要有對(duì)孩子變化的敏感

養(yǎng)育孩子時(shí)，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的變化不敏感，比如孩子變得回家不愛說話，作業(yè)潦草，說話還臟字，校服涂鴉，玩手機(jī)的時(shí)間長(zhǎng)等，看似簡(jiǎn)單的小事，但每一種變化在背后都隱藏著孩子的一些問題，作為家長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)問題并找到根源解決它，才能助孩子走上正確的成長(zhǎng)之路。

在辦公室改作業(yè)，一個(gè)辦公室的于老師說到一個(gè)熟人的孩子的作業(yè)寫得不好，我的看，錯(cuò)誤率很高，6個(gè)小題能錯(cuò)5個(gè)，還涂改得很亂，一看就是應(yīng)付，根本就沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成回事。

我就仔細(xì)詢問這個(gè)孩子最近的表現(xiàn)，于老師說，作業(yè)胡亂寫，上課愛說話，午后打球，練字隨便寫，見面一套，背后一套，說了當(dāng)面聽，過后沒什么變化。這個(gè)我知道，因?yàn)榍皫滋煳艺疫@個(gè)孩子談過話，鼓勵(lì)他要好好學(xué)習(xí)，并告訴他以后有什么需要我?guī)椭氖虑榭梢詠碚椅?，希望他不辜?fù)家長(zhǎng)的付出，也成就自己的人生。當(dāng)面答應(yīng)得很好，結(jié)果下午就聽于老師說有什么事情沒有做。一直想找他再談?wù)劊驗(yàn)槊Χ鴽]顧上，今天又出現(xiàn)這種事情，我就準(zhǔn)備好好跟這個(gè)孩子再談?wù)劊荒苎劭粗兊迷絹碓讲睢?/p>

不一會(huì)兒，孩子的媽媽來了，我說，是老師叫你來的嗎？不是，就是覺得這個(gè)孩子最近表現(xiàn)不好，來學(xué)校了解一下情況。這么巧，正說著這個(gè)孩子的事情，準(zhǔn)備找他談呢。

下課后，孩子來到辦公室，我第一眼就看到他胳膊上有兩個(gè)紋身似的圖案，仔細(xì)一看，是用筆畫上去的，應(yīng)該費(fèi)了不少時(shí)間才對(duì)。

我問他，什么時(shí)候畫的？

他說，是上午畫的。

課間還是上課畫的？

是晚上在宿舍畫的。

那好，應(yīng)該有人知道你畫吧，宿舍那么多人。

沒有，就我自己在那畫的。

一聽就知道沒說實(shí)話。

我上去推了他一把，厲聲告訴他，你沒說實(shí)話，到底什么時(shí)候畫的，如實(shí)說。

他終于說是上課的時(shí)候畫的，上微機(jī)課時(shí)畫的。

于老師說，微機(jī)課是在電教廳上的，還是校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課公開課。

也就是說，孩子在公開課是畫了這兩個(gè)圖案，并且耗時(shí)不少，上著公開說要還能這樣畫，看來真的沒正事兒了。

孩子已經(jīng)會(huì)說謊了，家長(zhǎng)也看到了，看到這個(gè)變化，家長(zhǎng)也是無能為力，趁著這個(gè)時(shí)機(jī)，我提出了要求，以后上課必須認(rèn)真聽講，作業(yè)按時(shí)認(rèn)真完成，午后不能去打籃球，管好自己，學(xué)習(xí)必須要有進(jìn)步，爭(zhēng)取進(jìn)入班里前5名，年級(jí)前50名，時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn)，一年為限。每周到我這里來一次，匯報(bào)一周中自己做得好的地方，還有哪些不足的地方需要改進(jìn)，直到形成良好習(xí)慣。做不到就可以回家了，因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)時(shí)，是找我介紹來上學(xué)的，家長(zhǎng)供給他上學(xué)不容易，這么不上進(jìn)，我當(dāng)然不愿意。

我又問他玩手機(jī)的時(shí)間，每天周末回家，兩天要玩一天半的手機(jī)，根本就不學(xué)習(xí)，這樣沉迷手機(jī)，家長(zhǎng)也管不了，現(xiàn)在我說孩子說，玩手機(jī)時(shí)間你自己定，周末兩天一天需要多長(zhǎng)時(shí)間？孩子說一個(gè)小時(shí)就行了。好，今天就說定了，以后玩手機(jī)給家長(zhǎng)要，時(shí)間到了還給家長(zhǎng)。

孩子本質(zhì)不壞，只是在交友方面和自律方面不好，導(dǎo)致習(xí)慣越來越差，學(xué)習(xí)不上心，趁現(xiàn)在還可以改變，只要共同努力，孩子的成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步，習(xí)慣也會(huì)好轉(zhuǎn)。

我給他再次說了一些學(xué)習(xí)的方法，并當(dāng)著孩子?jì)寢尩拿孀尯⒆幼约赫f要怎么做，并且如實(shí)給家長(zhǎng)反饋在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。

同時(shí)，我還要求家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，宿舍的就寢情況，孩子的交友情況，及時(shí)與老師溝通，爭(zhēng)取通過這次事情改變孩子。要保持對(duì)孩子變化的敏感，及時(shí)找到解決問題的辦法。教育孩子是個(gè)長(zhǎng)期的工程，來不得半點(diǎn)偷懶。

讓我們拭目以待，我會(huì)持續(xù)關(guān)注孩子的變化。

明甫其實(shí)