《認(rèn)知升維——用經(jīng)濟(jì)學(xué)思維優(yōu)化你的工作》，作者為知名KOL人神共奮（李剛），希望大家能夠通過(guò)我的讀書筆記，解決自己學(xué)習(xí)、工作、生活的問(wèn)題，成為：

1.一個(gè)知識(shí)管理者，

2.一個(gè)職場(chǎng)聰明人，

3.一個(gè)人生掌舵手。

以下是第一章解讀：

如何擁有復(fù)利知識(shí)

知識(shí)也是有復(fù)利的，不過(guò)只有能夠創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)才會(huì)產(chǎn)生復(fù)利。而且只有兩種復(fù)利知識(shí)，第一種是底層知識(shí)——觀念層知識(shí)、系統(tǒng)層知識(shí)，觀念層知識(shí)、系統(tǒng)層知識(shí)都是“創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)”；也是能夠形成“復(fù)利”的知識(shí)

第二層復(fù)利知識(shí)：創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是“思維能力”，你能夠通過(guò)你掌握的知識(shí)，去解決具體的問(wèn)題，那個(gè)思維能力就是創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)。

首先我們得先理解作者針對(duì)知識(shí)的定義：觀念層知識(shí)、系統(tǒng)層知識(shí)，應(yīng)用層知識(shí)；其中觀念層知識(shí)、系統(tǒng)層知識(shí)屬于底層知識(shí)，而底層知識(shí)就是能夠形成“復(fù)利”的知識(shí)。創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)，那就更好理解了，就是比如說(shuō)醫(yī)生，學(xué)習(xí)大量的病例，遇到新的病癥，能夠通過(guò)病例和自己掌握的病理知識(shí)解決這個(gè)新的病癥。那么解決這個(gè)新的病癥的知識(shí)，就是新的知識(shí)，醫(yī)生也就掌握了創(chuàng)造知識(shí)的知識(shí)，這更是一種能力。

作者的這個(gè)概念，讓我恍然大悟，其實(shí)現(xiàn)在很多人不管是學(xué)校學(xué)習(xí)，還是職場(chǎng)的自我提升學(xué)習(xí)，都是一個(gè)模式，就是不斷的學(xué)習(xí)一塊知識(shí)，再學(xué)習(xí)另一塊知識(shí)。這樣就存在很多問(wèn)題，過(guò)于死板，知識(shí)孤島，投入過(guò)大，產(chǎn)出很少。

如何打破這種困局？我結(jié)合了作者的概念，以及另外一本書的提醒，可以這么做：

1.網(wǎng)格化自身知識(shí)，搭建底層知識(shí)格點(diǎn)；

2.通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)格點(diǎn)的鏈接，形成網(wǎng)絡(luò)；

3.植入新的網(wǎng)格，變成自己的知識(shí)網(wǎng)格；

這就是知識(shí)網(wǎng)格化，也能基于作者的想法不斷產(chǎn)生復(fù)利知識(shí)。

如何持續(xù)知識(shí)生知識(shí)，源源不斷？

投資復(fù)利的三要素：時(shí)間、利率、起始資金；想要實(shí)現(xiàn)“知識(shí)復(fù)利”也有三要素：“復(fù)利知識(shí)”的比例、知識(shí)的系統(tǒng)化能力，持續(xù)性。

“復(fù)利知識(shí)”的比例指的是在你不同的人生階段，你的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，底層知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)要有一個(gè)合理的比例。

知識(shí)的系統(tǒng)統(tǒng)化能力，用大腦中現(xiàn)成的“知識(shí)體系”去理解“新知識(shí)”，再用“新知識(shí)”去完善“知識(shí)體系”,這個(gè)過(guò)程中,我們還可以向別人闡述這個(gè)“新知識(shí)”，再聽聽別人的反饋,利用別人的反饋完善“知識(shí)體系”，這個(gè)過(guò)程叫闡釋學(xué)循環(huán)”，也是知識(shí)的系統(tǒng)化能力。

持續(xù)性，知識(shí)復(fù)利需要持續(xù)投入，持續(xù)小規(guī)模學(xué)習(xí)，重要的是不間斷，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，間隔就意味著“知識(shí)縮水”，相當(dāng)于虧損。另外還得具有方向性，第一類叫：“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)行業(yè)”、第二類叫：“學(xué)校知識(shí)行業(yè)”、第三類叫：“創(chuàng)新知識(shí)行業(yè)”。

知識(shí)復(fù)利看似簡(jiǎn)單容易,但仔細(xì)分析其中的三要素卻是“簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單”:

一、“底層知識(shí)”的比例，決定了你的再投資比例,你要克服的是物質(zhì)誘惑,為未來(lái)做長(zhǎng)遠(yuǎn)安排；

二、“知識(shí)系統(tǒng)化的能力”代表的是你的投資能力,要克服“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”的干貨思維，需要建立解決問(wèn)題的系統(tǒng)；

三、“持續(xù)投入”代表你的專注能力,要克服從眾心理,克制貪婪,放棄賺快錢的機(jī)會(huì),尋找“時(shí)間的玫瑰”。

這三個(gè)要素,其實(shí)是最考驗(yàn)人性的復(fù)利，大家都不陌生，但是卻最考驗(yàn)人性，同樣知識(shí)復(fù)利也考驗(yàn)人性。

財(cái)富的福利一切都有數(shù)據(jù)，可提現(xiàn)，對(duì)，是提現(xiàn)；但是知識(shí)復(fù)利是思維化的產(chǎn)物，你很難用事物去體現(xiàn)它，因此它更考驗(yàn)人性。

但，是不是很難，沒(méi)有機(jī)會(huì)？

不，作者給出了三種要素，以及建議?？傮w來(lái)說(shuō)就是要克制，克制貪婪，克制物質(zhì)誘惑，專注。

怎么去投資知識(shí)復(fù)利？讓自己的知識(shí)像財(cái)富一樣，知識(shí)生知識(shí)，坐擁回報(bào)。

1.結(jié)合我上面針對(duì)復(fù)利知識(shí)，以及怎么產(chǎn)生復(fù)利知識(shí)的具體操作，就是知識(shí)網(wǎng)格化，

2.當(dāng)你完成自身知識(shí)網(wǎng)格化，你就要對(duì)這個(gè)網(wǎng)格要有自己的劃分，也就是“復(fù)利知識(shí)”的比例，有些知識(shí)網(wǎng)格要大一點(diǎn)，有些知識(shí)網(wǎng)格知識(shí)樞紐，不用很大；

3.知識(shí)的系統(tǒng)化能力，其實(shí)當(dāng)你完成自身知識(shí)網(wǎng)格化后，其實(shí)你已經(jīng)擁有自己的系統(tǒng)能力，所以要努力做好第一步；

4.持續(xù)性和方向性，因?yàn)橹挥谐掷m(xù)且具有方向，你才能有所產(chǎn)出，而作者的三個(gè)方向都有不同的建議：

第一類：“經(jīng)驗(yàn)知識(shí)行業(yè)”，需要常規(guī)理論和密集持續(xù)學(xué)習(xí)；

第二類叫：“學(xué)校知識(shí)行業(yè)”，需要長(zhǎng)學(xué)制的大量理論學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)補(bǔ)充新知識(shí)；

第三類叫：“創(chuàng)新知識(shí)行業(yè)”，需要一直持續(xù)學(xué)習(xí)狀態(tài)。