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文／張?zhí)m欣  高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。很多考生難免心理焦慮，有的緊張失眠，有的焦慮不安，有的甚至產(chǎn)生厭倦情緒。家長也在為如何做好助考工作發(fā)愁。 怎樣調(diào)整好家長和考生的考前心態(tài)呢？ 良好的心理狀態(tài)是高考取勝的重要法寶。有些考生一想到所剩無幾的時(shí)間，就會心跳加速，甚至有些考生開始出現(xiàn)厭倦、棄考的心理。 考試有心理壓力，這是正常的事。有心理學(xué)測試結(jié)果表明，中等適當(dāng)?shù)男睦韷毫荚囀怯泻锰幍?，它能夠幫助考生正常甚至超水平的發(fā)揮。但是如果心理壓力過大則會使考生在考試中發(fā)揮失常。 考生其實(shí)不必為考前有心理壓力而焦慮，過于焦慮反而會適得其反，使自己在考試中不能正常發(fā)揮水平。 犯低級錯(cuò)誤在成人的考試中也會有。如果孩子犯的低級錯(cuò)誤量不是很大的話，有可能跟孩子對這些題的熟練度有關(guān)，說明孩子對這些題不是很熟練，在平常做題中時(shí)間充裕不緊張，可以做對，在高考中，時(shí)間有限又比較緊張所以做錯(cuò)。 如果考生在此前的?？贾蟹傅图夊e(cuò)誤的分值偏高的話，比如達(dá)到四五十分，那就要考慮會不會有潛意識在作怪。家長覺得孩子可以考某某大學(xué)，但是孩子對考某某大學(xué)不自信，孩子會在潛意識中認(rèn)為自己沒有家長想象的那么好，所以不由自主的犯一些小錯(cuò)誤。 還有一種就是，孩子如果考得太好，離父母比較遠(yuǎn)，而他不想離父母比較遠(yuǎn)，所以潛意識當(dāng)中會犯些錯(cuò)誤。 每次都犯比較多的錯(cuò)誤，在心理學(xué)來說是有深層次的原因的，這就需要家長去注意了，其實(shí)在調(diào)整起來也是比較簡單的，家長可以將這些錯(cuò)誤的原因明示出來，把這些事情與孩子談開，孩子就可以有一些超越。尤其是對高分段的考生將會有較大的提高。 通常，我們建議家長實(shí)事求是的去鼓勵(lì)孩子。在這個(gè)時(shí)候，孩子的水平已經(jīng)定型，高考成績會在這個(gè)水平的上下范圍內(nèi)浮動(dòng)。家長基本可以預(yù)見到孩子最差也不過如此，好也好不到哪里。家長把自己的這個(gè)感覺傳遞給孩子就可以了，什么樣的成績家長都可以接受，孩子也就沒必要擔(dān)心什么了。 |
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