一年級，鄧一彬負責二年級。

（2）積極參加教研組活動，侯保成語文組，董芳數(shù)學組，楊金平英語組、綜合組、李諾藝術(shù)組、鄧一彬體育組