標(biāo)點(diǎn)的使用

一、常見的標(biāo)點(diǎn)符號

標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。常見的標(biāo)點(diǎn)符號有16種，分為點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。

1.點(diǎn)號

點(diǎn)號的作用在于點(diǎn)斷，主要表示說話時(shí)的停頓和語氣。點(diǎn)號又分為句內(nèi)點(diǎn)號和句外點(diǎn)號。

各種點(diǎn)號的停頓時(shí)間的長短排列

（1）頓號（、）

（2）逗號（，）

（3）冒號（：）和分號（；）

（4）句號（。）、問號（？）和感嘆號（?。?/p>

句內(nèi)點(diǎn)號：用在句內(nèi)，表示句內(nèi)各種不同性質(zhì)的停頓。

（1）頓號(、)

（2）逗號（，）

（3）分號（；）

（4）冒號（：）

句末點(diǎn)號：用在句末，表示句末的停頓。

（1）句號（。）

（2）問號（？）

（3）嘆號（?。?/p>

2.標(biāo)號

標(biāo)號的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。

常見的標(biāo)號

（1）引號（“”）

（2）括號（（））

（3）破折號（——）

（4）省略號（……）

（5）著重號（.）

（6）連接號（—）

（7）間隔號（·）

（8）書名號（《》）

（9）專名號（____）

二、常見標(biāo)點(diǎn)符號的用法歸納

1.頓號（句子內(nèi)部并列詞語或短語的停頓）

（1）數(shù)字并列表省略時(shí)用頓號，表概數(shù)時(shí)不用頓號。

三年級二、三班（表省略）的同學(xué)今天下午勞動兩三節(jié)課（表概數(shù)）。

（2）停頓較短的并列成分或集合詞語之間不用頓號。

①鍋碗瓢盆交響曲（不寫成鍋、碗、瓢、盆交響曲）

②工農(nóng)兵（不寫成工、農(nóng)兵）

③中小學(xué)生（不寫成中、小學(xué)生）

④公安干警（不寫成公安、干警）

（3）并列詞語之間帶有“啊”“哇”“啦”“呀”等語氣助詞時(shí)不用頓號，改用逗號。

媽媽經(jīng)常給我講她紡線啊，織布啊，做軍鞋啊。

（4）并列的分句做句子的成分時(shí)，使用頓號；各自獨(dú)立成句時(shí)則使用逗號。

①難道說工期緊、任務(wù)重、難度大，就可以不顧工程的質(zhì)量而隨意改變設(shè)計(jì)方案嗎？（作為句子成分）

②今年春季，這個(gè)省的改道工程任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。（各自獨(dú)立成句）

（5）如果大的并列成分里包含著小的并列成分時(shí)，那么大并列用逗號，小并列用頓號。

克隆羊、克隆牛的誕生，“神舟五號”的發(fā)射、回收，標(biāo)示著我國科學(xué)發(fā)展的新水平。

2.分號（復(fù)句內(nèi)部并列分句的停頓）

（1）復(fù)句內(nèi)并列分句的停頓使用分號。

如實(shí)地反映客觀事物，反映正確就是客觀的；反之，就是不科學(xué)的。（前后正反對照，構(gòu)成并列，應(yīng)使用分號）

（2）如果表承接關(guān)系則不用分號。

我們高興得大笑，笑得從馬背上栽下來，躺在深雪里還是止不住的狂笑，直到笑得眼睛里流出了淚水。

（3）并列分句內(nèi)有逗號存在時(shí)才可打分號，否則只能打逗號。

①做，要靠想來指導(dǎo)；想，要靠做來證明。

②做要靠想來指導(dǎo)，想要靠做來證明。

（4）多重復(fù)句的第一層關(guān)系處也可用分號。

層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。

（5）分號前不能使用比它停頓時(shí)間更長的句號。

一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒。（標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將分號改成句號，或?qū)⒕涮柛臑槎禾?。?/p>

3.冒號（表示句中較大的停頓，可以提起下文或總結(jié)上文）

（1）表提示性話語后面，稱呼語、說、問、想、是、講、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下……這些詞后面一般要加冒號，如不需要較大停頓以示強(qiáng)調(diào)的也可用逗號。

一次又一次的研究表明：金錢的占有量不是衡量幸福與否的標(biāo)準(zhǔn)，而且從來也不是。大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。

（2）表總結(jié)的話語前面要打冒號。

教師認(rèn)真地教，學(xué)生認(rèn)真的學(xué)：師生關(guān)系十分融洽。

（3）不是獨(dú)立的引文前，不能用冒號，改為逗號或者不用。

①老舍《茶館》里的王利發(fā)說，“我當(dāng)了一輩子的順民”，這是大部分北京市民的心態(tài)。

②古人不是說“此中有真意，欲辯已忘言”嗎？

（4）不是直接引述別人的話，而是轉(zhuǎn)述的，則“某某說”后面不用冒號而用逗號。

他說，他要走了。

（5）冒號的作用一般要管到句末，管到的地方一定要打句號，否則就不要打冒號，改成逗號、破折號或不用。

①本市文壇有三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃姍。

②本市文壇三位女杰——王安憶、王小鷹、程乃姍在一起談笑風(fēng)生。

（6）同一句話中不能連用兩個(gè)冒號，應(yīng)有一個(gè)改為逗號。

晚上開大會，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。兩個(gè)冒號應(yīng)任意改一個(gè)為逗號）

（7）“某某說（問、道、講、答）”在引文前，用冒號；在引文中，用逗號；在引文后，一定要打句號。

①他說：“我要走了?！?/p>

②“我要走了，”他說，“明天還要上班?！?/p>

③“我要走了?！彼f。于是就出去了。

（8）冒號后面不宜再用“即”“如”等一些提示下文的詞語。

這項(xiàng)人類社會活動兼有一系列特有的專業(yè)特性：即普遍性與特殊性，思想理論性與行為藝術(shù)性。（標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，將“即”去掉，或?qū)⒚疤柛臑槎禾枺?/p>

4.問號（表示疑問的語氣）

（1）有些句子雖有疑問詞但并不是疑問語氣時(shí)，句末不打問號。

我不知道他到車站去接誰。

（2）倒裝問句，問號打在句末，感嘆號也如此。

①怎么啦，你？

②你放著罷，祥林嫂！

（3）選擇問句只在句末打一個(gè)問號。

她是從四叔家出去成乞丐的呢，還是先到衛(wèi)婆子家然后成乞丐的呢？

（4）問句成為句子的一個(gè)成分時(shí)，不打問號。

整治馬家溝河的消息傳出后，許多市民非常關(guān)心這條河怎么治理，河的兩岸居民將怎么辦。（兩個(gè)問句成為“關(guān)心”的賓語，成為陳述句，前一個(gè)用逗號，后一個(gè)用句號。）

（5）連續(xù)發(fā)問的獨(dú)立的問句每一個(gè)都要用問號。

這個(gè)問題該不該解決呢？由誰來解決呢？該怎么來解決呢？

5.引號

（1）如果引文是完整獨(dú)立的話，則前引號前用冒號，引文末尾的點(diǎn)號放在后引號內(nèi)。

杜甫《夔州歌》云：“白帝高為三峽鎮(zhèn)，瞿塘險(xiǎn)過百牢關(guān)。”

（2）如果引文只是作者話的組成部分（句子的成分），則前引號前不能用冒號，只能用逗號或者不用；后引號前不能用點(diǎn)號（問號、嘆號除外，因它們除表停頓外，還可表語氣）。如在句末，點(diǎn)號當(dāng)放在引號外。

①老舍《茶館》里的王利發(fā)說，“我當(dāng)了一輩子的順民”，這是大部分北京人的心態(tài)。

②寫文章應(yīng)做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。

③在老張“同志們，走吧！”的招呼聲中，我們這支不大的隊(duì)伍便冒著雨出發(fā)了。

6.省略號

（1）省略號后不宜再用“等等”“及其”等詞。

①參加這次獻(xiàn)愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師……社會各界人士。

②參加這次獻(xiàn)愛心活動的有公務(wù)員、警察、教師等社會各界人士。

（2）省略號后不宜再使用除引號之外的其他點(diǎn)號。

電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥……，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。（標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將省略號后面的逗號去掉）

7.括號與破折號

（1）句內(nèi)括號是表注釋或補(bǔ)充說明句子里某些詞語的，當(dāng)緊貼在被注的詞語之后。括號前不能再有點(diǎn)號，括號內(nèi)的話的末尾不能再加點(diǎn)號（問號、嘆號除外），如在句末，括號當(dāng)放在點(diǎn)號前。

①出版社除了出《讀書生活》和《認(rèn)識》兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而停刊。后一種雜志只出了兩期，已很少為人注意）外，還出了若干譯著。

②要提高閱讀文言文的能力，可自學(xué)《古代漢語》（王力主編，中華書局出版）。

（2）句外括號是注釋整個(gè)句子的，當(dāng)放在句末點(diǎn)號之后。括號內(nèi)的話如果是一句話，那么它的末尾可用點(diǎn)號或者不用。

寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作要有素養(yǎng)才能有“即興”）

（3）表解釋說明的話能到句末就要用冒號，只能到句中就用破折號、逗號或者不用。

①這次職工代表大會有三項(xiàng)議程：審議獎(jiǎng)懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事。

②這次職工代表大會的三項(xiàng)議程——審議獎(jiǎng)懲條例，通過三年規(guī)劃，選舉職工代表大會理事將按原計(jì)劃進(jìn)行。

③漢字的“六書”——象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借——和其他文字大不相同之處是有超越時(shí)空的特色。

（4）破折號前后不宜再采用“即”“如”“就是”等表解釋說明性的詞語。

生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。（標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)將“即”去掉，或?qū)⑵普厶柛臑槎禾枺?/p>

8.書名號（表各類作品）

（1）書名號只能用于表各類作品的名稱，如：書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、劇作名、雕塑名、攝影作品名、郵票名、歌曲名、圖畫名、講話名、講座名、簡稱名等。

（2）不能使用書名號的名稱包括：研討會、座談會、作品展覽的名稱，比賽活動、調(diào)查活動、征文活動的名稱，課程、學(xué)科、課題的名稱，培訓(xùn)班、報(bào)社、出版社的名稱，獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、商標(biāo)的名稱。有時(shí)為了表示強(qiáng)調(diào)可以使用引號。

①他參加了“劉少奇與中國”專題研討會。

②“雪域明珠——中國西藏文化展”今天下午在北京展覽館開幕。

③我校開設(shè)了圖書發(fā)行學(xué)概論、圖書發(fā)行企業(yè)管理、圖書市場信息學(xué)等十幾門課程。

④關(guān)于“兩保兩掛”的多視覺理論思考聯(lián)合課題。

⑤開設(shè)“高等電子自控專業(yè)班”。

⑥人民日報(bào)社榮獲“最佳印象”獎(jiǎng)。

（3）電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社、考試名稱、“題為……”、“以……為題”等用引號，不能用書名號。

9.連接號

（1）兩個(gè)名詞間。

秦嶺-淮河

（2）相關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)或數(shù)目間。

1881-1936

（3）相關(guān)字母、阿拉伯?dāng)?shù)字等之間。

CET-4

（4）幾個(gè)相關(guān)項(xiàng)目表示遞進(jìn)式發(fā)展。

人類的發(fā)展可以分為古猿-猿人-古人-新人這四個(gè)階段。

10.間隔號

（1）外國名和某些少數(shù)民族人名內(nèi)各部分的分界。

列奧納多·達(dá)·芬奇

（2）書名與篇名間。

《三國志·蜀志·諸葛亮傳》