歡迎來到宗爸的晚安分享。

昨天有一位媽媽跟宗爸說了一件事情，雙減了孩子們作業(yè)量都減了，于是就給孩子報了書法班，培養(yǎng)興趣。

孩子也特別有興趣，寫完了書法作業(yè)以后，特別希望老師能夠表揚他。

結果那天晚上孩子寫完以后，先給媽媽看，在媽媽說挺好的之后，就趕快找老師去了。

因為全班十幾個孩子，老師只有三朵小紅花，這個孩子是為了趕快爭取得到其中的一朵，所以才拿著這個書法作業(yè)趕快跑過去的，結果還是排在了第四位。

第一個第二個第三個都發(fā)完了，到他這兒沒有了，老師說：哎呦，對不起，禮物沒有了。然后孩子哇的就哭了。

我們覺得孩子真的很委屈是吧？這么努力希望得到老師的認可，卻沒有得到小紅花，自然就很委屈是吧？

但反過來我就覺得有個問題：咱們這個老師怎么覺得只有小紅花才是獎勵呢？如果沒有小紅花了，是否可以說：哎呀，你這次真好，來老師給你一個特殊的獎勵。

給孩子一個擁抱或者一個親吻，可不可以？

我們很多的老師，包括我們很多的家長，都把這個最美好的東西全部物化了，只有金錢、小紅花、獎品等這些物化的東西，覺得它們才可以作為對孩子的獎勵，而擁抱，愛撫，親吻都不是獎勵。

但是宗爸告訴大家，你的這個擁抱比給他很多物質(zhì)獎勵還要有價值，還要有意義。

我們最主要給孩子的，其實是精神上的這份鼓勵。

因為人類在媽媽懷抱里長大的，所以他最初的體驗就是被擁抱，因此他也最渴望得到這種愛，這種愛撫，這種愛的照顧，我們完全可以把它當做一個最好的禮物送給孩子。

如果我們一切都物化了，只有什么好的鞋子，好的衣服，好的手機才去代表我的心，月亮都不能代表我的心，那你想想看，孩子們就會朝著物化的方向去發(fā)展，而忽略了你最本質(zhì)的最重要的一份愛，那份情感，那才是最有意義的。

所以各位老師，各位家長，千萬別吝惜您的那一份的擁抱，那是才給孩子最好的禮物。

感謝大家的支持，我們明天再見。